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La ventilación cruzada

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Subido el 17 de enero de 2021 por Crif acacias

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Intervención de la Dra. Teresa Cuerdo en la Webinar Sesión final del curso en línea "Prevención y control de COVID-19 para Coordinadores Educativos" (18-10-2020).

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La ventilación cruzada. Bueno, pues muy brevemente, ¿en qué consiste la ventilación cruzada? 00:00:00

La ventilación cruzada es un tipo de ventilación natural que consiste en aprovechar huecos 00:00:11

enfrentados en paredes opuestas, sobre todo se pueden enfrentar en horizontales, es decir, 00:00:17

que estén cruzadas frente a frente, pero también en verticales, es decir, si yo tengo 00:00:25

en una pared una ventana alta, pues en la opuesta a lo mejor tengo una rendija abajo o tengo, o al 00:00:30

revés, tengo ventanas de altura normal y luego en el aula al otro lado tengo ventanas practicables 00:00:39

altas. Bueno, pues eso sería un tipo de ventilación cruzada. Lo ideal, pues que las dos dieran al 00:00:45

exterior, las dos paredes enfrentadas dieran al exterior. Si eso no es así, tenéis la imagen de 00:00:52

En la derecha, donde podéis encontrar un pasillo ventilado, tiene ventanas practicables y podemos alternar esa ventilación de modo que podamos abrir el aula y abrir a la vez el pasillo. 00:00:57

Sobre todo en momentos en los que a lo mejor no estamos con todos los alumnos en clase y podemos abrir alegremente, digamos, y no tenemos problemas de corriente indeseada o no tenemos por qué exponerlos al malestar que supone abrir las ventanas al completo. 00:01:12

Bueno, cuando nos encontramos a lo mejor aulas enfrentadas, yo ahí sí que sería un poco precavida y si tenemos un pasillo por medio, que no he encontrado una imagen para poneros, lo siento, si encontramos un pasillo intermedio entre dos aulas que queremos ventilar, pues a lo mejor podemos alternarnos. 00:01:35

Es decir, si abrimos 10 minutos nosotros el aula nuestra y abrimos el pasillo a la vez, correrá una corriente, pero no tendremos peligro de que otro aula, pues, bueno, pues de momento si tenemos una concentración, no sé, imaginar una concentración potencial que pueda perjudicar a otra aula y hacer un cruce indeseado ahí de aerosoles o lo que sea, pues lo que podemos hacer es alternarnos con el compañero. 00:01:56

docente del otro aula y cuando nosotros cerremos las puertas, ellos abren a ese pasillo que tendríamos en común en medio con esas ventanas practicables al exterior. 00:02:26