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Lectura números decimales - Contenido educativo
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Chicos y chicas, hoy vamos a ver cómo es la lectura de los números decimales, ¿no?
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Por ejemplo, cuando a mí me dan un número decimal, me voy a imaginar este, ¿vale?
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Lo puedo leer de varias formas, ¿no? Pues hay mucha gente que dice 23,4, ¿vale?
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Pero no nos dan mucha información, ¿no? Queremos concretar un poco más que es 23,4, ¿no?
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Pues normalmente también se suele utilizar 23,4, ¿no?
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Pero la mejor manera matemáticamente es utilizar Y, ¿no?
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Es decir, 23 unidades, ahora lo vamos a ver, y 4 décimas.
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Y así concreto todavía mucho más matemáticamente.
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Ya os he dicho las otras dos anteriores, pero vamos a intentar leerlos como en matemáticas se debería de leer.
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Bien, porque si no luego puede dar a confusión y ya lo veremos aquí.
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Vosotros veis esta tabla de aquí, ¿vale? Donde tengo en mayúsculas las unidades, decenas, centenas, esto lo sabéis de sobra.
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Pero ya por el lado derecho veis que está la coma decimal, está la parte entera, ¿no?
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La coma decimal y ya en la parte derecha tengo la parte decimal.
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Y como veis, todo es en minúscula, ¿eh?
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Y empezamos por las décimas, centésimas y milésimas.
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Pues esta tabla os la tenéis que imaginar siempre, como si estuviera grabada en vuestra mente, a la hora de leer los números.
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Entonces los números los voy a intentar meter en esa tabla imaginaria que tenéis que tener en la cabeza.
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Por ejemplo, yo tengo aquí 11, cuidado con esto, 0,5.
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¿Y por qué digo cuidado? Porque puede dar a confusión, porque si vosotros decís 11,5, no es igual, mirad, esto 11,5 no es igual a 11,05, que es lo que está aquí.
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Entonces voy a leerlo de la forma matemática precisa para no dar a confusión.
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Primero lo coloco en nuestra tabla, la coma decimal, y ahora el 1 que está aquí a la izquierda, y el otro 1, y el 0 aquí en las décimas, y debajo el otro 5.
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Y de esta forma tenemos que leerlo matemáticamente de la siguiente forma.
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Bien, como la parte entera, el último número, siempre están las unidades, siempre voy a leer las unidades, ¿vale?
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Entonces será 11 unidades y, este 0 aquí no pinta nada, digamos, no se lee, y 5 centésimas, ¿vale?
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Se leería de esa forma, ¿vale?
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11 unidades y 5 centésimas.
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Cuidado, porque si el 5 estuviese aquí, sería 11 unidades y 5 décimas, ¿vale?
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Alguno me podría decir, oye, profe, y si pongo aquí un 0, ¿podría yo leerlo 11 unidades y 50 milésimas?
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Perfectamente, perfectamente, ¿vale?
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Vale, voy a la siguiente, bien, pongo la coma decimal, 62, ¿no?
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Aquí había un 2, aquí un 6, y ahora 7, 6, 4, ¿vale?
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Porque bajo de las décimas 7, 6 y 4.
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Aquí estoy aprendiendo a leerlo, cuidado, no a descomponerlo, ¿eh?
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Porque si yo tuviese que hacer una descomposición es distinto.
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Tendría que decir 6 decenas, 2 unidades, más 7 décimas, más 6 centésimas, más 4 milésimas.
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Es distinto una descomposición que una lectura.
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Nosotros ahora estamos haciendo lectura, ¿vale? Pues hay gente que diría, pues 62,764, ¿vale? ¿Está bien? ¿Pero nos da mucha información? No. Hay gente que diría 62,764, pero es lo mismo, no nos da la información.
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Bien, matemáticamente tenéis que hacerlo con la Y, es decir, y decir, ¿vale? De la siguiente forma, 62 unidades, ¿vale? Y 764 milésimas, ¿de acuerdo?
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Es decir, decimos el último número de la parte entera, que son las unidades, 62, y el último número de la parte decimal, que en este caso es el 4, pero como está debajo de las milésimas, 764 milésimas.
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¿De acuerdo? Se leería 62 unidades y 764 milésimas.
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Bien, ahora, cuidado con este, ¿vale? Cuidado con este.
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Primero le voy a colocar en nuestra tabla imaginaria, aquí le coloco el 2, aquí el 3 y aquí el 0.
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Una lectura podría ser 0,23, ¿sí o no? Perfecto.
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Pero matemáticamente no se suele decir, a la hora de leerlo, no se suele decir el 0.
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vale, entonces no se dice 0 unidades
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sino que directamente pasamos
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a la parte decimal y diríamos
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23 centésimas
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este número, matemáticamente
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de una forma más justa, digamos
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concreta, se lee
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23 centésimas
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podría añadir un 0 y decir
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230 milésimas, también perfectamente
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vale, este de aquí
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lo mismo, primero voy a copiarlo
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y este tiene también
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sus problemas por los siguientes. Cuidado, no es lo mismo 1,5 que 1,05. Y lo podéis ver también, por ejemplo, a la hora del dinero, ¿no?
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Cuando yo voy a pagar, no es lo mismo cuando dice 1,5. A ver, pues en teoría todos sabemos que es un euro y 50 céntimos, ¿no?
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Pero cuidado, ¿eh? Cuidado porque a lo mejor no es un euro y cincuenta céntimos, a lo mejor es un euro y cinco céntimos, ¿eh?
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Entonces hay que especificar muy bien.
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Pues esto se leería de la siguiente forma.
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Una unidad y cinco milésimas.
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Esa es la forma correcta matemáticamente, ¿eh?
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Vamos con otra.
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Vamos con la última.
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Primero pongo la coma.
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Aquí tengo que rellenar hasta las centenas, ¿vale?
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Y aquí el 3.
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Bien, pues esto se leería 256 unidades.
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Primero leo la parte entera, 256 unidades.
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Y 3, y como no hay más, 3 décimas.
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Esa es la forma correcta.
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Bien, pues habéis visto que es sencillo.
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Entonces, en clase os voy a poner muchas más, ¿vale?
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venga, hasta luego chicos
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- Autor/es:
- Roberto R.
- Subido por:
- Roberto R.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 2 de febrero de 2021 - 23:48
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
- Duración:
- 06′ 50″
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