Saltar navegación

Evidencia fundamental 3

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de noviembre de 2023 por Isabel B.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Isabel Blázquez Artola y les presento en este vídeo la infografía Ponte las pilas. 00:00:00
Es una infografía hecha con Canva por mí, aquí se ve que soy Isabel Blázquez y es 00:00:10
una infografía en la que recogemos la secuencia didáctica que se va a llevar a cabo para 00:00:18
el tema de electricidad, de tecnología y digitalización de segundo de la ESO. 00:00:27
Tenemos aquí el aula virtual de tecnología y digitalización de segundo de la ESO, la 00:00:33
unidad 7 es la unidad de electricidad y aquí tenemos integrada dicha infografía. 00:00:37
Durante mucho tiempo el tema de electricidad lo he llevado a cabo explicando yo en clase 00:00:45
cada uno de los conceptos eléctricos pero me he dado cuenta que esta manera de trabajar 00:00:50
no funciona bien. Desde hace unos años llevo a cabo ya una innovación metodológica en 00:00:55
este tema en la que los alumnos van trabajando de manera práctica y van descubriendo los 00:01:01
conceptos de electricidad, los componentes, las magnitudes eléctricas de manera personal. 00:01:06
Esta nueva metodología se lleva a cabo en una serie de sesiones, en la primera sesión 00:01:18
se enlaza el reto de que analicen todo aquello que nos rodea que tiene electricidad, se trabaja 00:01:23
en parejas y se les plantea una actividad de gamificación mediante un cajud para recordar 00:01:30
los conceptos de electricidad que ya deben de conocer. 00:01:37
Durante la sesión 2 y 3 van a llevar a cabo un trabajo por equipos que se lleva a cabo 00:01:41
en el taller montando circuitos con componentes discretos, con bombillas, con motores, con 00:01:47
pilas y mediendo las magnitudes eléctricas mediante el polímetro. En algunas ocasiones 00:01:53
se les pide que sean ellos los que monten un circuito determinado desarrollando metodologías 00:01:59
como el design thinking, es decir, ellos piensan qué es lo que tienen que llevar. 00:02:05
La sesión 4 y 5 nos trasladamos a la aula de informática, en este caso van a trabajar 00:02:11
en parejas y van a hacer simulación con circuitos utilizando la herramienta TinkerCAD. 00:02:16
Todo el trabajo a lo largo de las sesiones se pone en juego luego en un cuestionario 00:02:24
Nevalum que se lleva a cabo también en el aula de informática y que en este caso es 00:02:29
un trabajo individual. Con esta secuencia didáctica desarrollan así los contenidos de electricidad 00:02:33
de una manera mucho más personal y haciendo suyo los conocimientos más que si el profesor 00:02:43
explica los contenidos. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Blázquez Artola
Subido por:
Isabel B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 12:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALDEBERNARDO
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
2.14:1
Resolución:
1896x886 píxeles
Tamaño:
149.51 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid