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Innovación Metodológica - María Alonso

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Subido el 3 de agosto de 2023 por Maria A.

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En este vídeo se explica una situación de aprendizaje para un curso de primero de bachillerato de artes 00:00:00
relacionado con el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo. 00:00:05
Se profundizará en el desarrollo de habilidades y competencias para el desarrollo integral del alumnado 00:00:08
asumiendo el protagonismo de su proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:00:14
Los grupos cooperativos 00:00:18
trabajarán para realizar como producto final un vídeo relativo a la salud y bienestar haciendo hincapié en la importancia de realizar 00:00:20
determinados ejercicios de fuerza con las posturas correctas, pudiendo realizar actividad física en el tiempo de ocio evitando lesiones futuras. 00:00:26
Para la realización de este trabajo los grupos podrán hacer uso de los medios informáticos del centro, 00:00:35
dispositivos propios y diferentes espacios del centro para favorecer la creatividad y necesidad de cada grupo cooperativo. 00:00:40
Para conseguir el producto final se ha dividido el proyecto en varias sesiones en los que los grupos de trabajo 00:00:47
investigarán, crearán y presentarán los documentos que se piden durante las sesiones y donde se 00:00:53
evaluarán tanto por parte del profesor como por su parte el proceso y el trabajo realizados. 00:00:58
En la primera sesión sería importante el conocimiento del concepto de higiene postural para después poderlo aplicar a la hora de realizar actividad física. 00:01:04
Se buscará información sobre ello y se debatirá sobre la importancia de realizar ejercicio físico diariamente. 00:01:11
Para ello será la siguiente pregunta ¿cómo de importante es la postura corporal al hacer ejercicio para la salud? 00:01:17
En las dos siguientes sesiones cada grupo de trabajo podrá elegir entre todas las propuestas presentadas por la profesora en relación a ejercicios para 00:01:24
trabajar la capacidad física básica de fuerza. 00:01:31
Se presentarán una rúbrica de evaluación del proyecto para que el alumnado sepa qué se les va a pedir y qué conocimientos se van a trabajar. 00:01:34
En las sesiones 4 a 6 investigarán y harán hincapié en recoger información necesaria 00:01:43
sobre los puntos de los que se les va a evaluar y con ello harán una composición en Genialy o Canva para su posterior exposición oral. 00:01:47
Ambos documentos se entregarán por aula virtual para tener conocimiento y dar feedback si fuera necesario. 00:01:55
En las sesiones de creación los grupos tendrán que recrear y grabar un vídeo en el que se refleje de forma clara los errores más comunes y la 00:02:02
correcta ejecución del ejercicio que eligieron, que les servirá de guión para la realización de un stop motion. 00:02:08
En el aula virtual podrán visionar una serie de vídeos para tener una orientación más clara de qué se les pide y cómo realizar un stop motion con figura moldeable. 00:02:14
En las sesiones 10 y 11 se llevará a cabo en el aula una exposición oral en la que se presentarán tanto el trabajo realizado en Genialy o Canva 00:02:24
como el vídeo de stop motion, trabajando en la asignatura de cultura audiovisual a ser un proyecto en colaboración con el departamento de dibujo. 00:02:30
Los grupos recibirán un feedback o evaluación del resto de grupos tras su presentación. 00:02:37
Como colofón final al ser un proyecto de educación física toda la clase pondrá en práctica a modo de circuito los ejercicios propuestos por cada grupo de trabajo. 00:02:43
Así se podrá evaluar en el momento de forma práctica lo aprendido de forma teórica. 00:02:51
Subido por:
Maria A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 22:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EUROPA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
28.89 MBytes

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