Creación y modificación de contenidos educativos digitales. - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Contenidos digitales elaborados y modificados para motivar y acercar los contenidos al alumnado.
El contenido digital se ha dirigido a alumnos de cuarto de primaria para las asignaturas
00:00:00
de lengua y matemáticas. Con la mujer científica de la historia se ha trabajado la entrevista,
00:00:07
en la que es el alumnado el que ha tenido que buscar la información a través de medios
00:00:11
digitales, elaborar la entrevista que se iba a hacer tanto en eduana como en hipatia para
00:00:16
que la información más relevante pudiera llegar a todos y por último representar dicha
00:00:20
entrevista elaborando un croma de fondo ambiental. El vídeo se encuentra subtitulado y se puede
00:00:24
presentar con zoom para una mejor visualización del mismo. Los colores del fondo y de la forma
00:00:29
hacen que la imagen entre mejor por los sentidos. En la entrevista cultural se trabaja también
00:00:35
la entrevista. En esta actividad conocemos los aspectos más importantes de las diferentes
00:00:42
culturas. El alumnado busca la información a través de medios digitales y con un disfraz
00:00:46
elaborado por ellos mismos sobre la cultura trabajada se les entrevista para que nos cuenten
00:00:50
todo sobre su cultura, costumbres, forma de vida. El vídeo se encuentra realizado
00:00:55
en la sala de entrada del pabellón. Está subtitulado y enmarcado como si se tratara
00:01:00
de un programa televisivo a través de un programa Breaking New Video. El fondo destaca
00:01:05
sobre la forma para que la imagen entre mejor. Con respecto al skate room, tanto las diapositivas
00:01:11
como la decoración se ha realizado en el aula de música. Ha motivado mucho la diversidad
00:01:18
del alumnado que disponemos. Los alumnos TA, DEA y conductuales se han sentido muy
00:01:23
cómodos. Las actividades que se proponen superan los retos. Para superar los retos
00:01:28
estar adaptados a los diferentes niveles y necesidades del alumnado y se pueden sentir
00:01:33
protagonistas activos de esta aventura. Esta aventura acaba con un croma que ellos mismos
00:01:38
han elegido como fondo y colofón de la actividad. En el cahoot se ha buscado imágenes muy motivadoras
00:01:46
con los colores que atraigan visualmente las preguntas breves y muy claras, así como
00:01:54
una letra adecuada para el alumnado. Con respecto a la sopa de letras se muestra con un tamaño
00:02:01
adecuado, visualmente claro y el fondo y la forma, y una fuente ajustada. Con respecto
00:02:07
a la biblioteca digital de aula, con blookers, motiva al alumnado a leer, pues utiliza los
00:02:12
medios digitales. Una vez finalizada la lectura le resulta muy motivador. Ellos realizan libros
00:02:18
digitales y añaden la imagen y el resumen del mismo. En las actividades digitales se
00:02:23
amplían a través de Zoom para visualizarlo mejor. Los mensajes siempre muy claros y sencillos,
00:02:32
marcando el contenido con mayor importancia para facilitar la comprensión. A la hora
00:02:37
de realizar las tareas que se les proponen se les da tiempo que necesiten para ello. Se trata
00:02:40
que cada una de las actividades que tienen que hacer sean cortas y muy bien estructuradas,
00:02:45
tratando de que les salgan bien las primeras actividades para que no se frustren. Las
00:02:48
actividades digitales ayudan mucho a que sea así.
00:02:52
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eva de Lorenzo Hurtado
- Subido por:
- Eva De L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 19:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 03′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 11.23 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.