LMS de Smile&Learn y RAICES - Contenido educativo
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El entorno virtual que vamos a utilizar es el Mayran LEN,
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que tiene un acuerdo realizado con Educamadrid.
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Lo inicial es ir a matricular a los alumnos,
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con muchas dificultades porque es un centro muy grande
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con muchísimos alumnos y cada maestro se asigna a un grupo,
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como aquí se puede ver.
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El entorno de aprendizaje tiene una multitud de tareas
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y actividades que se pueden asignar a los alumnos.
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En un grupo de clases se pueden asignar individualmente
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de muchísimas de las áreas del aprendizaje,
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de lengua matemáticas, como vamos a ver ahora.
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A los alumnos que están aquí matriculados
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se les puede personalizar el aprendizaje,
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dependiendo de las dificultades que puedan tener,
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se les establezca una personalización propia,
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estas son las tareas realizadas, en este caso de esta alumna,
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se le asigne de una manera personalizada
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para cómo tienen que realizar la tarea.
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Es para cuando tienen un ajuste de contenidos o la navegación,
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según las dificultades.
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Esta alumna tiene dificultades en la lectoescritura,
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todavía no lee con enlazada, se le asignan las mayúsculas
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y esto ya queda para ella.
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Además, todas estas tareas se suelen asignar
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a las rutas de aprendizaje, las creamos nosotros
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o pueden estar desarrolladas.
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Las creamos o copiamos de una ruta que ya está realizada
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y se hace para mejorar el nivel y se le asigna
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a nuestros alumnos.
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La ruta de aprendizaje es una serie de contenidos
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que elegimos para poder desarrollar dentro de un área
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o de una clase.
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Esmerald Lent ya tiene desarrollado un montón de tareas
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dependiendo de la actividad o de lo que queramos desarrollar,
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en este caso, por ejemplo, la segunda primaria
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y diferentes áreas.
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Con ellos ya tendríamos bastante, pero luego en el centro
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ha creado sus propias rutas y le pueden valer unos a otros.
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Esta está muy bien para hacerlos dentro de un propio nivel
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y se las asignamos luego nosotros a nuestros grupos de alumnos
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que también hemos dicho que pueden ser asignadas
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específicamente para algunos alumnos particulares
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que tengan alguna dificultad o que tengan que mejorar
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un área o pequeños grupos de alumnos para hacer un desdoble
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por ejemplo en clase.
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Se les asignan a los alumnos y ellos realizan las tareas.
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Las rutas las podemos señalizar para una clase
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o solo para unos cuantos.
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Todo ello es lo que realizan los alumnos.
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Luego se nos va a presentar para que lo podamos ver
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qué es lo que han realizado.
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Después de las rutas también tenemos que,
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como hemos dicho, podemos hacer adaptaciones
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y luego podemos generar también informes.
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Los informes nos van a decir cómo han realizado las tareas.
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Los informes también pueden ser generales por grupos o individual.
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Un informe general de grupo, yo elijo el grupo,
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ahí me aparecen los alumnos
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y en él selecciono sobre qué quiero el informe,
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si lo quiero sobre una ruta específica,
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si lo quiero sobre un contenido específico
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de un trabajador que quiera evaluar
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o sobre otro tipo, por ejemplo.
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Yo tengo aquí el de lengua y digo no, lo quiero de todo, de lengua.
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Entonces genero ese informe, le pongo el nombre que quiera,
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lengua1, que es como la ruta,
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y ya me genera un informe.
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Este informe me sale en PDF
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y aquí ya hay unos informes
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y este es el que luego podemos establecer para notar.
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¿Dónde lo vincularíamos?
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Lo vincularíamos a nuestra plataforma de Raíces.
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En este caso, yo tengo un caderno de clase desarrollado
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en el que hemos ido poniendo las notas
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y dependiendo del tipo de contenido o de tarea
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se pone la nota si es una tarea de aula, de casa,
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de examen, lo que nosotros creamos.
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Y aquí vamos asignando las notas que luego Raíces nos realizará
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la media que nosotros le hayamos solicitado
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dentro de nuestro proceso.
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Por otro lado, no quería terminar de no hablar
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de las insignias.
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SmileAlert es una plataforma gambificada
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y dentro de ello tiene muy bien desarrollado
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a la hora de realizar las tareas
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que le vas dando insignias, en este caso le dan unos diamantes.
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Luego nosotros lo podemos utilizar
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para cuando tienen un número de diamantes
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y por ejemplo en clase a cambiar de sitio
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o ser encargado o elegir actividades para todos sus compañeros
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lo que les motiva mucho a la hora de realizar las tareas.
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Y por último también ver
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que las plataformas de SmileAlert tienen
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muchas actividades distintas en distintos campos
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que siempre pueden ser también realizadas
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dentro de su casa
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y no es necesario que estén en el centro
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lo que favorece también el aprendizaje
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de la actividad.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Carlos Alberto Álvarez González
- Subido por:
- Tic cp maestropadilla madrid
- Licencia:
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- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 11:40
- Visibilidad:
- Clave
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- Centro:
- CP INF-PRI MAESTRO PADILLA
- Duración:
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