Tutorial Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - Alexia - Contenido educativo
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Tutorial de Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - Alexia y Alexia Classroom. Rafael Montalvo Laguna
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Rafael Montalvo Laguna y voy a explicar cuál es la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo.
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En mi caso es Alexia, aparte está vinculada con Teams.
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Aquí se puede observar el número de participantes en la clase, los alumnos que están matriculados.
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Los alumnos reciben el acceso por parte del departamento de TIC.
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Acceden con sus credenciales a Alexia y desde Alexia pueden acceder a Alexia Classroom, que sería la plataforma de gestión de aprendizaje donde están organizadas las materias.
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Nos vamos a Aulas y aquí podemos observar las diferentes asignaturas que imparto. En este caso, Historia del mundo contemporáneo de primero de bachillerato, que es la que hemos elegido.
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Aquí se pueden observar los temas y unidades didácticas organizados, la segunda guerra mundial, por ejemplo.
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Aquí se observa el PowerPoint de presentación inicial, de introducción a la unidad.
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Se le proporciona a los alumnos algunos textos complementarios y algunas imágenes ilustrativas, mapas, fotografías, cuadros, lo que sea.
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En este caso, simplemente es la segunda guerra mundial.
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Nos vamos a las secciones. Como está organizado esta plataforma de gestión de aprendizaje, dentro de esta asignatura tenemos el plan de trabajo, guía didáctica.
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Cada una de ellas aparece. Los contenidos, actividades, lectura del trabajo que se van a realizar, los criterios de evaluación.
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Aprovecho que aparece aquí para explicar el esquema resumen. Se refiere al visual thinking que cada uno de los alumnos tiene que hacer de sus cinco temas de cada evaluación.
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El examen final, tipo test, que ahora veremos que es digital, y las diferentes exposiciones, organización de trabajo, actividades propuestas,
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como puede ser un podcast o puede ser la presentación realizada, siempre es digital, ya sea PowerPoint, Prezi, Genial y cualquiera de ellos.
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Y luego los criterios ortográficos, etcétera. Idea de limpieza, trabajo, etcétera.
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Luego las exposiciones, como comentaba. Visual thinking, aquí aparece un modelo para que los alumnos puedan observar qué tiene que tener cada uno de sus folios de cada unidad.
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Tienen que tener dos folios para cada unidad didáctica. Una desarrolla en el tema y en el otro mapas gráficos que pasaban en España, glosarios, mapa conceptual, eje cronológico, etcétera.
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Todo ello para facilitarles el trabajo y la distribución del espacio.
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En cuanto a la sección de exámenes tipo test, vamos a ir a uno de 2022-2023, por ejemplo, para que se observe cómo es el formato.
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Aquí aparecería la información breve de los alumnos y luego aquí para que se pueda observar una de las preguntas.
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Las preguntas son aleatorias, se van mezclando, hay un banco de preguntas.
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Y luego los podcasts, que luego se publican y forman parte de la evaluación.
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Como comentaba, dentro del apartado que se veía antes en la guía didáctica, donde aparecerían las exposiciones y trabajos y demás, ahí se incluirían los podcasts.
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A la hora de distribuir la evaluación, recoger incidencias, notas, cualquier aspecto formal, utilizamos la parte de Alexia, que sería la de Aula.
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Y en cada uno de ellos aparece su distribución, donde luego están todos los alumnos matriculados y aquí aparecen todas sus notas.
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En cuanto a las medidas de atención a la diversidad, no aparece ninguna de las plataformas de gestión del aprendizaje como tal, aunque se recoge dentro de la programación anual de la asignatura.
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Y aquí podemos ver algo más de los detalles, como por ejemplo las medidas aplicables a alumnos con dislexia, ADA, TDAH.
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Por ejemplo, tenemos algunas de estas herramientas. Adaptación de tiempo, modelo de examen, adaptación de la evaluación o facilitar técnicas, materiales o adaptación de espacios, dependiendo de lo que se precise para cada alumno.
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En cuanto a las medidas de atención a la diversidad, no aparece ninguna de las plataformas de gestión del aprendizaje como tal, aunque se recoge dentro de la programación anual de la asignatura.
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Y aquí podemos ver algo más de los detalles, como por ejemplo las medidas aplicables a alumnos con dislexia, ADA, TDAH.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rafael Montalvo Laguna
- Subido por:
- Rafael M.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 31 de julio de 2023 - 0:48
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- Duración:
- 04′ 53″
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