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Taller - Edición del formato de evaluación

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Subido el 28 de febrero de 2023 por Jorge Javier C.

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otro aspecto que tenemos que configurar en nuestro taller es 00:00:07
el formato de evaluación para evitarlo podemos acceder tanto desde 00:00:11
la lista de tareas que hay que realizar en la 00:00:15
fase de configuración como desde el menú superior del taller 00:00:18
hay que tener en cuenta que 00:00:24
si lo tenemos hecho el sistema nos mostrará un tic 00:00:25
verde indicando que está correcto en caso contrario marcará un 00:00:28
aspa para indicarnos que debemos evitarlo en este caso lo 00:00:32
tenemos ya editado para que podamos ver de una manera 00:00:37
más sencilla las diferentes opciones 00:00:39
entonces el formato de evaluación va a depender del tipo 00:00:46
de evaluación que nosotros hayamos determinado en la configuración 00:00:51
recordemos que en ajustes de calificación se determinaba una estrategia 00:00:56
una estrategia de calificación que podía ser una de estas 00:01:02
cuatro acciones que se presentan aquí y que ya se 00:01:05
comentaron en el anterior vídeo bueno pues en este caso 00:01:08
nosotros hayamos elegido calificación acumulativa y por lo tanto 00:01:12
a la hora de definir el formato de evaluación tenemos 00:01:16
que definir cada uno de los aspectos que van a 00:01:20
evaluar los alumnos en este caso nosotros hemos definido tres 00:01:22
aspectos uno es la biografía del autor 00:01:27
el segundo aspecto se refiere a si el documento ha 00:01:32
incluido el poema favorito del estudiante sobre ese autor y 00:01:35
el tercer aspecto que hemos incluido es el formato del 00:01:39
documento tendría que ser un archivo pdf y luego se 00:01:43
podrían poner algunas indicaciones como por ejemplo se contiene un 00:01:47
índice una portada 00:01:51
o diferentes apartados que hubiésemos pedido en la descripción del 00:01:53
trabajo a entregar para cada uno de estos aspectos hay 00:01:57
que especificar cómo lo va a puntuar el alumno en 00:02:01
este caso nosotros hemos elegido puntuación aunque también se podría 00:02:05
puntuar mediante una escala o directamente que no 00:02:09
fue una especie evaluable 00:02:12
al elegir la puntuación establecemos una calificación máxima en este 00:02:15
caso diez puntos y luego es posible dar una ponderación 00:02:20
con respecto al resto de los aspectos en principio lo 00:02:25
vamos a dejar en ponderación uno para que pondere igual 00:02:28
que los otros tres aspectos 00:02:32
los que pedimos a nuestros estudiantes que evalúen sobre el 00:02:35
trabajo de sus compañeros 00:02:38
en cualquier momento podemos previsualizar cómo se le va a 00:02:40
mostrar esta pantalla de evaluación al alumno 00:02:45
como vemos cuando el alumno fuera evaluar el trabajo de 00:02:51
su compañero le aparecería el primer aspecto con la descripción 00:02:54
que hemos incluido y el alumno tendría que elegir la 00:02:58
puntuación entre las opciones que nosotros hemos determinado además tendría 00:03:02
un campo para darle un comentario o una retroalimenta 00:03:07
oración a su compañero 00:03:10
en cualquier momento podemos volver a la edición y modificar 00:03:15
cualquiera de estos aspectos 00:03:19
Autor/es:
Jorge Castellanos
Subido por:
Jorge Javier C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
350
Fecha:
28 de febrero de 2023 - 22:19
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Duración:
03′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.67 MBytes

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