Benavente_Raquel_EvidenciaÁrea_5
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El vídeo presenta una actividad gamificada, diseñada como un escaperoom virtual en Genially, orientada al trabajo de las oraciones condicionales en inglés con alumnado de 2º de ESO. La propuesta busca atender la diversidad del aula mediante recursos digitales accesibles, motivadores y adaptados a distintos ritmos de aprendizaje. El material incorpora la información en múltiples formatos, combinando explicaciones orales y escritas para facilitar la comprensión y reforzar la memoria. Además, la secuenciación de tareas se organiza de forma progresiva: cada reto aparece únicamente cuando el anterior ha sido completado, lo que permite guiar el proceso paso a paso. También se incluyen preguntas de refuerzo con apoyo auditivo dirigidas al alumnado que necesita mayor acompañamiento. Finalmente, la estructura lúdica y narrativa del escaperoom fomenta la participación, incrementa la motivación y favorece un aprendizaje significativo y activo dentro del aula. Esta experiencia promueve la autonomía, la colaboración y la confianza del alumnado.
Este es el vídeo de mi evidencia 5, que va a tratar sobre la atención a las diferencias individuales.
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Bien, y el material digital que voy a presentar es un escape room.
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Aquí veis, esta es mi cuenta de Geniali y el material ha sido creado por mí misma, ¿de acuerdo?
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Bien, le damos a comenzar y esta introducción está presentada de forma tanto escrita como oral.
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Esto facilita la atención a la diversidad ya que se presenta la información desde varios prismas distintos y de varias maneras distintas.
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Comenzamos con la misión 1 y como veis este escape room va a versar sobre condicionales
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y las preguntas van a ser presentadas de una en una, de tal forma que aquellos alumnos con necesidades
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van a recibir la información de forma más accesible.
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Tenemos tres posibles respuestas, estas dos son incorrectas y esta es la correcta.
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Al clicar en las incorrectas, aquel alumnado con necesidad de refuerzo tendrá una pregunta de refuerzo con una pista.
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Como veis, la pregunta está presentada de forma escrita,
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pero la clue, la pista, está presentada de forma oral, favoreciendo la diversidad.
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Una vez cliquen en la respuesta correcta y la envíen,
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podrán volver desde esta pregunta de repaso a la pregunta original.
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de tal forma que la vuelven a hacer.
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Se les presenta la información otra vez a ese alumnado con necesidades especiales.
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Siempre y cuando se responda la pregunta de forma correcta
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no será necesario realizar esta pregunta de refuerzo.
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Creamos de esta manera este diagrama de árbol tan importante
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para atender a las diferencias individuales.
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Aquí seguimos con cierto apoyo visual, digital,
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que gamifica un poco toda la actividad.
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y seguimos respondiendo preguntas.
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Como luego veréis, todas estas preguntas tienen sus preguntas de refuerzo
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para el alumnado con necesidades especiales.
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Bien, aquí mezclamos diferentes inputs, tienen que recordar este código
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para clicar la casilla correcta, el casillero correcto,
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que nos llevará a otro código, no sin antes responder a otra pregunta.
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Aquí tenemos la password un poco encriptada,
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Bien, todo esto nos llevará a esta última pantalla en la que si los alumnos copian este link, les llevará un mensaje encriptado que les llevará al Assistant, ¿de acuerdo?
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Y aquí podéis ver cómo tenemos todas las preguntas.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Raquel Benavente Gamallo
- Subido por:
- Raquel B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 12 de abril de 2026 - 0:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BEATRIZ GALINDO
- Descripción ampliada:
- El vídeo presenta una actividad gamificada, diseñada como un escaperoom virtual en Genially, orientada al trabajo de las oraciones condicionales en inglés con alumnado de 2º de ESO. La propuesta busca atender la diversidad del aula mediante recursos digitales accesibles, motivadores y adaptados a distintos ritmos de aprendizaje. El material incorpora la información en múltiples formatos, combinando explicaciones orales y escritas para facilitar la comprensión y reforzar la memoria. Además, la secuenciación de tareas se organiza de forma progresiva: cada reto aparece únicamente cuando el anterior ha sido completado, lo que permite guiar el proceso paso a paso. También se incluyen preguntas de refuerzo con apoyo auditivo dirigidas al alumnado que necesita mayor acompañamiento. Finalmente, la estructura lúdica y narrativa del escaperoom fomenta la participación, incrementa la motivación y favorece un aprendizaje significativo y activo dentro del aula. Esta experiencia promueve la autonomía, la colaboración y la confianza del alumnado.
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 516.78 MBytes
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