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Subido el 15 de junio de 2024 por Oliver R.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Oliver Rodríguez y voy a comenzar con el vídeo de Evidencias Fundamentales en Sistema de Gestión de Aprendizaje. 00:00:00
Para ello voy a pasar por diferentes áreas. Me gustaría hacer un resumen lo más corto posible, pero a la vez lo más eficiente posible. 00:00:08
Voy a explicar un poquito algunas de las evidencias que se han creado y cómo pueden utilizarse estas en el ámbito de la asignatura, 00:00:19
la que más me he centrado, que es la de Cuarto de ESO de Tecnología, y voy a pasar también por Classroom y Alexia, 00:00:26
que son las dos aplicaciones que más he utilizado en el ámbito de la competencia digital a lo largo del curso, en las diferentes asignaturas. 00:00:30
Bien, lo primero que me gustaría es enseñaros este pequeño Canva, en el cual se hace una guía detallada para los estudiantes de Cuarto de ESO de Tecnología, 00:00:38
en la cual ellos pueden ver un poquito la introducción a la tecnología, bueno, en el ámbito de su asignatura en Cuarto de la ESO, ¿vale? 00:00:46
Ellos pueden ver la organización y planificación un poco de la asignatura, los temas principales, de qué tiene que ver un poquito cada tema, de qué proyectos y prácticas se pueden hacer, en qué ámbito, qué herramientas y recursos vamos a tener durante el curso, etc. 00:00:52
Una vez visto esto, me gustaría pasar a Classroom, que es donde hemos tenido bastante ámbito de trabajo durante el curso. 00:01:05
Por ejemplo, si nos vamos al cuarto de la ESO, que es donde más me he centrado, y nos vamos a Trabajo en Clase, podemos ver que aquí se les ha colgado prácticamente lo que es todo el temario de la asignatura, 00:01:16
que es un poco el espejo de lo que tenemos en el libro y cada uno de los temas concretos y cada uno de los puntos en los cuales he querido dejarles un pequeño resumen 00:01:27
de lo más importante que tienen de cara al examen y de cara al estudio. También si nos vamos a la pantalla general, a la pantalla de inicio, podemos ver como por ejemplo 00:01:35
en digitalización, en la asignatura de digitalización, la parte de trabajo en clase, pues se les ha enviado una serie de trabajos o prácticas o ejercicios 00:01:49
en los cuales, bueno, si nos vemos las instrucciones, se les ha podido con esta herramienta enviar el trabajo, donde tenemos unas instrucciones, 00:01:59
donde tenemos unas especificaciones técnicas o hasta incluso un tutorial para poder realizar, en este caso una práctica a través del programa Tinkercad 00:02:07
en la cual han podido trabajar con el software de Arduino para hacer una programación. 00:02:15
También podemos ver en esta otra pestaña quienes han entregado este trabajo, quienes no, se les puede puntuar, se les puede enviar un feedback, se les puede corregir e incluso aquí en la nube, en el apartado de Classroom, 00:02:22
tengo guardado, que esto es una herramienta de cara al futuro, muy importante para ver el trabajo que se ha hecho, los trabajos de cada uno de los alumnos. 00:02:36
Por ejemplo, el trabajo de eso que estábamos viendo en la práctica de TinkerCAD, pues vemos cada uno de los trabajos que han ido enviando cada uno de los chicos. 00:02:43
Bueno, la herramienta de Classroom, por supuesto, ha sido muy importante durante el curso, pero también se ha utilizado en el ámbito sobre todo de la rúbrica y en el ámbito sobre todo de la evaluación, pues la herramienta de Alexia. 00:02:52
Esta herramienta de Alexia se compone de varias funcionalidades, entre ellas, si nos vamos por ejemplo a una asignatura, aunque no entremos en ella podemos ver que tenemos una parte de cuaderno donde se puede puntuar, se pueden crear los diferentes trabajos para puntuar cada uno de ellos, se puede crear cada uno de los parciales o exámenes y se puede crear una nota final que se hace mediante la fórmula, una fórmula que va creando cada profesor en función de los trabajos y el porcentaje que quiere dar cada alumno en cada puntualización. 00:03:05
También tenemos la posibilidad de pasar listas, tenemos la posibilidad de tener el feedback y mandar mensajes a cada uno de los padres, etc. 00:03:31
Y por último, no quería terminar sin hacer un pequeño resumen o un pequeño inciso de algunas de las cositas que hemos hecho para las evidencias, 00:03:37
como por ejemplo esta presentación de Arduino Uno, para la asignatura también de cuarto de tecnología de la ESO, 00:03:46
En la cual los chicos tienen la facilidad de, a través de esta presentación de Genially, ver cuáles son las partes de Arduino y empezar a familiarizarse con la placa de Arduino, con su programación, con sus componentes, etc. 00:03:55
También me gustaría reseñar de cara al tema de la etiqueta que se realizó esta plantilla en Canva para que cuando bajaran al taller y tuvieran que hacer algún tipo de trabajo o algún ejercicio, 00:04:10
Las normas de uso del taller, en las cuales teníamos diferentes ítems. Y por último, no dejar de ver, por ejemplo, para el tema de la actividad de protección de datos, una pequeña actividad que se creó de cara a un ejemplo, como cualquier otro, el robo de identidad y cuáles son las consecuencias. 00:04:27
Se crea una actividad que sería dividida en dos sesiones y en cada sesión ver varios ejemplos o simulaciones de qué podría pasar y para que vean ellos y tengan concienciación de cara a utilizar estas herramientas digitales y sobre todo sus datos con conocimiento de uso. 00:04:45
Y bueno, finalmente, quería dar las gracias por vuestro tiempo, espero que haya quedado bastante claro el pequeño vídeo de evidencias fundamentales en sistema de gestión de aprendizaje y nada, muy amables y les deseo que les vaya muy bien. Gracias. 00:05:05
Subido por:
Oliver R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
15 de junio de 2024 - 15:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS
Duración:
05′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
72.93 MBytes

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