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Descomposición de Números Decimales - Contenido educativo
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Hola chicos y chicas, bueno, vamos a hacer un pequeño vídeo de repaso de cómo se hace la descomposición de números decimales, ¿vale?
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Y cómo se lee. Antes de nada, creo que repasemos los números naturales.
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Si recordáis, si nosotras teníamos un número como, por ejemplo, 157, que es un número entero, ¿verdad?
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No tiene parte decimal, porque la parte decimal vendría a este lado, a la derecha.
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Cuando queremos descomponerlo en sus distintos órdenes de unidades,
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recordamos que empezamos por el de más a la derecha, que en este caso es un 7,
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y esto decíamos que eran las unidades, ¿verdad?
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El siguiente eran las decenas, el siguiente eran las centenas,
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luego tendríamos unidad de millar, decena de millar, ¿recordáis?
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Bien, ¿y esto qué quería decir? Pues que el valor de este número 7, por estar en la posición de las unidades, es de 7.
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El de las decenas, cada decena vale 10, con lo cual, como aquí hay un 5, sería 5 por 10.
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el valor de este 5, por estar en la columna de las decenas, es 50.
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Y en las centenas, el valor es 100.
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Como tenemos un 1, tendríamos 100.
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Si todo esto lo sumamos, ¿qué es lo que nos da?
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El número 157, ¿verdad?
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A la hora de descomponer los números decimales, lo hacemos de la misma manera.
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Fijaos, imaginaos que ahora tenemos el número 2,31
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La parte entera es la que está a la izquierda de la coma, ¿verdad?
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Esta sería la parte entera
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Y al otro lado, hacia la izquierda de la coma, tendríamos la parte decimal
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Pues bien, siempre nos vamos a fijar en la primera cifra de la izquierda
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Que eso van a ser siempre las unidades.
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Al otro lado de la coma tendríamos décimas y centésimas.
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¿Cómo sería la descomposición de este número?
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Pues igual que antes hacíamos unidades, decenas, centenas y demás,
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ahora lo hacemos de la misma manera, pero tenemos que agregar las décimas y las centésimas.
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Entonces diríamos que dos unidades y treinta y una centésimas es igual a dos unidades más tres décimas, las décimas acordaos de que es con minúscula para diferenciarla de las decenas, más una centésima.
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Y las centésimas lo mismo, con minúscula, para diferenciarlo de las centenas. Esto sería lo mismo que decir que es 2 más las décimas, recordad que valían 0,1, ¿verdad?
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Pues en este caso, como tengo 3, sería 2 más 0,3 más las centésimas, ¿vale? 0,01. En este caso es una centésima, pues 0,01. ¿Lo tenemos? Muy fácil.
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Además, ya aprovechamos para repasar que la lectura de los números decimales
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la hacíamos diciendo primero la parte entera, dos unidades, y después la parte decimal.
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Treinta y una centésimas.
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Decimos al final la unidad decimal en la que tenemos alguna unidad.
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En este caso hay un uno en las centésimas, pues treinta y una centésimas.
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Espero que haya quedado claro, pero antes de terminar el vídeo, vamos a hacer otro ejemplo. Dejarlo ya súper, súper claro. Vamos a poner un número un poquito más grande, esta vez, 257,05.
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En este caso, tenemos más órdenes de unidades, ¿verdad?
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Tenemos unidades, que es lo primero que tenemos que mirar siempre, recordad.
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Tomamos como referencia la coma, y la primera cifra a la izquierda son las unidades.
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La siguiente, decenas.
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La siguiente, centenas.
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Después, al otro lado de la coma, la primera unidad son las décimas,
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Y luego las centésimas. Hay muchas más a este lado, ¿vale? Igual que tenemos infinitas posiciones de números a la izquierda, tenemos también infinitas posiciones de números a la derecha.
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Pero de momento solo hemos estudiado décimas y centésimas, así que con ellas nos quedamos.
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¿Cómo descompongo entonces yo este número? Pues tengo 2, 5, 7, 0, 5. Me fijo cuál es el primer orden de unidades que tenemos.
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el 2, 2, mal se ve, 2 centenas, más 5 decenas, más 7 unidades, más 0 décimas, este podemos
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ponerlo o no ponerlo, y 5 centésimas. Si esto yo lo hago en forma de sumas, lo que
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tendríamos es 2, que está en la posición de las centenas, equivale a 200, más 5, que
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está en el de las decenas, equivale a 50. 7 está en el de las unidades, 7. Podría
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a poner 0 de las décimas, pero no me aporta nada, así que yo no lo voy a hacer, más
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5 centésimas. Las centésimas son 0,05. Perfecto, bueno, pues espero que os haya quedado
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claro y si no, pues ya sabéis, escribidme. ¡Hasta luego!
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- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Educación Primaria
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Autor/es:
- @lobo_tic
- Subido por:
- Jorge L.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 20 de mayo de 2020 - 20:14
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI LOPE DE VEGA
- Duración:
- 07′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 265.36 MBytes