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Subido el 28 de diciembre de 2023 por Mediateca ismie

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Ya os digo, si cuando un bebé es muy pequeño, lo primero que entiende es ese simbolismo 00:00:00
de los dos puntos que representan los ojos, en muy poco tiempo entiende perfectamente 00:00:07
que esto, que es una imagen, que incluso puede ser menos realista que esta, es un perro que 00:00:12
está en un parque, que esto es una fuente, son esas representaciones, pero las entiende 00:00:19
perfectamente. 00:00:24
Mucha gente con niños pequeños dice, pero es que aquí hay demasiadas cosas, se va a perder. 00:00:26
El paso de esto a esto es como rapidísimo, en el momento que puede estar sentado lo ve 00:00:33
de sobra y le interesa de sobra, pero selecciona, y a lo mejor solo le interesa una de las historias 00:00:43
que están aquí, pero va por ella, y no se le confunde con ninguna otra, e insiste. 00:00:51
Si le gusta este libro te va a preguntar las cosas que a él le interesan todos los días. 00:00:58
Cuando vaya creciendo, vaya pasando los días, pues irá incorporando otras, normalmente 00:01:03
porque tienen que ver con su experiencia fuera del libro también, pero hay cosas que les 00:01:07
interesan a todos los niños, pero también a la vez cada niño se interesa por cosas 00:01:12
muy diferentes. Un bebé que empieza a interesarse, un ejemplo muy típico que yo lo he vivido 00:01:17
muy de cerca, empieza a interesarse por los dinosaurios. Dentro de esa colección en la 00:01:26
que todo es bastante homogéneo y tiene la misma dosis de experiencias o de cosas que 00:01:32
puede aprender, aquellos temas que le interesan más se le agotan enseguida, y al mes siguiente 00:01:39
para lo que está preparado es para un libro mucho más complejo, no para una colección 00:01:47
mucho más compleja, porque se ha especializado en eso que le interesa. ¿Con qué aprende 00:01:52
a leer mi hijo de lo mayor? Con el libro de dinosaurios. Kike come kiwis no le suponía 00:01:57
ningún reto, ningún interés, y para qué quería él aprender a leer Kike come kiwis. 00:02:04
Será muy fácil, pero es un rollo. Él quería saber cómo se llamaban todos aquellos dinosaurios. 00:02:09
Así que la que tuve que aprender a leer fui yo, porque el Archaeopteryx, escrito con 00:02:16
montones de Hs intercaladas y de cosas raras, no era una palabra que estuviese en mi vocabulario. 00:02:22
Pero esa era la que él quería saber. ¿Qué pone aquí? Entonces así, aprendemos lo 00:02:29
que nos interesa. Entonces todos los peques tienen sus intereses y vivan por ahí con 00:02:36
mucha profundidad. Todos tiramos los libros, todos aprendemos lo que se rompe, lo que no 00:02:44
se rompe, lo que suena, lo que no suena. Pero la humanidad tuvo miles de años hasta que 00:02:49
llegó el señor Newton y lo convirtió en una fórmula física que ahora utilizamos 00:02:55
para todo y la aprendes en el colegio. La ley de la gravedad. No estoy así porque hagamos 00:03:02
ese desarrollo desde la experiencia hacia el concepto, lleguemos por nosotros mismos 00:03:11
a todos los conceptos. Somos seres históricos, entonces tampoco llegamos a todas las historias 00:03:16
solo por nosotros mismos. Hay una colectividad y hay una serie de historias y de palabras 00:03:22
que lo mismo, llevan miles de años funcionando y creándose y han hecho estructuras perfectas 00:03:30
que comunican lo que todos necesitamos experimentar. 00:03:37
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
LabEmilia
Subido por:
Mediateca ismie
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
126
Fecha:
28 de diciembre de 2023 - 20:28
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
03′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
243.17 MBytes

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