CDD_GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este vídeo se recogen las características de una de las debidencias fundamentales del
00:00:00
portafolio de la competencia digital docente, que es la gestión de la plataforma de aprendizaje
00:00:06
y evaluación. En este caso será dentro de la plataforma educaMadrid y estará contextualizada
00:00:11
para la asignatura de tecnología y digitalización de tercero de la ESO. Esta plataforma tiene
00:00:18
varios bloques, los dos primeros de ellos son de organización, el primero es el general
00:00:24
con un formulario de incidencias dentro de los formularios educaMadrid para llevar un
00:00:28
control sobre las incidencias que se puedan dar en cada uno de los dispositivos de la
00:00:34
ola de informática. El segundo bloque es de la organización del curso y en él lo
00:00:39
que podemos ver es las normas de clase, la encuesta de la evaluación de la práctica
00:00:46
docente y un link a un documento de Excel, en realidad de Google Sheets que tengo yo,
00:00:51
en el que se recogen cómo los alumnos van ganando puntos o van respetando las normas de clase.
00:00:57
El siguiente bloque es el bloque de exámenes en el que ahora mismo solo tiene visible el
00:01:05
primer parcial. Estos exámenes son formularios que tienen preguntas completamente aleatorias
00:01:09
gracias a los recursos que ofrece el banco de preguntas de WIRIS en EducaMadrid.
00:01:16
El tercer bloque es el del primer tema de la asignatura que es el de fases del proceso
00:01:25
tecnológico y la teoría está recogida en dos recursos, un vídeo hecho por mí en Pouton y
00:01:31
subido a mi canal de YouTube y un resumen de los diferentes tipos de análisis de objetos
00:01:40
también elaborado por mí dentro de la plataforma de Canva. Dentro de las actividades de este tema,
00:01:48
del tema 1, tenemos 2. Un taller que gracias a él lo que hacemos es que los alumnos puedan
00:01:56
llevar a cabo una coevaluación y una eteroevaluación gracias a que el profesor también
00:02:03
tiene que revisar las las covaluaciones de los alumnos y se desarrollará una maqueta de un
00:02:10
parking en el taller, en el otro taller, pero en este caso aquí los alumnos lo que tienen es la
00:02:18
rúbrica en la que pueden ver cómo se les va a evaluar esa tarea. El segundo tema, el de diseño
00:02:25
gráfico, es otro bloque y también va dividido en dos partes, el de teoría y práctica. La parte de
00:02:35
teoría viene recogida en un documento de Google Slides directamente incrustado en el aula virtual
00:02:40
y la parte de actividades es básicamente un formulario de escalas y listas también
00:02:46
completamente aleatorio y varias entregas, varios entregables de un diseño en 3D.
00:02:53
Para estos entregables lo que se les da a los alumnos
00:03:06
son tutoriales también elaborados por mí.
00:03:12
El siguiente bloque, que es el de electricidad y electrónica, exactamente igual que el anterior,
00:03:24
tiene la teoría en PPTs de Google incrustados y luego se basa básicamente en muchos formularios
00:03:28
que los alumnos van a tener que rellenar y que les van a dar un feedback y gracias a la aleatoriedad
00:03:39
de estos formularios lo que se consigue es que ellos puedan presentarse las veces que sean
00:03:46
necesarias para ir aumentando su nota y para ir reportando los conceptos que tienen que ir adquiriendo.
00:03:51
Por último, la parte de programación, básicamente se trata de ejercicios entregables y también en
00:03:59
él tenemos una actividad H5P sobre partes de una placa base. Por último, me gusta añadir a
00:04:06
todas mis aulas virtuales, a todos mis cursos, un banner en el que se les dé información a los
00:04:13
alumnos sobre la ciberseguridad. En cuanto a las calificaciones, todos los alumnos tienen
00:04:19
información completa sobre todas sus calificaciones según van desarrollando sus actividades en su
00:04:25
libro de calificaciones de la aula virtual, de forma que ellos siempre son conscientes de su nota.
00:04:32
Estas calificaciones van por evaluaciones, tareas y exámenes, de manera que en las tareas se coge
00:04:37
una media ponderada simple de todas estas calificaciones de cada una de las tareas
00:04:43
y en los exámenes se coge la nota más alta.
00:04:49
- Autor/es:
- Elena del Mar Sánchez García
- Subido por:
- Elena Del Mar S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 3 de enero de 2024 - 19:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JANE GOODALL
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 2.33:1
- Resolución:
- 2520x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.65 MBytes
