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los niños opinan
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alumnos a sus padres hablan a sus padres
A ver, quiero que me digáis si queréis que les diga algo a vuestros padres en la reunión de padres de hoy.
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A ver, Parra, ¿qué quieres que les diga?
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Y entonces, ¿los errores de vuestros deberes?
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¿Y qué les digo, que nos corrijan o qué?
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Que tú te quieras dar cuenta de lo que tú tienes mal al día siguiente.
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Vale, más.
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Cristina, que tenemos muchos métodos para comportamiento.
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Hola, Isa.
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Un segundo, que estoy haciendo un vídeo.
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Vale.
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Más, Nora.
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Que da igual la nota que saquemos en los exámenes.
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¿Por qué le dices eso a los padres?
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Muy bien.
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¿Qué más?
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A ver, Jorge.
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Que habéis mejorado mucho el comportamiento.
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Sí, de acuerdo.
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¿Qué más?
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David.
00:01:10
¿Y eso funciona?
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Sí, ¿a ti qué es lo que más te gusta?
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El termómetro.
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A ver, Isa.
00:01:22
Muy bien.
00:01:30
Eso está muy bien.
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Jimena
00:01:32
Que yo valoro muchas cosas
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Además de la nota de los exámenes
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Vale, Jimena
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Muy bien
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¿Quién más? A ver, Emilio
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A ti te gusta el sistema de semáforo, ¿verdad?
00:01:57
Sí
00:02:09
Vale
00:02:09
A ver, Cristina
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Y os lían
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O sea, que mejor que os enseñe yo sola, ¿no?
00:02:18
Sí
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Muy bien, eso también se lo voy a decir
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Dime, Elena
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También
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Muy bien. A ver, ¿a quién quiere decir algo más? Esto es para los padres, así que dime, Nico.
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Pues que da igual que...
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Haber aprendido. Muy bien eso. ¿Izan?
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¿Y qué ha dicho antes Nora, que no me acuerdo?
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Vale, bueno, hombre, a ver, no da igual, igual, pero que no es importantísima como para venir nerviosos a hacer un examen.
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Dime, Jimena.
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Muy bien. Y dime, Nico.
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Ah, muy bien
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Para que estéis juntos
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Y podáis jugar todos como una clase, ¿verdad?
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Adrián
00:03:25
¿Te gusta mucho?
00:03:26
¿Sí?
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¿Y te gusta escuchar lo de los demás?
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¿Sí?
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¿Izan?
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Bueno, a ver, que no os quede igual el comportamiento
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Quiere decir que lo importante es que te esfuerces en portarte bien
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Aunque a veces no siempre lo consigas, ¿no?
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Claro, muy bien
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¿David?
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y a veces las clases son divertidas
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¿te parecen a ti?
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dime Nico
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¿y eso cómo lo sabes?
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¿cómo lo has aprendido?
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¿pero eso lo hemos aprendido en clase de alguna manera?
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¿cómo?
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¿con qué? dime Elisa
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espera, vamos a hablar de lo que ha dicho Nico
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¿hemos hablado alguna vez de la deportividad?
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Raquel
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¿y eso cómo lo hemos tratado en clase?
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con los cuentos en valores
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Y luego, ¿qué hacemos además del cuento? ¿Quién quiere decir que hacemos además del cuento, Alba? ¿Y eso te gusta o no te gusta? ¿Sí? ¿Creéis que vale para algo la hoja de registro? Sí. Vale, a ver, Nico. Elisa, ¿qué querías decir antes? De todo, no solo de lo del cole, ¿verdad? Jorge. Ay, pues me alegro mucho, porque con esa cara tan seria no me parece, ¿eh?
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Jimena
00:05:30
muy bien
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Jimena
00:05:44
eso es muy importante
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sí señor
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vamos a ir terminando
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que si no
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se van a aburrir
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de tanto ver
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cómo habláis
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Raquel
00:05:55
fenomenal
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Nico
00:06:07
porque no pasa nada
00:06:07
que no
00:06:13
exacto
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Adrián
00:06:15
vale
00:06:16
¿alguien que no haya hablado
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quiere decir algo?
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¿alguien que no haya hablado
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Paula
00:06:30
quiere decir algo?
00:06:30
¿nadie quiere decir nada más?
00:06:32
venga
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Pues esto se lo voy a poner a los padres
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- colegio sierra
- Subido por:
- Cp sierra guadarrama
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 136
- Fecha:
- 11 de abril de 2015 - 21:23
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SIERRA DE GUADARRAMA
- Duración:
- 06′ 42″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 320x240 píxeles
- Tamaño:
- 41.37 MBytes