Saltar navegación

Explicación Infografía Décimas de Energía - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de junio de 2023 por Patricia P.

6 visualizaciones

Explicación Infografía Décimas de Energía

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes chicos, esta es la nueva situación de aprendizaje que vamos a ver, se llama décimas de ahorro, vamos a hablar del ahorro energético, del despilfarro, de fuentes de energía renovables y no renovables, contaminantes y no contaminantes y también vamos a realizar una propuesta en grupo para poder paliar un poquito este despilfarro elaborando propuestas de disminución del gasto energético para ayudar en nuestro planeta. 00:00:00
para ello vamos a utilizar nueve sesiones 00:00:26
os cuento un poco 00:00:29
en la primera vamos a ver un poquito cuánto gastamos en casa y en el cole 00:00:31
vamos a aprender sobre todo qué significan las etiquetas energéticas 00:00:36
que vemos en los electrodomésticos pegadas 00:00:40
que tiene que ver con el gasto de energía que realizan 00:00:42
vamos a ver vídeos explicativos 00:00:46
vamos a hablar un poquito de las fuentes de energía 00:00:48
en las sesiones números 2 y 3, estas que veis aquí 00:00:50
vamos a aprender a sumar y a restar números decimales y también a multiplicarlos 00:00:54
veremos la teoría en la pizarra explicándola lentamente, veremos dudas 00:00:58
pondremos ejemplos y haréis ejercicios, veremos vídeos explicativos 00:01:03
y por supuesto lo practicaremos de una manera lúdica con distintos juegos online 00:01:07
así pondremos un poquito en práctica lo que hemos aprendido a ver si hemos interiorizado la teoría 00:01:13
en la sesión número 4 también vamos a ver hasta qué punto hemos entendido 00:01:18
o vamos a practicar todo esto de sumar, restar y multiplicar números decimales 00:01:23
vamos a realizar un cajut interactivo, un cálculo mental 00:01:28
en la sesión número 5 vamos a realizar un taller de problemas 00:01:31
tendrán que ver también con este gasto energético del que estamos hablando 00:01:36
vamos a realizarlos de una manera cooperativa con la técnica 1-2-4 00:01:41
ya sabéis que esto significa el número 1 00:01:45
lo leemos individualmente, nos enteramos bien del problema 00:01:47
pensamos una posible solución 00:01:51
con el número 2 una vez que ya lo tengamos interiorizado individualmente 00:01:53
hablamos con nuestro gemelo, con nuestra pareja 00:01:58
a ver qué puntos en común tenemos o qué puntos no 00:02:00
y por último en el número 4 lo pondremos en común con nuestro equipo 00:02:04
y juntos solucionaremos el problema buscando la solución más acorde 00:02:08
en la sesión número 6 vamos a utilizar Canva como otras veces 00:02:12
vamos a realizar una especie de infografía como la que estamos viendo 00:02:17
un mapa mental, un esquema que de una manera clara 00:02:21
nos resuma un poquito toda la teoría que estamos viendo 00:02:25
de sumar, restar y multiplicar decimales 00:02:28
para que lo tengamos claro de una manera muy visual 00:02:30
en el número 7 vamos a resolver una situación de aprendizaje real 00:02:33
vamos a ver el caso de una familia, de una casa 00:02:37
y con todos sus electrodomésticos vamos a, con una tabla de datos real 00:02:41
aportar soluciones para ver cuánto gastan en casa 00:02:45
cada mes, cada semana, cada año 00:02:49
En el número 8 vamos a realizar con todo lo que hemos aprendido 00:02:51
una pequeña presentación en PowerPoint 00:02:55
elaborando propuestas para disminuir este elevado consumo energético 00:02:57
Después, en la última sesión, en la número 9 00:03:02
lo que haremos será la autoevaluación 00:03:06
Yo ya os habré evaluado cada actividad 00:03:08
pero ahora os toca a vosotros 00:03:11
Como sabéis, siempre realizamos el semáforo de cada una de las actividades que hemos realizado, poniendo la cara verde, amarilla o roja, dependiendo de cómo nos haya ido, de cómo nos hayamos interiorizado las teorías y cómo hayamos trabajado. 00:03:12
También realizaremos una diana de autoevaluación en cuanto al trabajo cooperativo que hemos realizado, si hemos querido imponer nuestra opinión, si hemos trabajado bien con el grupo, si hemos llegado a un consenso. 00:03:28
esto es todo chicos, a por ello 00:03:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Pérez López
Subido por:
Patricia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de junio de 2023 - 17:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
03′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.95 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid