Evidencia fundamental Aula Virtual - Contenido educativo
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Presentación de mi aula virtual y raices.
Buenos días, soy Olga López, profesora de Educación Infantil en el Colegio Carmen Hernández Duarte, como veis aquí, en Tres Cantos.
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Para la realización del porfolio se nos pide la evidencia de saber gestionar una plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En esta evidencia se va a valorar la utilización de las plataformas o herramientas de gestión de aprendizaje como es el aula virtual de EducaMadrid, Google Classroom, Teams
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u otras plataformas de gestión del aprendizaje como el alumnado.
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Pero estas herramientas y plataformas no están totalmente adaptadas para trabajar con el alumnado al cual imparto docencia en el segundo ciclo infantil,
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ya que son alumnos que tienen entre 3 y 5 años.
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Por ello, os voy a enseñar cómo utilizo yo el aula virtual.
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Principalmente, para mí es una fuente de recursos y de tener organizados todos los papeles y toda la documentación del centro.
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El centro nos facilita el aula virtual, aquí vemos la organización del centro, la documentación, proyectos de innovación, todo separado por temas.
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Y luego abajo ya tenemos mi aula virtual.
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En mi aula virtual tengo recursos que utilizo yo para trabajar con el alumnado.
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Realmente los niños no se meten en esta plataforma para acceder a ellos, ya que necesitaría la ayuda del adulto y además tampoco tienen esa necesidad
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porque todos estos temas que tenemos aquí es para utilizarlo en el aula con ellos.
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Por ejemplo, yo he dividido mi temario en asambleas.
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Abrimos y tenemos la asamblea de 5 años, la asamblea de 4, la asamblea de 3.
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Por ejemplo, esta sería la de 3.
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Entonces, abriríamos un general en este caso.
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También tenemos los proyectos, los proyectos que se van haciendo, el proyecto de los inventos.
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Esto es un paseo por Europa.
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Aquí tenemos los dos últimos porque esto lo vamos cambiando.
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Para cambiarlo tenemos que habilitar el modo de edición, que es esta pestañita de aquí a la derecha.
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Aquí ya podría escribir y meter los contenidos que fueran necesarios.
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Bueno, pues estos son los temas con los que vamos trabajando.
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Es igual, lectoescritura, clases desde casa cuando tenemos el confinamiento, la lógica y matemáticas.
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Además, he matriculado también a mis alumnos por tenerlos matriculados.
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Pero ya les comento que como realmente los alumnos de infantil no trabajan con el aula virtual,
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se hizo simplemente para ver cómo se hacía.
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Es así de sencillo.
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Los agregas y se les genera un correo automáticamente.
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Posteriormente, en primeros y primeras, supongo ya que el centro les dará el correo correspondiente
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para que puedan entrar en el aula virtual.
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Estos alumnos eran de 5 años, este curso pasado.
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Aquí vemos que nunca han tenido acceso.
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Por lo que digo, que no es necesario en educación infantil tener matriculados a los niños en el aula virtual
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para que hagan actividades porque no son capaces todavía de gestionar este recurso.
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Por otro lado, sí que utilizo Raíces.
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Vamos a enseñarlo por aquí.
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Que es el sistema por el cual todos los profesores de Educamadrid
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tenemos una página donde tenemos que poner las faltas de asistencia del alumnado,
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que es lo que más uso yo aquí, alumnado, las faltas de asistencia.
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El seguimiento académico y en las comunicaciones de ausencia, así como gestión con las familias.
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Si nos comunicamos a través del correo electrónico, aquí tenemos los mensajes,
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pero las familias de momento tampoco en infantil están utilizando este medio.
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Por otro lado, aquí en el centro tenemos el calendario, como es nuestra jornada.
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Cuestionarios, inventarios, los datos del centro.
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Aquí vemos que yo pertenezco al Carmen Hernández-Wartz.
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Es un centro público con todos sus datos básicos.
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Y luego, donde se haría la calificación del alumnado, la evaluación, sería aquí, convocatorias.
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Son las convocatorias oficiales, primera, segunda y tercera.
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Y aquí es donde los compañeros y compañeras de primaria sí pueden utilizar y meter las notas de calificación para su alumnado.
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Nosotros, en Educación Infantil, no lo tenemos habilitado todavía.
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Igual que aquí, se podrían hacer informes.
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Y otras utilidades.
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Esta plataforma RAICES la utilizo yo en mi caso, sobre todo, para tener el calendario de las actividades del centro
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y las faltas de asistencia del alumnado.
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Y el aula virtual, aquí ya contada, con mis temas y mis participantes.
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Bueno, por mi parte, nada más.
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Espero que estas evidencias sean suficientes para demostrar que son evidencias fundamentales, que se pueden trabajar en un centro.
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Pero yo, como no estoy habilitada en Educación Infantil, y de momento esto no se está haciendo con estos alumnados,
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pues la conozco, la utilizo, pero no dándole el uso que se puede dar.
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Porque realmente hay muchas más opciones, muchas más formas de trabajar con ellos.
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Eso es todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Olga López
- Subido por:
- Olga M. L.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 16:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARMEN HERNÁNDEZ GUARCH
- Duración:
- 05′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.28 MBytes
