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Innovación metodológica - Agustín Martínez - Contenido educativo

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Subido el 13 de mayo de 2024 por Agustin M.

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Tarea de innovación educativa

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Hola, buenas. Mi nombre es Agustín. Como profesor de Educación Física, pues voy a realizar este vídeo con el objetivo de presentar esta propuesta de innovación educativa en el desarrollo de las cualidades físicas. 00:00:05
Esta es esta red desarrollada de la primera evaluación para el grupo de curso de primero de la ESO y se realiza dentro del Departamento de Educación Física en el periodo entre octubre y noviembre. 00:00:17
Se realizan una serie de sesiones previas para que el alumnado conozca un poco el desarrollo de estas cualidades físicas básicas y los diferentes ejercicios y es un proyecto dentro de los que se realizan dentro de la programación y es evaluable. 00:00:27
La metodología son de grupos reducidos y descubrimiento guiado a través del Flipper Classroom 00:00:42
Los objetivos didácticos se exponen a continuación y los contenidos están dentro del decreto 65 00:00:48
en concreto en el bloque A y en el bloque B, bloque A vida activa y saludable 00:00:55
y bloque B organización y gestión de la actividad física 00:00:59
Aquí a continuación pues muestran un poco las sesiones previas a este descubrimiento guiado 00:01:02
para que los alumnos tengan unas nociones básicas de qué son las cualidades físicas básicas 00:01:07
ya que nos encontramos en un primero de la ESO y los alumnos no tienen un gran conocimiento sobre su desarrollo. 00:01:12
Es una actividad que se evalúa y para ello utilizamos en este caso los criterios de evaluación que se muestran a continuación 00:01:18
y los instrumentos de evaluación, pues una escala de observación y una lista control. 00:01:25
Procedemos un poco a la presentación del proyecto Ponte en Forma en Educación Física. 00:01:30
A continuación vamos a poner las diferentes fases que consta este proyecto 00:01:37
y, pues como he dicho antes, es un aprendizaje basado en un proyecto con un descubrimiento guiado por parte de, en este caso, del profesor. 00:01:40
La primera fase es una fase de lanzamiento con una valoración inicial sobre el conocimiento previo del tema por parte de los alumnos 00:01:49
con un cuestionario a través de Microsoft Forms y un análisis comparativo, pues un poco que los alumnos vayan identificando 00:01:55
en sus deportistas favoritos, pues cuáles son las cualidades físicas que más desarrollan para los deportes. 00:02:03
La fase de diseño se va a realizar en dos sesiones con una elaboración de grupos de trabajo estableciendo los diferentes roles para su desarrollo. 00:02:10
Deben elegir la elección de la cualidad física que van a trabajar o mejorar, en este caso la fuerza, la velocidad, resistencia y agilidad. 00:02:20
Deben escoger una de las cuatro y la creación de un cuaderno compartido a través de Google Sites. 00:02:27
para ello van a utilizar dos sesiones como he dicho anteriormente y pasamos a la fase número 00:02:33
3 que van a utilizar en este caso tienen cuatro sesiones para su desarrollo van a elaborar un 00:02:38
grupo de expertos a través de la búsqueda científica google scholar es en este caso 00:02:45
en la plataforma que vamos a utilizar la organización de tareas y del proyecto digital 00:02:51
que lo van a utilizar a través de Canva o Genial, hablaremos más adelante sobre ello. 00:02:55
La fase de prueba y diagnóstico es una comprobación de los métodos científicos, van a necesitar cuatro sesiones para realizarla, 00:03:03
las mejores adaptaciones que en este caso tienen que hacer sobre su estudio y una puesta a punto para su desarrollo, 00:03:12
ya que lo tienen que poner al resto de la clase, de manera práctica y de manera digital. 00:03:19
La fase de presentación y evaluación, la presentación física en este caso se va a realizar con un método práctico 00:03:24
donde los alumnos deben exponer el método que han escogido y por qué, deben de guiar un poco al resto de la clase 00:03:32
una presentación digital que se va a hacer como una tarea en Classroom, en su aula virtual 00:03:39
y el método pues un porfolio, una presentación en Canva o en Geneally como anteriormente mencionado 00:03:45
seleccionado. La evaluación va a ser a través de una rúbrica de evaluación. Para ello van a utilizar 00:03:50
dos sesiones. Y para lo último, que es la parte principal de este proyecto, que le hemos nombrado 00:03:55
compartir es vivir, es una vez que el alumno ha sido evaluado con su nota, pues les vamos a compartir 00:04:01
todos los proyectos educativos que han realizado todos los alumnos de la clase. De tal manera que 00:04:08
Cada alumno puede descargarse en su carpeta de proyectos, en aula virtual, cualquier proyecto y de esta manera conocer un poco el método para trabajar esa cualidad física en concreto, 00:04:14
bien sea la velocidad, la fuerza, la resistencia o la agilidad. Y hasta aquí sería un poco la presentación de esta propuesta de innovación educativa. 00:04:25
Subido por:
Agustin M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de mayo de 2024 - 21:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TORREVILANO
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
33.23 MBytes

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