GESTION DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACION - Contenido educativo
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Buenos días, voy a comenzar con la primera evidencia fundamental, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Para el uso de la aula virtual, la asignatura de lengua, para este curso he dividido la aula virtual en 10 temas.
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Cada tema corresponde a una unidad didáctica del libro
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Y en este aula virtual pueden encontrar, por ejemplo, para el tema 1
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Piles explicativos, diferentes tools que le llevan a actividades relacionadas con lo que han trabajado
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He creado algunas actividades H5P para evaluar
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y tienen algunos visual thinking para poder entender mejor el contenido a tratar.
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El tema 2, por ejemplo, pues tienen igual.
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En este caso no hay ningún vídeo, sí que tienen una imagen recopilatoria de todos los determinantes
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y tienen igual diferentes tools para trabajar.
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En este caso tienen que hacer una descripción, pues tienen una tarea subida
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y finalmente un cuestionario. También tienen un visual thinking y así en todos los temas.
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Aparte de esto, en mi curso trabajo la gamificación con el tema del Harry Potter y los puntos
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son grupales y también hemos metido como formas de insignias. Entonces, tienen diferentes
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insignias. Estas insignias se les atribuyen solas al realizar ciertas actividades y luego
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según cada tema se les atribuye el escudo de una casa, pero estas se las asigno yo.
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Una vez hayan terminado todos los ejercicios del tema, todas las prácticas que tienen,
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se les asigna la insignia. Para evaluar también utilizo Evalu, aparte de manera que no se
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digital, he utilizado el balón, pero en este caso lo he utilizado para naturales y sociales.
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Tengo un examen que está hecho específicamente para una niña con necesidades y luego está
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el de toda la clase. No me funcionó muy bien porque cuando le daba a corregir, algunos
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alumnos no me salían como si hubieran hecho la prueba, tuve que ir llamándolos uno por
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uno, o sea, es mi experiencia, muy fácil para crearlo, muy bien para, rápido para
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corregir, pero si estuviese, si funcionara bien, ¿vale? Y otra cosa, para calificar
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utilizo el cuaderno de raíces. Por ejemplo, igual, eligiendo, ya que estamos en lengua,
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en la clase de lengua, vamos a poder empezar el primer trimestre, por ejemplo, así se
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abre, la última evaluación, y aquí tienen los diferentes exámenes realizados, las tareas,
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las titulas del cuaderno. En modo de resumen, cada una con su porcentaje, vale el examen
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70%, las tareas de clase 10, comportamiento 10 y cuaderno de clase 10%. Y hasta aquí
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la gestión de plataforma de rellizaje y evaluación.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- BELEN MARAÑON HERNANDEZ
- Subido por:
- Belén M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 18
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 11:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 34.24 MBytes
