ADDITIO: CUADERNO DEL PROFESOR DIGITAL
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Vídeo en el que explicamos el uso que hacemos de la plataforma digital additio para organizar las clases y evaluar a los alumnos.
El cuaderno del profesor que utilizamos para organizar nuestras clases es la aplicación
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Aditio, en formato digital. En este apartado de Unidades didácticas y proyectos tenemos
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las distintas unidades didácticas que desarrollamos a lo largo de un curso escolar, así como
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también un proyecto específico que es el de Ferch-Legolic. Nos vamos a centrar ahora
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en las unidades didácticas. Tenemos 4 unidades didácticas, Introducción, Apertura, Jaque
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y Jaque-Mate. Hay una unidad didáctica por cada trimestre y la introductoria que es la
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que se relaciona con el mes de septiembre para repasar los contenidos del curso anterior.
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Cada unidad didáctica contempla contenidos de lengua y de matemáticas, que son las asignaturas
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que yo imparto a mis alumnos. Si por ejemplo entramos en la unidad didáctica 2, Jaque,
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aquí vemos que tenemos en detalles curriculares los objetivos, estos serían de lengua, estos
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serían de matemáticas y luego los contenidos de lengua y de matemáticas. En competencias
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clave tenemos las competencias y en criterios de evaluación tenemos los criterios de evaluación
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que se corresponderían con esta unidad, tanto los de lengua como los de matemáticas. Todos
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estos elementos curriculares están sacados directamente de la programación didáctica
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que entregamos al equipo directivo a principio de curso. Y luego vamos a secuencia didáctica.
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La secuenciación didáctica es la parte más interesante porque nos permite organizar
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nuestras tareas. Entonces yo tengo aquí seis apartados que son contenidos de lengua, contenidos
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de matemáticas, aparte estaría el club de lectura 3, que es el que realizamos en esta
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unidad didáctica, los dictados, las comprensiones lectoras que realizamos y las expresiones
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escritas. Si vamos por ejemplo a contenidos de lengua, tenemos aquí todos los ejercicios
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que van a ir realizando nuestros alumnos. Categorías gramaticales, lexema y morfema,
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la sílaba tónica, al final todo esto se relaciona con los distintos contenidos que
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vamos a ir viendo a lo largo de la unidad. También vemos aquí que los relacionamos
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con todas las competencias clave y con todos los criterios de evaluación de lengua. Si
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entramos en uno, por ejemplo vamos a entrar en palabras derivadas, nos permite decir cuánto
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va a durar, qué plataforma vamos a utilizar, en qué va a consistir la actividad, qué
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van a hacer, cómo lo vamos a evaluar y además también las competencias con las que están
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vinculadas y los criterios de evaluación con los que está vinculado. Si le damos a
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contenidos de matemáticas vemos que es más o menos lo mismo, si le damos a triángulos
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uno vienen los mismos datos, sólo que esta vez están vinculados con criterios de evaluación
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de matemáticas. Esta aplicación es muy interesante porque aquí en instrumentos de evaluación
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nos permite aparte de establecer el tipo de evaluación y es bastante completo porque
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podemos escoger selector numérico de 0 a 10, con o sin decimales, si queremos poner
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insuficiente y sobresaliente, muy bien o mal y además nos deja crear a nosotros nuestros
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propios tipos de evaluación. También tenemos las rúbricas, que aquí tenemos varias rúbricas
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como por ejemplo la de expresión escrita 2.0, pues aquí vemos lo que los alumnos pueden
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ir haciendo y nosotros vamos marcando en función de lo que consiguen. También de aquí nos
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interesa sobre todo los criterios de evaluación que nos deja organizarlos por unidades y aquí
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tenemos nuestros criterios de evaluación relacionados con las distintas competencias.
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Todo esto se traduce en que cuando nosotros planificamos, bueno aquí tenemos lo que sería
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una tutoría de sexto B, con los alumnos de foto ponemos la gamificación del curso de
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Pokémon y además aquí tenemos pues la anonimización tal y como hemos explicado que la llevamos
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a cabo. Aquí por ejemplo nos deja ver las evaluaciones, entonces de esta manera nosotros
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vemos las calificaciones que han ido adquiriendo nuestros alumnos en las distintas evaluaciones
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primera, segunda, tercera, evaluación final. Además por ejemplo aquí si nos damos al
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episodio 1 de lengua, también podemos ver las calificaciones que van sacando en las
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distintas actividades que hacemos. Y luego aquí pues hacemos la final del episodio 1 que con la
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suma lo que nos permite es ver qué tipo de ponderación queremos darle a cada apartado,
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pues las distintas cosas que hemos ido haciendo tienen una ponderación diferente y de esta
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manera conseguimos la calificación numérica final para cada alumno.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lorena Tejado Rodríguez
- Subido por:
- Lorena T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 17:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ASTURIAS
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 182.54 MBytes
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