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Delia. Área 6 - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Delia L.

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Hola, buenas tardes. Soy Delia Lancho. Voy a explicar el trabajo que he hecho en las 00:00:00
áreas 3, 4 y 5. En un primer momento realicé la situación de aprendizaje, en la que explico 00:00:09
que trabajo en un colegio de educación especial, que mis alumnos, aunque están en EVO, el 00:00:17
nivel educativo es infantil. Y trabajamos, durante el mes de octubre, Egipto. Tres días 00:00:23
en semana, después del recreo, trabajamos este tema de Egipto. Nos hemos incorporado 00:00:30
al centro de interés del cole, que es la televisión. Y para nuestros alumnos era mucho 00:00:41
más contextualizado hacer un documental y lo hemos relacionado con cosas manipulativas 00:00:52
y demás. Aquí están las competencias específicas, los contenidos y los criterios de evaluación 00:01:00
que hemos elegido. Son bastante escuetos, pero sí que es verdad que son amplios y nuestro 00:01:08
alumnado tiene muchas dificultades y con eso nos vale. La metodología que trabajamos sí 00:01:14
que es muy activa, cercana y vamos guiando y modelando constantemente a los alumnos. 00:01:20
Intentamos que sean aprendizajes funcionales, que sean significativos. Hay que individualizar 00:01:27
mucho la enseñanza a partir de sus conocimientos previos. Algunos aprendizajes al final acaban 00:01:34
globalizando y utilizando en varias áreas o en varios aspectos de su vida. Es muy importante 00:01:42
anticipar lo que va a pasar y lo que vamos a trabajar, que estén a gusto. Tener bastante 00:01:52
grado de dificultad porque cada alumno tiene un nivel totalmente diferente. Y vamos jugando 00:01:58
con los agrupamientos flexibles en función de cómo acceden al trabajo y del momento 00:02:05
del día en el que se encuentran o de nuestro horario. Hay varias variables. Diariamente 00:02:13
pondremos la sintonía de National Geographic. Tenemos siempre en cuenta los comunicadores 00:02:18
del alumnado que traen de casa y que hay que apoyar el trabajo diariamente. Por eso también 00:02:24
se individualiza mucho. Grabamos pequeños fragmentos del día para hacer nuestro documental 00:02:31
que es el producto final. Y aquí vienen las sesiones que vamos a ir realizando y que se 00:02:37
verán posteriormente. He puesto una organización, recursos materiales, recursos personales y 00:02:42
las nuevas tecnologías. Evaluaré tanto mi proceso como el proceso de aprendizaje del 00:02:48
alumnado. Y principalmente mi proceso llevaría a cabo principalmente la flexibilización 00:02:54
de las actividades porque constantemente hay que ir modificando y flexibilizando todo lo 00:03:02
que se planifica. Y en el proceso de aprendizaje, pues eso, la observación diaria, tomar apuntes, 00:03:07
resultados y todo ello. Es una evaluación continua y de forma semanal recogeremos la 00:03:17
información necesaria. Esta es mi situación de aprendizaje. Posteriormente he realizado 00:03:27
un PowerPoint que servirá de índice para abrir la presentación en PDF porque el otro 00:03:35
se me descoloca. Sirve para guiar al alumnado en un primer momento, pues introducimos con las 00:03:42
imágenes de Egipto que estarán en el aula. Luego la sintonía de National Geographic está aquí, 00:03:49
que también la he puesto. No sé si ahora se abrirá con el PDF. Y cada día introduciremos 00:03:55
con una diapositiva la actividad. Por ejemplo, la ubicación y el entorno nos centraremos en 00:04:05
el río Nilo, que trabajaremos con agua, con colorante azul y demás. Y la arena del desierto, 00:04:10
que trabajaremos con arena real. El otro día elaboraremos collares en varias sesiones, 00:04:16
pintando los platos, decorando, recortando y con varias actividades. Como digo, 00:04:21
esta es la diapositiva que guiará el trabajo diario. Vamos a trabajar el camello y los 00:04:29
cocodrilos. El camello con un folio recortado con arena. El cocodrilo con diferentes texturas 00:04:35
y el color verde. Y luego realizaremos entre todos en trabajo cooperativo una pirámide que 00:04:44
será vistosa y que nos ayudará a centrarnos en todo lo que estamos trabajando. Y por último 00:04:50
cerraremos el proyecto con Halloween, bailando las canciones que estamos poniendo durante 00:04:58
todos los días. También hice una presentación en Canva, ya que no había trabajado con Canva, 00:05:05
así que había visto una infografía, perdón, de la situación. Había visto a compañeras trabajar y 00:05:13
la verdad que tenía curiosidad. Hice lo mismo en los pasos que íbamos a trabajar en orden y esto 00:05:19
podríamos, por ejemplo, mandarlo a la familia. Quedaría muy bonito y vistoso para que vieran 00:05:28
el proceso y sintético lo que íbamos a trabajar. Con respecto a la actividad 3, 00:05:36
con respecto a la actividad 4, se pedía hacer unas evaluaciones en mi libro de calificaciones en el 00:05:42
que se ve que he puesto aquí las actividades. Está la actividad evaluación 1, la evaluación 2, 00:05:56
con otra actividad y la evaluación final. 00:06:12
La evaluación 1 00:06:16
es una actividad de 00:06:21
el libro, aquí está. La evaluación 1, aquí está. El Nilo es un río que pasa por efecto, 00:06:26
es verdadero y comprobado. La evaluación 2, 00:06:55
que consistía en rellenar los huecos, la mayor parte de la superficie, aquí hay un fallo, 00:07:09
la integra el desierto. El río Nilo cruza el sur al norte y las pirámides. 00:07:17
Y la evaluación final, 00:07:41
que está aquí, que he puesto imágenes porque me pareció mucho más intuitivo, 00:07:46
las pirámides están hechas con bloques de piedra revestida de caliza, de granito, 00:08:02
que es de caliza. Vamos a marcar esta, a ver, reintentar. 00:08:08
Y por último, vamos a mostrar el área 5 de empoderamiento del alumnado. 00:08:28
De actividades por niveles. Aquí tengo mi espacio de actividades por niveles en el inicio. 00:08:37
Me ha resultado muy difícil realizar esta actividad porque sí que es verdad que mis 00:08:49
alumnos al ser de educación especial, pues es complicado, pero bueno, he metido pictogramas 00:08:53
ya que la nota de audio me resultaba un poco incómoda y he preferido meter pictogramas. 00:09:01
Para realizarla con ayuda, tener el comunicador presente, entender lo que se pide, los materiales 00:09:07
por orden, disfrutar de ellas y enriquecerse principalmente y que ánimo. Esas serían las 00:09:16
instrucciones. Luego en la actividad 2 he metido un vídeo. Bueno, no lo abro porque salen los 00:09:24
anuncios. Actividad 3, un Geniali del antiguo Egipto. En la 4, he metido, a ver, 00:09:31
unas plantillas para hacer como unas fichitas sencillas. 00:09:56
De Egipto también, que esto sí que necesitaría mucha ayuda del adulto para realizarla. El 00:10:02
repostaje que es otro vídeo. Los anuncios. La actividad 5, que es el vídeo de Cleopatra. 00:10:08
Y en la meta, 00:10:23
unas preguntas también de infantil sobre Egipto. Y esta sería la explicación de cómo he llevado 00:10:24
a cabo todas las actividades y por qué he elegido lo que he elegido. Espero que 00:10:40
se acorde con lo que se pide y muchísimas gracias y un saludo. 00:10:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Delia Lancho
Subido por:
Delia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 21:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
Duración:
10′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
208.16 MBytes

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