EVIDENCIA FUNDAMENTAL 3- SECUENCIA DIDÁCTICA
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EVIDENCIA
Para presentar esta secuencia didáctica he utilizado Canva, como se puede ver estoy en la página, dentro de mi área personal y he creado esta infografía con el contenido de toda la secuencia didáctica.
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Vamos a ampliarla, como se puede ver la justificación que vamos a hacer, pues vamos a sensibilizar a nuestro alumnado de los problemas derivados de una dieta que no sea saludable.
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Ver un poco, bueno pues la necesidad de ser conscientes de lo que consumimos y lo que cuesta.
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Vamos a integrar distintas áreas de conocimiento como las ciencias naturales, lengua, matemáticas, educación artística e inglés.
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Utilizaremos distintas metodologías, unas más innovadoras, otras menos.
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En este caso el aprendizaje basado en proyectos con grupos cooperativos.
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El aprendizaje basado en retos, porque vamos a tener un reto al que tenemos que llegar con nuestro equipo.
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Y después un poco aprendizaje por descubrimiento, que esto va a ser algo individual.
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Y un poco mezclamos con el flip classroom, porque van a ser ellos los que se van a empapar de conocimientos que lo van a explicar al resto de su grupo y el resto de sus compañeros.
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La secuencia didáctica está dividida en 10 sesiones, pero en 6 partes, que ahora vamos a ver cada una de ellas.
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La primera sería el lanceamiento, donde se les presenta el reto que es crear un restaurante con una carta variada y saludable.
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La carta obviamente tiene que estar en español y en inglés, tiene que tener precios.
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El restaurante hay que hacer un cartel para publicitarlo, tiene que tener un logotipo, un eslogan, porque así incluimos las distintas áreas de conocimiento.
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Entonces, primero partiremos de qué sabemos, cómo sabemos, una rutina de pensamiento a partir de un vídeo.
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Después investigarán, crearán un Padlet con lo que cada uno va aprendiendo y va investigando.
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Diseñarán en equipos cooperativos, creando un Google Sites como cuaderno a equipo, donde van a ir poniendo todo lo que vayan haciendo.
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Van a crear la carta, un cartel, van a publicar en Twitter, en poquitas palabras, animar a sus compañeros a visitar su restaurante.
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Utilizarán Canva, PowerPoint, Google Slides para las presentaciones que presentarán sus compañeros.
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Y finalmente, para la evaluación, tendrán que elaborar un menú saludable por menos de 30 euros con la carta de otro equipo diferente.
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Esto será algo un poco individual. También se evaluarán la entrega de cartas y menús en Google Classroom, la entrega de menús individuales.
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Y habrá una co-evaluación o autoevaluación del trabajo en equipo.
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Como se puede ver, esto está publicado en mi aula virtual de Google Classroom del curso de cuarto B.
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Y sería la presentación del proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- SARA PÚA CEBOLLA
- Subido por:
- Sara P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 17:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JUAN BOSCO
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.13 MBytes
