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APOYO MUTUO EL BERRUECO - Contenido educativo

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Subido el 4 de octubre de 2024 por Tic cra lozoyuela

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Hola, me llamo Marco, soy alumno de este colegio y voy a hacer una entrevista. 00:00:06
Hola, me llamo Fosia, soy madre de Ayub y estamos aquí para hablar. 00:00:12
Hola, me llamo Kalesa, soy madre de Aisha y Moja, están aquí en el cole. 00:00:21
Hola, yo soy Fernando y soy también familiar y soy el padre del bebé. 00:00:29
Hola, yo soy Pepe, también papá de una niña de sexto, de Candela, y vecino del pueblo 00:00:34
¿Cómo empezó Pollo Mutu? 00:00:41
Empezamos aquí en el cole, primera vez, hablamos con Paloma 00:00:47
y me dice que aquí una la maría en el pueblo aquí y si quiere venir para enseñar a escribir 00:00:53
y hablar y todo eso y luego viene fernando y estamos juntos con maría y fernando y luego 00:01:05
No, como quedamos un día con, partimos el mismo día, un día con María y otro día con Fernando, dos días a la semana, sí, eso, y luego quedamos con Pepe, viene Pepe y ahora estamos con Pepe, cada, cada miércoles, los miércoles, sí, gracias a todos. 00:01:14
pues yo me acuerdo 00:01:44
que empecé 00:01:54
antes de que estuviera mi hija en el cole 00:01:56
estuve aquí 00:01:58
de voluntario 00:02:00
y entonces hablé también con Paloma para ver 00:02:02
qué cosas podía hacer como voluntario 00:02:04
del cole 00:02:06
y me habló 00:02:07
del grupo que se estaba montando 00:02:09
para aprender 00:02:12
español 00:02:14
entonces ahí empecé a venir de voluntario como decía Fausial al principio con María también 00:02:15
que es otra mamá del cole y luego cuando el grupo se separó porque María daba un contenido más de clases como tal 00:02:23
y en nuestro grupo lo que hacíamos era preparar las tertulias que luego leían en clase 00:02:34
o hablábamos de las cosas del cole para entender bien lo que estaba pasando. 00:02:40
En ese momento se empezó con la norma, se empezó a hacer algunas cosas en el cole 00:02:45
que eran muy nuevas y para entenderlas bien teníamos ese grupo de apoyo mutuo 00:02:52
donde hablábamos de todas estas cosas. 00:03:01
¿Qué hacéis los miércoles en la plaza? 00:03:08
Los miércoles vamos con Pepe, hablamos, que entendemos más español, hablamos muchas cosas del cole, de niños, de todo. Muchas gracias. 00:03:10
Bueno, los miércoles solemos quedar Fausia, Kalisa y yo en la plaza. Fuad y Fuadua, que eran otras dos personas también marroquíes, pues ahora no están bajando por otras circunstancias. 00:03:27
Entonces lo que hacemos es hablar, priorizamos todo lo que tiene que ver con el cole, circulares, actividades extraescolares, exámenes, deberes, para que ellas lo puedan entender y se extrapola a otro tipo de necesidades de ellas. 00:03:47
si necesitan algo más allá del cole, a nivel de papeles, a nivel de médicos, a nivel de... 00:04:08
Bueno, entonces se crea una relación que va más allá de lo escolar. 00:04:17
Vale, pues muchísimas gracias a todos. 00:04:25
Muchísimas gracias a profes, a todos los que están aquí en el cole. 00:04:28
Todas las personas están muy buenas, te ayudan mucho para hablar español. 00:04:34
Hernando, Pepe, Paloma, María, todos, todos profesores, pues muchísimas gracias. 00:04:38
Sí, quiero decir gracias a todos, a Hernando, Pepe, y Paloma, José, Luis, Tania, todos, todos, todos los que hay, muchísimas gracias y gracias. 00:04:43
Gracias a vosotras, a todos. 00:05:12
¿Es bueno para vosotros y para vosotras apoyo mutuo y por qué? 00:05:18
Sí, está muy bien y porque hay muchas cosas, no sabemos, sino venimos con Pipi y me enseña de todo. 00:05:23
Hay cosas del cole o afuera del cole y todo. 00:05:37
Sí, hay muchas cosas, no me entienden, muchas cosas, de niños, de todo, de vosotras también, para escribir, para más muchas cosas, todo lo que hay del mundo. 00:05:39
Para mí también el grupo me ha aportado mucho y aprendo un montón de cosas, entonces sobre todo en los inicios cuando estaba más presente, 00:05:54
pues era un espacio muy interesante para conocernos mejor personalmente, conocer más aspectos culturales, conocer más la realidad que están viviendo, 00:06:06
que al final formamos parte del mismo pueblo, de la misma comunidad y eso también nos ha acercado mucho. 00:06:18
A mí me ha facilitado mucho el poder establecer la relación con ellas y con otras personas que ahora están participando menos, pero que son buenos amigos. 00:06:27
Y por ejemplo, se han dado cosas que... 00:06:42
El tema de los grupos de WhatsApp, se creó un grupo de WhatsApp que era de apoyo mutuo. 00:06:45
Y entonces ahí, por ejemplo, nos ayudaban mutuamente con algunas cosas, desde mandar mensajes de voz para explicar algunas cosas, aunque ellas cada vez son más capaces de escribir y leer en castellano y entonces van utilizando cada vez más el texto, pero por ejemplo se utilizaban los audios. 00:06:50
Y después han entrado ellas en otros grupos de WhatsApp y participan activamente de la comunidad, en grupos donde también hay ese apoyo mutuo, pero a nivel de toda la comunidad, no solo de este grupo. 00:07:09
Entonces yo creo que ganamos todos y todas. 00:07:20
Bueno, yo sobre todo el haber tenido la suerte de conocer un poco más a ellas, a Fadwa y a Fuad en menor medida, la cultura marroquí 00:07:25
y la satisfacción de poder ser partícipe de una comunidad, que es el Colelo Vertebra, y la sensación de que este tipo de encuentros en la plaza esporádicos, 00:07:42
porque son muy puntuales y de poco tiempo, pero que ha generado una relación de vecinos y de amistad casi que va más allá de estos encuentros. 00:08:00
Entonces, a mí es como muy gratificante el que ellas puedan recurrir a nosotros para pedir un favor, o nosotros a ellas, abrir el círculo también de relaciones sociales en el pueblo, no solo a los voluntarios, sino a las demás familias, visibilizar la presencia también. 00:08:14
Bueno, yo creo que ha sido como muy enriquecedor para mí también. 00:08:35
como por ejemplo los encuentros de convivencia que se han dado 00:08:40
donde ha habido comida y ha habido un momento de encuentro 00:08:45
también en parte han sido propiciados por este grupo 00:08:50
y eso no solo se ha quedado en el grupo 00:08:53
sino que es un encuentro de convivencia para toda la comunidad 00:08:55
y el hacer partícipe también a los niños del cole 00:08:58
ese encuentro también entre diferentes culturas 00:09:03
no solo a nivel de adultos 00:09:06
sino extrapolado 00:09:07
a todos los niños 00:09:09
una maravilla 00:09:11
está bien 00:09:15
muchas gracias 00:09:18
a todos 00:09:19
habéis notado 00:09:20
evoluciones de que estáis en apoyo 00:09:23
mutuo 00:09:25
sí, porque 00:09:27
antes 00:09:32
entramos con grupos 00:09:33
con grupos 00:09:35
con todos porque no me entendían 00:09:37
muchas cosas no hablamos español bien aquí en pueblo nuevas y ahora está bien 00:09:40
ahora hablamos un poco vamos todas cosas me gusta todas las cosas de aquí en el 00:09:47
pueblo 00:09:53
yo sí que he notado un cambio muy grande que estamos hablando de los últimos como 00:09:59
cinco o seis años, en el que a ellas les costaba un montón entrar en las tertulias, en los grupos interactivos, por ejemplo, 00:10:04
claro, porque había estado la barrera del idioma y demás, entonces preparábamos los textos y luego entrábamos juntos, 00:10:15
y ahora eso ya no es así, ya entran solas, participan en los grupos en las tertulias, incluso en las asambleas de comunidad, 00:10:21
que son complicadas y difíciles de seguir, también antes nos poníamos más cerca de ellas para explicarle algunas cosas 00:10:32
y ahora se nota que aunque puede haber algún momento de que no se entienda algo, siguen las asambleas, participan, están presentes, 00:10:40
o sea que participan de una manera mucho más activa en toda la comunidad, en las actividades del cole en particular. 00:10:50
Bueno, yo decir que lo que estamos haciendo ahora en Apoyo Mutuo, el siguiente paso, ¿no? A petición de ellas, es dar un salto ahí en el aprendizaje de la lectura y la escritura, porque hay una demanda para poder trabajar, para poder buscar trabajo, para poder leer en la cocina, las alergias, los menús. 00:11:02
Entonces, es como el reto que tenemos en los próximos encuentros. 00:11:30
Sí, sí. Yo ahora como a trabajar en la cocina, pues no me entendía muchas cosas. 00:11:39
Cuando vienen, escriben un papel, yo, Carlesa, mira, hay una persona no come pescado, 00:11:47
hay una persona no come carne, esto y cosas. No me entendía muchas cosas, ¿sabes? 00:11:54
Quiero estudiar más, que haya una persona que me ayude a estudiar más, que aprender más cosas. 00:12:00
Me gusta seguir estudiando y aprender muchas cosas, ¿sabes? 00:12:09
Y aprender muy rápido. 00:12:15
Muchísimas gracias. 00:12:17
Eso es. 00:12:20
Todo está bien. 00:12:23
Slama. 00:12:26
Muchísimas gracias, Sukram. 00:12:28
Sí, muchísimas gracias. 00:12:30
Todo Shokran. 00:12:32
Muchísimas gracias. Adiós. 00:12:34
Salud. 00:12:36
Adiós. 00:12:38
Subido por:
Tic cra lozoyuela
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de octubre de 2024 - 10:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOZOYUELA
Duración:
12′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.87

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