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Vídeo sobre el manejo del aula virtual
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Buenos días, mi nombre es Cristina Martínez Parreño y el motivo de este vídeo es mostrar cómo funciona, cómo utilizo todo el aula virtual.
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No utilizo libro, lo que siempre tengo es el aula virtual de EducaMadrid. Este, por ejemplo, es para los alumnos de primera bachillerato.
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Entonces vemos aquí siempre una parte general que va a explicar un poco qué es lo que contiene y luego cada uno de los temas que vamos trabajando a lo largo del curso
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y que los alumnos van viendo a medida que vamos trabajando.
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Empezaremos, por ejemplo, es muy útil el aula virtual ya que se pueden colgar distintos tipos de recursos.
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Entonces, por ejemplo, podemos colgar direcciones URL.
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En este caso me interesaba que tuvieran a mano cómo citar, si hay algún trabajo, lo que sea que les pido,
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pues ya desde el principio tienen este enlace, este recurso.
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si clicamos aquí tenemos
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nos dirige directamente al enlace
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también podemos colgar documentos PDF o de distinto tipo
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presentaciones, entonces por ejemplo, me es muy útil
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en la parte general colgarle siempre que es lo que van a tener que hacer
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en cada evaluación, por ejemplo, fechas de entregas de la primera evaluación
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pues tienen siempre accesible y a mano que se les va a pedir
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qué se va a trabajar, un poco el porcentaje de cada una de las cosas.
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También vemos el contenido, los temas que se van a trabajar,
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las tareas que van a tener que entregar y la fecha, el peso además que tienen en cada evaluación.
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Y eso les ayuda, y un poco las pruebas, tanto trabajos como exámenes
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que van a realizar en cada una de las evaluaciones.
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Esta es un poco la primera evaluación, pero siempre tenemos,
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al principio de cada evaluación les colgamos, aquí por ejemplo está la segunda evaluación,
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el mismo procedimiento, luego también la tercera evaluación
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también es muy útil para colgar las tareas y que ellos tengan que ir colgando
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por ejemplo, aquí tienen una entrega de un póster que servía para subir nota
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o luego por ejemplo, hay un puente, un trabajo, ¿qué es lo que tienen que hacer?
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o por ejemplo, en el tema 2, cuando estuvimos trabajando en la literatura medieval
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ellos una actividad que tenían que hacer era crear, hacer su propio escrutinio
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entonces claro, primero se les facilita este documento en el que aparece un fragmento del Quijote
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que es el famoso episodio del escrutinio
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entonces como se les dice que ellos tienen que hacer, después de haber explicado durante todo el tema
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la literatura medieval, tienen que hacer su propio escrutinio basado en la literatura medieval
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entonces se les propone que tienen que hacer como un cartel
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por ejemplo a través de la herramienta de Drive, de dibujos de Google
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y aquí se les explica cómo llegar a esa herramienta
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o si no, en Canva, o sea, podían utilizar un poco la herramienta que ellos quisieran
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tenían que hacer eso, como un cartel que luego se imprimía y se colgaba en las clases
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y por último, una exposición
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y esas cosas las tenían que colgar cada una en las distintas tareas
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por ejemplo, si vamos aquí al tema 2
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tenemos aquí la entrega del póster
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y luego aquí la entrega de la presentación
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por ejemplo
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vamos a la entrega de la presentación
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y también
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podían utilizar powerpoint
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o la aplicación que quisieran
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entonces si vamos a todos los envíos
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aquí tenemos por ejemplo este grupo
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que lo que hizo
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bueno aquí podemos luego calificar
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ahora luego ya lo mostraremos
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pero aquí por ejemplo si utilizaban
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canva pues lo que tenían que hacer
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era coger el enlace
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para compartirlo
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y ya está, simplemente ellos aquí han hecho la presentación en Canva
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pero vamos, que podían utilizar cualquier aplicación
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luego también, por ejemplo, si nos vamos al tema 3
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que también tenían otra actividad, entonces lo mismo, ¿no?
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se les crea, vamos al tema 3
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y tienen que entregar la actividad, en este caso, de crear un examen de sintaxis por grupos, ¿no?
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Entonces, ellos tenían, aquí tienen las instrucciones y luego, pues, ellos tenían que hacer, ¿no?
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Pues, crear un examen y con su solución.
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Hay, bueno, a lo largo del curso hay como muchas tareas, entonces ellos, es muy útil poderlo colgar en el aula virtual.
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Luego también es muy útil, puesto que me permite un poco atender a la diversidad,
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porque si hay gente que necesita más repaso o va más avanzada,
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entonces, claro, por ejemplo, aquí tenemos actividades de diferente nivel,
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actividades de repaso de oración simple, nivel 1 y nivel 2,
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y luego con su solucionario, de manera que cada alumno, según cómo ve,
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o bueno, el profesor le recomienda, oye, vete directamente desde el nivel 2,
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o no, repásate desde el nivel 1, según los ejercicios que vamos haciendo,
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pues es muy útil, entonces aquí pues claro tienen las soluciones
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y siempre accesibles tanto del nivel 1 como del nivel 2
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y entonces es algo muy práctico de cara a la atención a la diversidad
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además cada tema siempre tiene documento con la teoría
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ya sea a través de apuntes, ya sea a través de una presentación
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luego hay actividades, luego también podemos colgar las correcciones
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pues si algún día no da tiempo a acabarlo de corregir o lo pueden hacer ellos por su cuenta
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pues es muy útil también el aula virtual de cara a eso, no sé, por ejemplo
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en el tema 9 tenemos aquí la teoría sobre el texto expositivo, luego las
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actividades que tienen que hacer, los textos expositivos para comentar
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y luego pues una corrección del texto expositivo que aquí está oculto
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a estudiantes, pues igual no nos interesa que lo vean hasta que
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hayan realizado la actividad o lo que sea, aquí pues
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correcciones de las oraciones
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es muy útil para ir colgando
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las correcciones
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no solo apuntes, también se pueden colgar
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presentaciones
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vamos al tema del barroco
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tenemos aquí la presentación en powerpoint
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y es muy útil
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incluso
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no sé qué se va a trabajar
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posibles preguntas de examen
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pues toda la teoría
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bueno, etcétera, ¿vale?
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es muy útil que ellos tengan todo este material
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no solo teoría
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sino también podemos colgar vídeos
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de distinto tipo, pues por ejemplo fuimos a ver
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una obra del teatro, ¿no? entonces
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que
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La vida sueño de Don Elal
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entonces aquí es un poco
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el vídeo, ¿no?
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de propaganda de
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esa adaptación que realizó
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este director, le gustó mucho
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pero es una manera de captar su interés
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o, por ejemplo, vídeos de ampliación, ¿no?
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Si vamos, por ejemplo, al tema del Quijote,
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tenemos aquí, por ejemplo, un vídeo de ampliación sobre Cervantes.
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Entonces, puedes jugar muchas posibilidades con el aula virtual.
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Luego, también, para la evaluación de la práctica docente es muy útil,
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por ejemplo, ponerse a través del aula virtual la encuesta de evaluación del curso.
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Entonces, realizas una encuesta y luego a ti, pues, como profesora, ¿no? Puedes ver los resultados y eso te sirve, pues, para hacer todo, bueno, todo, ¿no?
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¿Qué es lo que he fallado? ¿Qué puedo mejorar? Entonces, eso es muy útil, esas encuestas de valoración.
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Y luego, por último, pues también podemos ver, pues, las calificaciones, ¿no?
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Entonces, primero todas las notas que han puesto, las actividades que van realizando, pues ellos van recibiendo la nota, pero no solo eso, aquí nosotros podemos ver las calificaciones, ellos también lo pueden ver, pero lo que resulta como más útil es las anotaciones, ¿no?
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Para ese feedback que ellos puedan recibir por el porqué de su nota.
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Entonces, por ejemplo, una tarea que se les pidió en el tema 9, el texto narrativo,
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tenían que crear un texto narrativo.
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Entonces, aquí es la entrega del texto.
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Aquí son las instrucciones.
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Siempre tienen las instrucciones de qué se les va a pedir.
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Por ejemplo, lo que se les va a pedir, lo que tienen que hacer
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y un poco la rúbrica de cómo se les va a evaluar, qué se les va a pedir.
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Entonces, si vamos aquí a ver todos los envíos, vemos por ejemplo aquí la nota que le hemos puesto,
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se la vamos a calificar, pero lo dicho, lo más importante no es solo la nota que la ponemos aquí,
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sino que también aquí todas las correcciones o aspectos a mejorar,
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de manera que pueda justificar, pueda mejorar para el examen o otras posibles prácticas del mismo tipo.
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Bueno, y esto es un poco el funcionamiento que he ido utilizando del aula virtual.
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Buenos días.
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- Autor/es:
- Cristina Martínez Parreño
- Subido por:
- Cristina M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 27
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 13:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 09′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 180.28 MBytes
