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Subido el 29 de marzo de 2024 por Raquel P.

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Esta actividad consta de cuatro fases, dos se desarrollan como tarea para realizar en casa y las otras dos se corresponden con sesiones de clase, tal y como se refleja en el cronograma de abajo, indicando si son tareas o sesiones. 00:00:01
La primera fase es una tarea de investigación individual a partir de un videotutorial, ya que siguiendo la metodología activa de aula invertida, el estudiante prepara la materia con antelación a la clase presencial, que se realizará en la segunda fase, para aclarar dudas y reforzar conceptos. 00:00:14
En la tercera fase, como tarea, el alumnado crea el producto final en forma de problema, entregando y exponiendo un enunciado original lo que implica comunicación escrita y oral. 00:00:30
Ya en la última fase, en clase, los alumnos solucionarán una selección de los problemas propuestos por ellos mismos. 00:00:40
A continuación se detalla la contextualización del alumnado incluyendo la manera de atender a la diversidad y por último se expone la rúbrica de evaluación para que el alumno conozca de forma detallada y objetiva lo que se espera de él en la elaboración de esta actividad. 00:00:46
Gracias. 00:01:00
Autor/es:
Raquel P. Costumero
Subido por:
Raquel P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de marzo de 2024 - 19:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
01′
Relación de aspecto:
0.99:1
Resolución:
1780x1800 píxeles
Tamaño:
68.28 MBytes

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