Gestión de LMS - Contenido educativo
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Vídeo sobre las diferentes aplicaciones del aula virtual.
El curso que he elegido para presentar en esta evidencia es un curso que hice el año pasado en el curso 2022-2023,
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el primero de la ESO de Biología y Geología en el centro en el que estuve.
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El aula virtual se divide en un primer menú donde podemos elegir mis cursos, una zona personal o la página principal del aula virtual del centro.
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Una segunda parte donde tenemos el menú del propio aula virtual de este curso con las diferentes unidades, tareas, actividades y presentaciones que se han puesto en las diferentes unidades.
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Una parte de comunicación de notificaciones y una parte de mensajería que podemos tener de forma individual con los alumnos.
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Añadiendo aquí los diferentes contactos del curso.
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Para poder editar en el curso tendremos que tener siempre el modo de edición.
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Después debajo del curso tenemos el curso propiamente dicho, la configuración del curso donde podemos establecer si queremos que entre a través de contraseña,
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si queremos que esté mostrable el propio curso, la matriculación de participantes que la haremos aquí.
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Se ven los alumnos matriculados aquí pero para poder matricular tenemos que entrar en matricular usuarios.
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Podemos hacerlo de forma manual o podemos seguir eligiendo las diferentes clases a la hora de matricular con el rol para elegir.
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Para alumnos siempre tiene que ser estudiante, para algún compañero podemos poner profesor sin edición o profesor.
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En calificaciones podemos ver que hay un informe de calificaciones donde podemos ver las diferentes tareas calificadas.
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Pero las tareas las vamos a poder configurar en libre de calificaciones en la configuración de calificaciones.
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Aquí añadimos las categorías que son las carpetas en negro de evaluación, trabajos, cuadernos cuya ponderación está en los diferentes cuadros,
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pruebas escritas, trabajo de laboratorio y a medida que han ido aumentando las evaluaciones hemos ido aumentando la complejidad del tipo de tareas y la forma de evaluación.
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Por ejemplo, en la segunda evaluación tenemos una tarea que sería el recortable de AVE donde podemos ver una zona de configuración de la tarea
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donde podemos añadir los diferentes dibujos, el texto, el tipo de archivo que deberían de adjuntar, relleno, el límite de tiempo,
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la fecha para emitir entregas a partir de qué momento, los tipos de retroalimentación y el tipo de calificación.
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En este caso para este tipo de actividad hemos elegido una guía de evaluación.
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Las guías de evaluación es una forma mucho más sencilla que una rúbrica que especialmente para los alumnos de primero de la ESO
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a principio son más fáciles de entender.
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En la guía de evaluación podemos editar los diferentes ítems y darles una ponderación,
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entrega de tiempo, montaje, coloreada, parte de escritas.
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Si vamos a otro tipo de tareas, por ejemplo, o tareas ya en la tercera evaluación que iban asociadas a tareas como reto,
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que sería una tarea que está asociada a un CAMBA con sus diferentes links, que al final obtienen una insignia.
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Para poder ver las insignias se mete dentro de MÁS.
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Las insignias calificadas en este caso, pues el reto 1 era una planta que iba asociada la tarea a las plantas.
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Otra forma de evaluar ha sido a través de actividades H5P, por ejemplo, del relleno de huecos.
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Y esto tiene su ponderación dentro del libro de calificaciones.
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Las H5P, o en este caso, de la una a la otra.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Delia
- Subido por:
- Delia G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 0:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB CID CAMPEADOR
- Descripción ampliada:
- Vídeo sobre cómo matricular, calificar tareas y cómo realizar el libro de calificaciones del aula virtual.
- Duración:
- 05′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.67 MBytes