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1. GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 18 de agosto de 2024 por M.jesus C.

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Hola, mi nombre es María Jesús Conde Fernández y voy a mostrar cuál es mi entorno virtual de 00:00:00
aprendizaje a través de la plataforma de Google Classroom. Este año he estado trabajando en 00:00:05
segundo grado en el colegio José Bergamín Gutiérrez y esta es mi pantalla principal 00:00:12
del Classroom compartido con mi paralela de segundo, Irene Nicolás López. 00:00:22
Aquí os enseño los profesores que estaban habilitados para el acceso a esta plataforma 00:00:31
y voy a mostrar los diferentes trabajos de clase que tenemos, materiales audiovisuales, 00:00:38
así como material de apoyo para trabajar Flip Classroom y repaso sobre todo. 00:00:43
Tenemos diferentes temáticas en función de áreas de interés, información del colegio, diferentes asignaturas. 00:00:51
Así que voy a enseñaros algunas de las que yo he dado, como por ejemplo lengua española. 00:01:01
Tengo aquí una actividad que estuvimos trabajando a lo largo del último trimestre, que era la preparación de un email. 00:01:07
se utilizaba la escritura independiente para el desarrollo de esta tipología de texto 00:01:15
y una de las situaciones de aprendizaje era una vez que ya se hubiera propiciado 00:01:24
un aprendizaje base sobre lo que implicaba escribir un texto con características de email 00:01:31
proponerles que ellos me mandaran un email a mí con una invitación personal 00:01:37
para una fiesta de pijamas. 00:01:43
Como veis aquí está la plantilla que se generaba para todos los alumnos igual 00:01:46
y tenían una descripción de la tarea que tenían que completar 00:01:51
así como una descripción de tipo rúbrica 00:01:56
sobre cómo conseguir, para saber cómo conseguir la máxima nota. 00:02:00
Todo lo que está definido aquí ya se ha trabajado, 00:02:04
se esperaba que se pudiera encontrar notas altas 00:02:09
Y voy a echar un vistazo a las que han sido evaluadas. Para las que han sido evaluadas de mi grupo, como veis, hay ahora mismo un perfil de cero entregadas, 33 asignadas, porque al otro grupo también se le asignó, pero no era una tarea que completaron. 00:02:13
Y en cambio en mi grupo sí que hubo 14 entregas online. Estas personas que tienen aquí sus trabajos, pues recibieron un feedback, una nota y tienen comentarios personalizados con respecto al contenido esperado. 00:02:31
y así tienen una idea de cómo es su evaluación. 00:02:53
Por ejemplo, este que se proyecta, 00:02:58
donde se le ve la calificación total 00:03:01
sobre la total que era posible obtener, 00:03:03
cumple todos los requisitos que estaban descritos 00:03:07
en la rúbrica 00:03:09
y aquí le doy un mensaje personalizado 00:03:12
para que sepa que tenga ese feedback inmediato. 00:03:16
Estas calificaciones también se volcaron para tener un registro de evaluación en la columna del texto tipo 3 de email 00:03:20
y aquí se puede ver que trabajo con un cuaderno virtual en un entorno adecuado del cloud de EducaMadrid 00:03:31
para el cual tengo diferentes disponibilidades, diferentes opciones de calificación 00:03:42
y al final establezco una media trimestral. 00:03:51
Acabo enseñando algunos de los otros trabajos que hemos estado haciendo. 00:03:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARIA JESUS CONDE FERNANDEZ
Subido por:
M.jesus C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
18 de agosto de 2024 - 18:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.87 MBytes

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