Usa los bloques de mBlock para que tu robot mBot realice circuitos y supera retos.

Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00

Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06

...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13

Hola, buenos días. Pues vamos a presentar... 00:00:18

Claro, una de las cosas que tiene un robot es recorrer o hacer que haga algún circuito. 00:00:21

Para lo más básico, utilizando el bloque de repetir, que lo tenemos en control, pues tenemos un cuadrado o podemos hacer la figura que queramos, sobre todo cuando gira a la derecha o gira a la izquierda. 00:00:26

Tenemos aquí en acción, esto es de girar a la derecha, girar a la izquierda, avance y luego le ponemos el tiempo aquí con las ruedas y con el tiempo vamos a manejar el tiempo que está girando la potencia para que haga un ángulo determinado u otro. 00:00:39

Aquí en este caso nos hemos ido a lo más fácil, a hacer un ángulo de 90 grados, porque estamos haciendo un cuadrado. 00:00:56

¿Que le ponemos la potencia a 50? Pues tendríamos que tener menos tiempo. 00:01:04

¿Que le ponemos a 20? Pues tendríamos que poner más tiempo. 00:01:08

Y la verdad que esto nos vuelve a aportar lo que queremos que aporte las matemáticas, la ciencia y que nos cuesta tanto en las aulas. 00:01:11

Aquí tenemos un ejemplo claro de que si no le damos el tiempo adecuado, 00:01:21

incluso estamos ya hablando de dos décimas, de ocho décimas y dos centésimas. 00:01:26

Cuando estamos dando, yo ahora mismo en quinto estoy dando las unidades de medida 00:01:32

y parece eso es algo como muy abstracto, ¿no? 00:01:35

No es el que te pongas con un reloj, pero bueno, sigue siendo muy abstracto. 00:01:39

Aquí tienes que afinar tanto para conseguir ese ángulo de 90 grados. 00:01:44

Y bueno, pues es a mí realmente lo que me atrae de la tecnología y la robótica, lo que está aportando a los chicos y a las chicas en nuestras escuelas. 00:01:49

Bueno, muy sencillo, repetir, encenderlo, bueno, para que tenga algún color, le podíamos ir cada vez que fuera cambiando, porque lo que hace es desplazarse y girar, pues que cambie el color. 00:01:58

Pero bueno, realmente lo que nos importa es un circuito o hacer una forma geométrica con este código. 00:02:11

Bueno, ahora vamos a ver en la realidad cómo funciona. 00:02:19

Bueno, pues vamos a ver cómo se porta. 00:02:22

Le damos a la banderita verde, como lo tenemos ahí puesto, bandera verde, y a ver si hace nuestro cuadrado. 00:02:24

Realmente es muy importante la superficie. 00:02:32

De momento puede estar bien ahí un poquito 00:02:34

Más o menos, de donde hemos empezado 00:02:40

Pues bueno, acaba 00:02:43

Pues mira, si hemos empezado ahí 00:02:44

Ha llegado ahí 00:02:47

De todos modos, ¿cómo lo corregimos? 00:02:48

Pues con el tiempo 00:02:50

Vamos a plantearlo otra vez 00:02:51

A ver qué tal 00:02:53

Como ha girado un poquito más 00:02:54

Le vamos a poner un poquito menos de tiempo 00:02:56

Pues si está en... 00:02:58

Vamos a dejarlo en 0.82 00:03:01

Pero también este robot necesita un poquito de apretarle alguna vez las tuercas 00:03:02

Yo creo, ahora luego le voy a apretar las tuerquitas de la rueda 00:03:09

Vamos, el tornillito de la rueda, a ver si así va mejor 00:03:13

Y es que ya está un poquito torcido, ahí, vamos a ver 00:03:17

Bueno, pues parece que lo ha hecho mucho mejor 00:03:21

Bueno, pues espero que le hagáis utilidad, muchas gracias 00:03:43

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