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1ºESO_TEMA 4. EL TIEMPO ATMOSFÉRICO - Contenido educativo

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Subido el 12 de enero de 2021 por M.carmen M.

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Hola chicos, primero C, vamos con nuestro tema número 4, que debido precisamente al 00:00:00
tiempo atmosférico que hemos tenido en estos últimos días, precisamente nos viene como 00:01:42
anillo al dedo, debido a este tiempo atmosférico se han suspendido las clases esta semana, 00:01:47
ya sabéis el resultado es que nosotros ya comenzamos antes de las vacaciones este tema 00:01:53
4 y ahora lo vamos a repasar y para poder continuar así pues tenemos este tema 4 como 00:01:58
dice ahí es el tiempo atmosférico y está basado en cuatro puntos fundamentales o cuatro apartados 00:02:05
por un lado el primero la atmósfera que como sabéis la atmósfera es la capa gaseosa que envuelve a la 00:02:10
tierra. Es una cubierta gaseosa de hasta más de mil kilómetros de espesor. ¿Y por qué es importante 00:02:18
en el tiempo atmosférico? Porque ahí es donde se producen los fenómenos meteorológicos, es decir, 00:02:24
lo que sucede en el tiempo, pero no en todas partes. Es decir, esta atmósfera sabéis que está 00:02:29
cubierta, o sea, está formada por varias capas. El resultado es que, bueno, está formado por 00:02:36
diferentes capas con unos límites que además no están muy precisos, es difícil de distinguir, 00:02:44
pero sí que sabemos que es la troposfera, la estratosfera, la mesosfera, la termosfera y la 00:02:49
exosfera. Y precisamente será la más cercana a nosotros, a la Tierra, la troposfera, donde se 00:02:54
dan los fenómenos meteorológicos y por tanto eso determinará el tiempo atmosférico que tenemos en 00:03:01
cada lugar del planeta. En concreto, ya sabéis, nosotros hemos tenido un tiempo atmosférico 00:03:07
bastante adverso aunque habrá gente que no opine que sea muy adverso en sentido negativo porque 00:03:12
hemos tenido un temporal ya sabéis llamado filomena bastante adverso en el sentido de 00:03:20
que las temperaturas han sido súper extremas y siguen siendo y las precipitaciones como sabéis 00:03:27
se han producido en estado sólido pero son precipitaciones es decir la nieve ya me contaréis 00:03:32
a la vuelta como como se ha producido en nuestros lugares de residencia este tipo de temporal vale 00:03:39
pero como os digo se producirá en la troposfera así pues vamos a empezar a repasar lo que ya vimos 00:03:48
y a estudiar lo que toca a continuación sí bien antes de continuar os quiero decir que si sabías 00:03:54
que vamos a ver qué nos quiere decir vamos a ver que he vuelto al principio sabías que los 00:04:02
fenómenos atmosféricos que influyen en el tiempo y en el clima se dan en la parte baja de la 00:04:08
atmósfera, como he dicho, en la capa de la troposfera, la más cercana a nosotros, a la 00:04:13
Tierra. Por un lado hay que saber distinguir, que hay mucha gente que lo confunde, qué es el tiempo 00:04:18
y qué es el clima. El tiempo se refiere a la situación de la atmósfera en un lugar y en un 00:04:24
momento determinado. Esto ya lo vimos en clase. Pero ¿esto qué quiere decir? Pues cómo se encuentra 00:04:29
la atmósfera en este momento, es decir, si os asomáis a la ventana o si estáis fuera, 00:04:34
pues se trata de decir cómo está el tiempo en ese momento, ¿vale? Por ejemplo, yo os 00:04:41
puedo decir que ahora mismo las temperaturas están muy bajas, sí que es verdad que hace 00:04:46
sol, pero la temperatura es muy, muy, muy bajita. Por eso sabemos que el problema ahora 00:04:51
no es el de la nieve, sino que debido a las bajas temperaturas, esa nieve se puede 00:04:59
helar, congelar. ¿Por qué? Porque la temperatura es súper bajita. Si estuviéramos en verano, bueno, 00:05:04
si estuviéramos en verano, para empezar no habría nieve, pero si la hubiera, se derretiría pero al 00:05:10
instante, porque ese sol, esos rayos solares que inciden en verano, no son como los de ahora y lo 00:05:16
estudiaremos. El resultado, por tanto, del tiempo, como digo, se refiere a la situación atmosférica 00:05:23
en un lugar y en un momento determinado, es decir, ¿qué tipo de tiempo tenemos ahora mismo? 00:05:28
¿Vale? Ahora mismo. No se refiere al tiempo que hacía el año pasado, ¿me entendéis? 00:05:35
Se refiere al que tenemos ahora mismo, cómo se encuentra la atmósfera en este momento, 00:05:41
en concreto, cómo está la troposfera. Y ya sabéis que los meteorólogos, 00:05:46
que son los que estudian los fenómenos meteorológicos, es decir, los fenómenos del tiempo, 00:05:50
ya sabéis que son las personas que estudian cómo se encuentra la troposfera y de ahí sacan las predicciones, ¿vale? 00:05:55
Bien, y en tercer lugar me quedaría un apartado, vamos a ver si nos sale, ¿vale? 00:06:06
Hemos regresado al principio, ahora el tiempo y hay que diferenciar qué es el clima. 00:06:17
Que el clima, se me ha pillado ahí la flechita, y se refiere, sin embargo, a cómo es el tiempo, pero a lo largo de los años, ¿vale? 00:06:25
Es diferente al tiempo atmosférico. El clima es cómo es el tiempo a lo largo de los años en general en un sitio, ¿vale? 00:06:34
No se refiere al tiempo como anteriormente os he dicho, que nos asomemos a la ventana y veamos cómo está el tiempo. 00:06:43
Si llueve, si no llueve, si me tengo que poner unas botas de agua o si me tengo que llevar paraguas. 00:06:49
Ese es el tiempo que hay en un momento dado que yo miro por la ventana para saber qué tiempo hace. 00:06:56
Sin embargo, el clima se refiere a cómo es el tiempo en un sitio a lo largo de muchos años, normalmente 30 años. 00:07:01
Ahí dice 30 años o más. 00:07:10
Es decir, saber en general cómo es el tiempo. 00:07:12
Y cuando ya lo hemos estudiado, podremos decir que tendremos un clima lluvioso, un clima seco o distintos tipos de clima que hay en todo el mundo. 00:07:15
Por ejemplo, nosotros sabemos que tenemos un clima que suele ser seco en verano, con un clima templado, no tenemos unas temperaturas normalmente en general ni muy altas ni muy bajas. 00:07:26
Y en definitiva, eso sería el clima, pero el clima es cómo es el tiempo, pero a lo largo de los años. 00:07:41
Normalmente estudiamos 30 años para poder decir, ah, pues este clima en general se caracteriza por tener unas temperaturas templadas, 00:07:47
tener sequía en verano, por tener mayores precipitaciones en invierno o en otoño, ¿me entendéis? Espero que sí. 00:07:56
Entonces, no es lo mismo el clima que el tiempo. Es decir, si yo me asomo a la ventana y veo cómo está la atmósfera en este momento, no puedo decir, uy, qué clima tenemos hoy. No, sería el tiempo. 00:08:05
Y sin embargo, si alguien me pregunta, ¿cómo suele ser el clima en España? Ahí tendré que decir, ah, pues tenemos un clima que es templado, no es normalmente ni muy frío ni muy caluroso. 00:08:18
caluroso. Además, como digo, hay sequía en verano, pero todo depende si estamos más al norte, que es 00:08:30
más lluvioso, en la cornisa cantábrica, acordaros del sistema cantábrico donde está, toda la zona 00:08:37
de Asturias y Galicia, el País Vasco, toda la zona norte siempre será mucho más lluviosa, conforme 00:08:42
bajamos hacia el sur será menos lluviosa y, en definitiva, decir un poco cómo es el tiempo, pero 00:08:48
a lo largo de muchos años, es decir, lo que llamamos clima, ¿vale? Espero que se haya 00:08:54
entendido. De hecho, bueno, la flecha se refería al tiempo y es que el tiempo se puede ver 00:08:59
como vemos en un mapa similar al que tenemos ahí, ¿de acuerdo? Es como el mapa que sale 00:09:06
para predecir el tiempo y ahí lo tenemos. Continuamos. Vale, empezamos con el punto 00:09:12
1, que sabéis que es la atmósfera, que ya he dicho que la atmósfera es una capa gaseosa 00:09:22
de más de mil kilómetros de espesor que envuelve a la Tierra, ¿vale? 00:09:27
¿Qué más podemos decir de la atmósfera? 00:09:32
La atmósfera evita que los rayos solares lleguen directamente a la superficie de la Tierra, 00:09:34
ya lo sabemos, es decir, nos protege y hace posible que la vida sea nuestro planeta, 00:09:38
si no, no sería posible, ¿me entendéis? 00:09:44
Es una cubierta de nuestro planeta imprescindible, ¿vale? 00:09:47
porque así además impedimos que el planeta Tierra se caliente muchísimo, muchísimo durante el día 00:09:53
porque estaría recibiendo la radiación solar y por tanto estaría súper caliente 00:10:02
y también evitamos que se enfríe muchísimo, muchísimo por la noche cuando nos recibe los rayos solares. 00:10:07
Gracias precisamente a la atmósfera tenemos una capa que lo que hace es regular la temperatura del planeta 00:10:13
Porque si no, insisto, no podríamos vivir en ella 00:10:22
Además, como dice en tercer lugar, la atmósfera actúa como escudo protector 00:10:25
Bien, pues continuando con nuestras diapositivas 00:10:30
Tenemos que decir que estábamos en un momento que hemos perdido la conexión 00:10:36
Y tenemos que decir, estaba en el tercer punto 00:10:41
Que dice que la atmósfera actúa como escudo protector contra la caída de meteoritos 00:10:43
Por tanto, como estoy diciendo, la atmósfera es una cubierta imprescindible para la vida en el planeta 00:10:47
Como podéis ver en el dibujo, más bien en el gráfico que tenemos abajo a la izquierda, tenemos que decir, como ya sabéis y vimos, es que la composición de la atmósfera es a base de gases fundamentalmente, en concreto dos. 00:10:53
El amarillo que nos indica el nitrógeno en un 78% de 100% y el verde que es el oxígeno. 00:11:09
Pero además, además de gases, también hay partículas sólidas en suspensión como el polen o el polvo 00:11:16
y líquidas como pequeñas gotitas de agua muy muy pequeñas que son fruto de nuestra actividad de los seres vivos en el planeta. 00:11:22
Así pues, esos son los componentes de la atmósfera, sobre todo recordar los dos gases nitrógeno y oxígeno. 00:11:30
¿Vale? Bien, y en el dibujo que tenemos en la derecha, abajo a la derecha, tenemos las capas de la atmósfera que hemos dicho que son la troposfera, la estratosfera, la mesosfera, la termosfera y la esosfera. 00:11:37
¿De acuerdo? Bien, ahí hemos dicho, ya sabemos que es en la troposfera donde se producen los principales fenómenos meteorológicos como la lluvia, los vientos, la nieve y por supuesto la nieve que hemos tenido en estos últimos días, así como las nubes y demás y que por tanto son responsables del temporal que hemos tenido en estos últimos días. 00:11:49
¿De acuerdo? Bien, pasamos a la siguiente. Tenemos que decir que en la atmósfera, a ver un momento, bien, tenemos que decir que ya sabéis que en la atmósfera se encuentra el ozono. 00:12:14
La atmósfera, de todos modos, es una capa vulnerable, es decir, delicada. ¿Delicada por qué? Porque los rayos solares que llegan a la superficie terrestre se reflejan, rebotan y calientan la atmósfera. 00:12:27
Y este fenómeno es importante para nuestra vida porque si no se produjera, como estoy diciendo, los rayos solares penetrarían en la Tierra sin ningún filtro y sin ningún obstáculo y por tanto la Tierra tendría unos grados de más de 30 grados centígrados o 40, mucho más baja que la que tiene actualmente o incluso podría ser mucho más calurosa si no tuviéramos este filtro. 00:12:39
Así, es importante cuidarla, pero sin embargo, en los últimos años, la emisión de ciertos gases, sobre todo procedentes de las actividades humanas como la industria, han provocado que exista un calentamiento global en la atmósfera y que haya un agujerito en la capa de ozono. 00:13:02
este agujerito es la imagen que tenéis ahí que se ve en tonos azules dentro de la tierra esto 00:13:18
provoca que haya reducción en el espesor de esta capa la atmósfera hasta el punto de que en algunos 00:13:25
lugares lo que provoca es que los rayos ultravioletas que son los dañinos los que nos 00:13:31
vienen del sol y pueden alcanzar la superficie terrestre lo cual es muy peligroso de acuerdo 00:13:36
ya lo vimos en clase y esto es repaso aquí tenemos el agujero de la capa de ozono y podéis ver como 00:13:42
acabo de decir que se está produciendo la reducción del espesor de esta capa atmosférica tan importante 00:13:49
para la vida pasamos al siguiente punto y es que aquí en primer lugar vemos que la atmósfera se 00:13:56
encuentra en esa capa que envuelve a la tierra como ya sabéis y como acabo de decir es una 00:14:03
cubierta imprescindible para la vida. ¿Por qué? Porque por un lado regula la temperatura del 00:14:09
planeta, que ya lo he contado, y es que gracias al aire hay intercambio de energía, lo cual provoca 00:14:15
que así, gracias al aire, el planeta no se caliente excesivamente durante el día por la 00:14:22
radiación solar y que tampoco se enfríe muchísimo por la noche. Por tanto, la atmósfera regula la 00:14:27
temperatura. En segundo lugar, como he dicho, evita la caída de meteoritos, que ya lo hemos 00:14:33
comentado. En tercer lugar, permite la vida en superficie precisamente por lo que estamos 00:14:38
diciendo, porque nos permite que muchas radiaciones solares ultravioletas del sol, que son perjudiciales 00:14:43
para los seres vivos, penetren en la superficie terrestre. Y también impiden, bueno, eso sería el 00:14:51
cuarto, y lo de que permite la vida es en general porque es como un escudo, es como un escudo 00:14:57
protector para la vida terrestre. Gracias sobre todo porque podemos respirar, los seres vivos 00:15:02
podemos respirar y por tanto vivir. Si no hubiera esa adecuada combinación de gases en la troposfera, 00:15:09
en nuestra especie y muchas otras, pues no podrían vivir aquí y desapareceríamos. De tal forma que 00:15:16
cumple cuatro funciones fundamentales y la más importante o resumen de todas ellas es que permite 00:15:22
la vida en la superficie terrestre, ¿vale? Seguimos, chicos. Bien, bueno, pues a la hora 00:15:27
de estudiar el clima, ya sabéis, tenemos que estudiar varias cositas. ¿Cuáles son 00:15:36
los elementos del clima? Pues por un lado, para saber el clima de un lado, tendremos 00:15:41
que aprender cómo es su temperatura, cómo son las precipitaciones, cómo es la presión 00:15:45
atmosférica y cómo son los vientos, ¿de acuerdo? Son los cuatro elementos fundamentales 00:15:50
del clima y con ellos podremos averiguar cómo es el clima de un lugar vale vamos adelante 00:15:56
bien pues por un lado pasando al tema al apartado 2 radiación solar y temperatura comenzando por la 00:16:03
radiación solar recordar que el sol es la estrella más cercana a la tierra y ya sabéis que casi todo 00:16:11
toda la energía que recibe nuestro planeta procede del sol entonces ya sabemos que es muy importante 00:16:17
la radiación solar. Y además, como dice al principio, es una fuente de energía. Además, 00:16:23
es una fuente de energía inagotable y continua, siempre está ahí. Así, el movimiento del aire, 00:16:30
su calentamiento o la evaporación del agua, junto con las tormentas, los huracanes y otros 00:16:35
procesos naturales, son fenómenos que no existirían si no hubiera radiación solar. ¿Vale? Bien, 00:16:40
¿Qué podemos decir por tanto? Pues que además de fuente de energía, provoca por tanto el movimiento del aire y la evaporación. 00:16:47
Y así suceden procesos naturales como los que acabo de decir, las tormentas, huracanes, etc. 00:16:56
Pero es cierto que tiene efectos beneficiosos para la salud de los seres vivos y para usos domésticos, industriales y agrícolas. 00:17:01
Por ejemplo, es una fuente de energía en el sentido de que si utilizamos la energía solar podremos tener, por ejemplo, electricidad. 00:17:09
Y también es muy importante para la agricultura en general, ¿vale? Sin embargo, como dice ahí, también puede ser ciertamente, el sol puede ser enemigo en cierto modo, ¿por qué? Porque nos provoca riesgos, pero esos riesgos son cada vez menos, o sea, son menos porque gracias a que tenemos la capa de ozono. 00:17:17
Si no existiera la capa de ozono, aumentarían las enfermedades de la piel e incluso los problemas oculares. Ya lo hablamos en clase, oculares se refiere a los ojos. Por eso siempre debemos llevar gafas de sol para protegernos bien y que sean fiables. Así como protección solar en el sentido de la piel. 00:17:40
¿Vale? Bueno, pues ya sabemos un poquito más de la radiación solar. Pasamos a la siguiente. 00:17:59
Bien, la radiación solar y la temperatura. Los rayos solares, ahí nos dice, los rayos solares que llegan a la Tierra son rayos de luz, ya lo sabemos. 00:18:07
Sabemos que desde que estudiamos el tema 1, las estrellas son astros que emiten luz y calor propios, ¿vale? Que lo tienen en sí mismos. 00:18:16
entonces los rayos de nuestra estrella, el Sol, estos rayos no pueden calentar el aire directamente 00:18:25
porque directamente es casi transparente, no pueden penetrar sobre él 00:18:31
y únicamente cuando tocan la superficie terrestre, es decir, los rayos llegan a la superficie terrestre 00:18:35
donde habitamos nosotros, bueno, pues se convierten en calor 00:18:40
es la superficie terrestre precisamente la que transmite el calor al aire que la rodea 00:18:44
es decir, una vez que llegan los rayos solares a la superficie terrestre 00:18:49
empiezan a mantenerse ahí, entonces luego la tierra es capaz, la superficie terrestre es capaz de emitir calor al aire que la rodea 00:18:53
y en definitiva la atmósfera por tanto se calienta desde abajo y no desde arriba, desde arriba nos llegan los rayos solares 00:19:01
pero no se mantienen, simplemente nos emiten luz, pero precisamente al llegar a la superficie terrestre sí que se pueden conservar 00:19:08
y es precisamente la Tierra la que luego traspasa ese calor al aire que nos rodea. 00:19:17
El resultado es que las personas podemos tener sensaciones de calor y frío según la temperatura del aire, ¿vale? 00:19:23
Según la temperatura del aire. 00:19:31
Así, de la temperatura de cada momento depende nuestro inmediato y más elemental bienestar. 00:19:33
Daros cuenta que realmente esto sucede así siempre. 00:19:39
Y ahora os preguntaréis, por ejemplo, ¿pero por qué si ahora hace sol la nieve no se derrite? ¿Por qué la Tierra no emite calor? Pues no emite calor precisamente por esa cubierta de nieve que tiene relativa espesor en la superficie terrestre y por tanto no puede acumular los rayos solares que está recibiendo porque la nieve impide que penetren a la Tierra. 00:19:42
De tal forma que la nieve, junto con las bajas temperaturas, empieza a congelarse y a helarse y no permite que la Tierra, como estoy diciendo, al recibir los rayos solares, empiece a conservar calor. 00:20:07
¿Me entendéis? 00:20:21
Entonces, como no empieza a conservar calor porque los rayos solares no son capaces de penetrar en la superficie de nieve y de hielo que existe en esa superficie terrestre, 00:20:22
Por tanto, las temperaturas siguen siendo muy frías y los rayos solares no pueden hacer su función, su función que hemos dicho que puede permitir que la Tierra se caliente, pero no se puede porque no pueden penetrar. ¿Me estáis entendiendo? Por favor, si alguien no lo entiende, que se apunte esta duda en el cuaderno, ¿de acuerdo? Porque seguimos adelante. 00:20:32
Ah, y solo una cosa más, como veis en este dibujo, aquí tendremos que estudiar luego los climas de la Tierra 00:20:55
Y veremos que los climas de la Tierra son diferentes porque si os dais cuenta, los rayos solares que vienen 00:21:04
Imaginaros de la zona donde están las letras, imaginaros que donde las letras está el Sol 00:21:10
Y va emitiendo los rayos solares que tenemos cada vez así hacia la Tierra 00:21:14
Si os dais cuenta, los rayos solares no inciden de igual manera sobre toda la superficie de la Tierra 00:21:20
Por tanto, si os dais cuenta, los rayos solares son más directos y de menor recorrido en torno al ecuador 00:21:27
Y los trópicos, sobre todo el ecuador, y después cada vez se van alejando más y más y más hasta los polos 00:21:33
Por eso, los rayos solares no pueden influir de igual manera en los polos que en el centro de la Tierra donde está el ecuador 00:21:39
¿Sí? 00:21:47
Ahí tendremos buena explicación de por qué hay climas de una manera y de otra 00:21:49
Pero vamos a seguir porque este punto 2 nos dice la radiación solar y la temperatura 00:21:54
De tal forma que pasamos a la siguiente 00:22:00
Vamos con la temperatura y es que la temperatura atmosférica 00:22:02
Es el grado de calentamiento del aire debido a la radiación solar 00:22:08
¿Sí? 00:22:12
Es decir, es el grado de calor que hay en el aire 00:22:13
Y ya sabéis que el aire se calienta a través de la superficie de la Tierra cuando ha recibido los rayos solares. 00:22:17
Por tanto, nos dice aquí, la atmósfera se calienta desde abajo. 00:22:24
Los rayos solares tocan la corteza terrestre que no retiene calor, sino que lo transmite al aire que lo rodea. 00:22:29
¿Vale? 00:22:37
El termómetro es el instrumento que mide la temperatura del aire de la atmósfera y se expresa en grados centígrados. 00:22:38
Ya lo sabéis. 00:22:44
Además, la temperatura, tanto si es fría como si es cálida, influye directamente en las actividades físicas que podemos realizar al aire libre 00:22:45
Los seres humanos también nos equipamos nuestros hogares, es decir, nos adecuamos nuestros hogares según las temperaturas habituales de esa zona 00:22:53
Y también programamos nuestras actividades cotidianas y actividades económicas según la temperatura del momento 00:23:05
¿De acuerdo? Así lo hacemos. Y sí que nos condiciona. Acordaros que puse un simple ejemplo en clase en el sentido de que si yo quiero ponerme hoy, imaginaros unos zapatos muy abiertos, quizás si tengo en cuenta la temperatura tan fría que hay en el exterior, quizás me decante por ponerme unas botas y dejar los zapatos para un día más soleado. 00:23:12
O igual con la ropa, o igual si quiero salir a correr, o igual si quiero jugar al fútbol en el exterior, o cualquier actividad, ¿de acuerdo? 00:23:37
Eso es lo que hace la temperatura en nuestras vidas. 00:23:47
El resultado es que, como dice aquí, tenemos que la definición de la temperatura es la cantidad de calor que tiene el aire como consecuencia de la radiación solar. 00:23:50
Es decir, claramente ligado o vinculado radiación solar junto con temperatura. 00:23:59
Se mide en grados centígrados, ya lo hemos dicho. Además, se mide con un instrumento llamado termómetro. 00:24:05
Y en los mapas del tiempo, ¿cómo se representan las temperaturas? Pues con unas líneas que unen las zonas que tienen la misma temperatura y se llaman isotermas. 00:24:11
Isotermas, ¿vale? Termas de temperatura e iso, que significa igual. Por tanto, igual temperatura. 00:24:23
Esas son las líneas de un mapa del tiempo que marcan la temperatura de las distintas zonas. 00:24:29
Vamos chicos, ya tenemos la temperatura. Vamos a continuar un pelín más. 00:24:36
Bien, pues la radiación solar y la temperatura seguimos con el punto 2 y tenemos que decir que esta temperatura ¿por qué puede cambiar en una zona? 00:24:42
Pues puede cambiar, como dice aquí, por, vamos a ver, los cambios de temperatura vienen determinados por 00:24:50
1. La latitud, 2. La altitud y 3. La distancia respecto al mar 00:24:57
Por un lado, el factor que más influye, voy con el segundo punto, es la insolación y la, es la insolación, es decir, los rayos solares 00:25:01
Que dependen en gran medida de la latitud, es decir, según donde estemos, dice, la temperatura de la atmósfera no tiene la misma en todo el planeta 00:25:10
Hay zonas cálidas, templadas y frías, por lo que os he dicho antes. 00:25:19
Es decir, los rayos solares no llegan de igual manera a toda la Tierra 00:25:22
y por tanto su influencia puede ser mayor o menor según donde estemos. 00:25:25
Eso se llama latitud. 00:25:31
La latitud es las distintas zonas del planeta, las zonas geográficas donde nos encontremos. 00:25:33
Y por supuesto no es lo mismo una latitud polar que una latitud ecuatorial. 00:25:39
¿Lo entendéis? Bien. 00:25:44
Pues por un lado la latitud, es decir, dónde nos encontremos en el planeta. 00:25:45
En segundo lugar, sabéis, y lo hemos hablado, hice un dibujo en la pizarra, de que con la altitud, es decir, a mayor altura, el aire es cada vez menos denso, es decir, pesa menos y no puede retener el calor. 00:25:50
Por tanto, cuando vamos ascendiendo, vamos subiendo en altura, existe menor temperatura. 00:26:05
¿Os acordáis que en una montaña, si yo subía más o menos aproximadamente cada 100 metros, bajaba un grado centígrado? 00:26:09
¿Os acordáis que lo dibujamos? 00:26:18
Pues eso quiere decir que en el momento que yo subo en altura, normalmente siempre habrá menos temperatura. 00:26:20
¿Por qué? Pues porque las capas de aire cada vez pesan menos cuando hay mayor altitud y no puede retener el calor y por tanto lo va perdiendo. 00:26:26
Es decir, que no es lo mismo una zona de valle, acordaros de las formas de relieve que podía haber en la tierra, no es lo mismo un valle, que estamos así más protegiditos y más bajos sobre el nivel del mar, que por ejemplo si estamos en una montaña o en una meseta, que una meseta sabéis que era una llanura pero a mayor altura. 00:26:37
Bien, y la última. Resulta que el mar es importante en las zonas costeras. ¿Por qué? 00:26:58
Porque el mar suaviza las temperaturas de la tierra que están cerca de sus costas. 00:27:04
Es decir, las zonas como por ejemplo Valencia o por ejemplo Granada, Málaga y todas las zonas que estén cerquita del mar 00:27:09
tienen cambios de temperatura pero más suaves que los que tenemos en el interior. 00:27:17
¿Por qué? Porque los que estamos en el interior estamos más alejados de la influencia del mar 00:27:21
Y por tanto hay mucho más cambio de temperaturas y cada vez puede haber mucho más altas que en el mar, mucho más bajitas que en torno al mar. ¿Por qué? Porque no tenemos la influencia del mar y es que el mar suaviza y regula las temperaturas. 00:27:25
provoca que sean más o menos estables, ¿vale? 00:27:41
Claro que en invierno hace frío, claro que en verano hace calor, 00:27:45
pero no hay tanto cambio como ocurre en nosotros en el interior, 00:27:48
en la Comunidad de Madrid o como pasaría en Castilla-La Mancha 00:27:52
o como pasaría en Castilla y León. 00:27:55
Como son zonas más del interior y no tienen tanta influencia del mar, 00:27:59
no podemos mantener una temperatura tan suavizada como las zonas costeras, ¿sí? 00:28:03
Bien chicos, pues esto respecto a las temperaturas, porque si pasamos resulta que hemos llegado a la última parte de la clase de hoy. 00:28:12
Así que apuntad vuestras dudas y a estudiar. 00:28:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
CARMEN
Subido por:
M.carmen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
26
Fecha:
12 de enero de 2021 - 17:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PARQUE ALUCHE
Duración:
28′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
214.20 MBytes

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