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Taller - Fase de configuración

Ajuste de pantalla

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Subido el 28 de febrero de 2023 por Jorge Javier C.

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en este vídeo vamos a ver cuáles son las opciones 00:00:06
típicas de configuración de un taller para ello vamos a 00:00:09
acceder desde la pantalla principal del taller a la pestaña 00:00:12
configuración 00:00:16
aquí la primera de las pestañas que nos encontramos es 00:00:19
simplemente establecer el nombre del taller y una descripción para 00:00:23
que los alumnos sepan qué se espera de ellos en 00:00:26
esta actividad 00:00:29
a continuación la siguiente pestaña ajustes de calificación nos permite 00:00:32
establecer cómo se va a realizar el proceso de calificación 00:00:37
de este tipo de tarea 00:00:40
lo primero que tenemos es la posibilidad de establecer una 00:00:42
estrategia de calificación model nos permite establecer cuatro acciones la 00:00:46
primera de ellas calificación acumulativa nos permite establecer una serie 00:00:52
de elementos que luego deberán ser evaluados por el alumno 00:00:57
a partir de ahí se calculará 00:01:01
su nota del taller 00:01:03
en cuanto a la segunda opción comentarios el alumno siempre 00:01:06
va a obtener la nota máxima que se cede por 00:01:09
el envío que haya realizado y simplemente el evaluador podrá 00:01:12
escribir un comentario sobre el trabajo que está evaluando 00:01:16
en cuanto a la acción del número de errores lo 00:01:21
que nos permite establecer una especie de lista de comprobación 00:01:23
o checklist donde el alumno que está evaluando podrá ir 00:01:27
comprobando si se está cumpliendo ese criterio que le ponemos 00:01:30
o no y a partir de ahí se calculará la 00:01:33
nota por último podemos también utilizar una rúbrica o proponer 00:01:36
una rúbrica que 00:01:40
será la que utilizará el evaluador en nuestro caso establecemos 00:01:41
calificación acumulativa 00:01:45
lo siguiente que tenemos que ver es el apartada de 00:01:49
calificación por el envío hay que tener en cuenta que 00:01:52
en un taller se obtienen dos calificaciones una por el 00:01:54
trabajo que tú has enviado qué sería esta calificación y 00:01:58
que estamos indicando que sea el ochenta porciento de la 00:02:01
nota total del taller y además 00:02:05
se podría asignar esta nota a una categoría dentro del 00:02:07
libro de calificaciones 00:02:10
y luego hay otra calificación y es una calificación por 00:02:13
la calidad de la evaluación que yo he realizado sobre 00:02:17
los envíos de mis compañeros modelo tiene un algoritmo interno 00:02:21
que lo que hace es en función de las evaluaciones 00:02:25
que se hayan realizado sobre un envío calcular 00:02:29
la aproximación de cada una de esas evaluaciones a lo 00:02:33
que sería la evaluación media o la mejor evaluación que 00:02:37
se habría hecho sobre ese trabajo entonces para esto es 00:02:41
muy importante tener en cuenta que hace falta que un 00:02:46
trabajo sea evaluado por un número 00:02:50
suficiente de alumnos es decir que si la evaluación solamente 00:02:53
la realizan dos alumnos pues el ajuste que va a 00:02:57
realizar muden para calcular la nota por la evaluación que 00:02:59
haga el alumno va a ser menos efectivo que si 00:03:02
por ejemplo la evaluación lo han hecho diez alumnos ha 00:03:06
salido a que la nota media más o menos es 00:03:09
un seis bueno por lo 00:03:12
alumnos que hayan puntuado cerca del seis tendrán una mejor 00:03:13
calificación de la evaluación que los que hayan puntuado lejos 00:03:17
de esa calificación si no nos fiamos mucho de cómo 00:03:21
lo va a hacer modelo o va a haber pocas 00:03:24
evaluaciones lo que hacemos es bajar este porcentaje 00:03:25
igualmente tanto para la calificación por el envío como para 00:03:30
la calificación de la evaluación se puede establecer una calificación 00:03:34
para aprobar 00:03:38
en cuanto a parámetros de los envíos lo primero que 00:03:44
tenemos es un campo donde vamos a establecer las instrucciones 00:03:47
que tiene que seguir el alumno que va a realizar 00:03:51
el envío 00:03:54
luego configuraremos el tipo de envío en este caso es 00:03:56
un archivo adjunto porque estamos pidiendo un documento pdf 00:04:00
igualmente podemos establecer otros valores como por ejemplo el número 00:04:05
de archivos que vamos a permitir o el tipo de 00:04:08
documento que el sistema verificará que el alumno está subiendo 00:04:11
es decir que en este caso si el documento no 00:04:16
es un archivo pdf no va a poder subirse como 00:04:18
entrega de la tarea 00:04:22
también podríamos permitir envíos fuera de plazo lo cual no 00:04:25
es muy interesante en un taller ya que si un 00:04:28
envío no se realiza antes de la fase de evaluación 00:04:31
pues no entraría para ser evaluado por lo que no 00:04:35
es recomendable marcar 00:04:38
el siguiente apartado es el de configuración de la evaluación 00:04:43
ahí lo primero es dar unas instrucciones para la evaluación 00:04:48
al alumno en este caso lo que pedimos y que 00:04:51
sea constructivo y que indique cuáles son los aspectos que 00:04:54
más le han gustado y cuáles son las posibles mejoras 00:04:57
también tenemos una opción que permitiría que los trabajos de 00:05:01
los alumnos sean asignados para que lo evalúe el propio 00:05:05
alumno que le ha entregado en este caso nosotros no 00:05:08
lo vamos a marcar 00:05:11
la siguiente opción comentario nos permite establecer primero si vamos 00:05:14
a dejar que el alumno que evalúa establezca un comentario 00:05:20
de retroalimentación global a lo que sería la entrega de 00:05:24
la tarea en su conjunto hay tres opciones deshabilitado por 00:05:27
el alumno no podrá poner ningún comentario global a la 00:05:33
entrega habilitado y hacia la l es decir el alumno 00:05:36
puede poner un comentario a la entrega pero no es 00:05:39
obligatorio o hacerlo obligatorio en este caso lo vamos a 00:05:41
dejar habilitado y gestionar 00:05:45
también aquí abajo en conclusión podemos establecer un texto que 00:05:48
van a leer todos los alumnos una vez que finalicen 00:05:52
el taller 00:05:55
a continuación la pestaña de envíos de ejemplo lo que 00:05:59
nos permite es establecer una serie de envíos que nosotros 00:06:03
podemos aportar como ejemplo y que si nosotros marcamos que 00:06:07
vamos a proporcionar envíos de ejemplo el sistema nos va 00:06:12
a ofrecer qué 00:06:15
la evaluación de sus envíos de ejemplo sea voluntaria es 00:06:17
decir los alumnos que quieran o que la evaluación sea 00:06:19
antes de que el propio alumno realice el envío 00:06:24
o que se muestre después de hacer el envío del 00:06:29
propio alumno pero antes de evaluar a sus compañeros esto 00:06:32
se pierde ejemplo nos sirven para intentar que todos los 00:06:35
alumnos evalúen de una manera parecida podemos proporcionar diferentes trabajos 00:06:39
y comprobar cómo los alumnos los evalúan en este 00:06:45
caso nosotros no vamos a proporcionar envíos de ejemplo 00:06:48
por último la disponibilidad nos permite establecer las fechas tanto 00:06:54
de la fase de envío como de la fase de 00:06:59
evaluación podemos hacerlo si las habilitamos 00:07:01
hay que tener en cuenta que el sistema nos va 00:07:07
a permitir o nos va a dar la opción de 00:07:09
que se pase automáticamente de la fase de envío a 00:07:10
la fase de evaluación en el caso de que nosotros 00:07:13
no lo marquemos así tendremos que hacer el cambio de 00:07:16
una fase a la otra de manera manual 00:07:18
esto depende de las necesidades que tengamos con nuestros alumnos 00:07:21
si queremos poner un límite concreto o queremos ir un 00:07:25
poquito más flexibles y luego hacer el cambio cuando todos 00:07:28
los alumnos hayan enviado 00:07:30
el resto de opciones son comunes a otras configuraciones de 00:07:34
modelo y no hace falta que entremos en ellas cuando 00:07:37
hayamos hecho todas las configuraciones tal y como queremos simplemente 00:07:40
tendríamos que hacer clic en cualquiera de los botones que 00:07:44
nos permiten guardar los cambios 00:07:46
Autor/es:
Jorge Castellanos
Subido por:
Jorge Javier C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
483
Fecha:
28 de febrero de 2023 - 21:57
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Duración:
07′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.98 MBytes

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