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Innovación metodológica - portfolio CDD - Contenido educativo

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Subido el 17 de mayo de 2024 por Rubén F.

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Dentro del apartado de la investigación metodológica presentamos una actividad titulada el grupo del 27 video homenaje a Gerardo Diego. 00:00:01
Se trata de una actividad marcada dentro de la ley orgánica 3 barra 2020, el OLOE, en la que se trabajarán dos competencias específicas, la 7 y la 8, vinculadas a los contenidos de literatura. 00:00:07
Nuestro punto de partida son dos grupos de segundo bachillerato. Vamos a trabajar en el marco de la asignatura de lengua castilla y literatura 2, con la colaboración de la asignatura de tecnología de la información y de la comunicación. 00:00:17
Nuestros principios metodológicos serán tres, la taxonomía de Bloom, el trabajo cooperativo y el DUA y nuestro ecosistema de trabajo Google Classroom. 00:00:28
La actividad desencadenante es la lectura de dos textos vinculados a la generación del 27 para ver qué es lo que recuerdan de lo visto en cuarto de la ESO. 00:00:35
A partir de ellos presentamos la rutina de pensamiento oficial para pensar y preguntarse y les presentaremos el objetivo final de este trabajo colaborativo 00:00:43
o la creación de un vídeo homenaje al poeta Gerardo Diego, dado que el instituto va a venir su hija Elena Diego a dar una charla a los estudiantes. 00:00:51
En la segunda sesión se van a organizar a través de grupos cooperativos que van a llevar los nombres de poetas del 27, 00:00:59
serán ellos mismos los que se asignen los roles, elegirán los textos de una batería que se les va a presentar 00:01:04
y se les presentará también el calendario de actuaciones en Google Calendar. 00:01:10
Por último, trabajaremos dentro de Google Sites como cuaderno de equipo y todas las evidencias de trabajo se subirán al porforio en Drive. 00:01:15
La sesión es 3 y cuarto. A partir de una primera rutina de pensamiento, pienso, me interesa e investigo, vamos a trabajar con la figura de Gerardo Rodrigo y con el resto de poetas del 27. 00:01:23
Para ello, vamos a buscar diferentes textos poéticos vinculados a estos poetas a través del buscador DuckDuckGo. 00:01:31
En parejas cooperativas de lectura van a ver los textos que van a presentar ante la cámara. 00:01:38
Y por último, finalizaremos con una rutina de pensamiento llamada titulares. 00:01:43
Para ver si han afinado los conocimientos, trabajaremos con un pequeño encaje. 00:01:48
La grabación va a partir de una técnica de cooperación guiada para seleccionar el marco de grabación. 00:01:51
Se les van a dar tres pautas de edición y entonación. 00:01:56
Y por último, se va a grabar en Filmic Pro. 00:01:59
Lo que hagan será subido al portfolio en Google Drive. 00:02:01
A partir de eso, se va a editar el vídeo, gracias a la ayuda del departamento de tecnología. 00:02:04
Se va a editar a través de Lightworks, en grupos de trabajo, siempre con la ayuda inestimable del profesor que imparte esa asignatura. 00:02:09
Mientras, en la asignatura de lengua castellana se van a visionar los vídeos y a partir de una rutina de pensamiento vamos a plantear una serie de preguntas creativas. 00:02:17
La sesión 9 ya vino Elena Diego, la verdad es que estuvo encantada con la creación del vídeo y por último la sesión 10 ya evaluamos a los alumnos a partir de una rutina de pensamiento que sabía que se ahora, ellos se van a co-evaluar también en trabajo, en la tarea que han hecho y por último toda la actividad se va a difundir a través de la revista Panel, la revista del Instituto. 00:02:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rubén Flores Lecha
Subido por:
Rubén F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de mayo de 2024 - 15:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLAS DE OTERO
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
12.08 MBytes

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