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PRESENTACIÓN DE AULA VIRTUAL - Contenido educativo

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Subido el 15 de julio de 2023 por Ana María L.

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Breve recorrido por el aula virtual de latín 1

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Buenos días, mi nombre es Ana Lozada y voy a compartir con vosotros la estructura de 00:00:00
una de las aulas virtuales que utilizo, en este caso la de latín de primero de bachillerato. 00:00:09
Los participantes o alumnos que están dentro de la aula virtual los he ido matriculando 00:00:13
con dos métodos de matriculación diferentes. Por un lado les ha dado una clave de automatriculación 00:00:19
y con esa clave de automatriculación los alumnos han matriculado, pero hay algunos 00:00:26
alumnos que tienen problemas de accesibilidad y este problema lo hemos solventado haciendo 00:00:31
que la matriculación sea manual, buscando a los alumnos con los que previamente se ha 00:00:36
hablado para ver cuál ha sido el problema que han tenido, se busca su correo en Educad 00:00:42
Madrid y se les matricula. En cuanto al curso, es un curso que está 00:00:47
dividido en distintas secciones con un formato de temas. Por un lado están los recursos 00:00:54
que se utilizan, que son de muchos tipos, pueden ser documentos Word, documentos PDF, 00:01:02
vídeos, spade, audios, recursos elaborados en la pizarra digital que he elaborado yo 00:01:08
misma en el centro, esquemas, etc. En cuanto a la evaluación de todas las tareas que les 00:01:13
propongo junto con esos recursos, están por un lado el tema de los cuestionarios. En los 00:01:24
cuestionarios tenemos, por ejemplo, aquí este cuestionario de un banco de preguntas 00:01:36
que yo voy actualizando y rellenando, voy sacando los distintos cuestionarios que quiero 00:01:45
ir haciendo con una serie de preguntas que tienen distinto formato. Unas son de enlazar, 00:01:52
de rellenar, otras son de establecer si es ABCD, opciones múltiples, arrastrar, rellenar huecos, 00:02:00
etc. Este cuestionario, para poder solventar el tema de la diversidad, hago distintas 00:02:08
adaptaciones, por ejemplo, con el tema de los intentos permitidos, luego esos intentos 00:02:24
por poder cogerse el que ha sacado mejor nota o una media entre las notas, etc., y el límite 00:02:29
del tiempo. En el límite del tiempo establezco, según las necesidades que tenga el alumnado, 00:02:36
pues un tiempo diferente para poder solventar o para pre-solucionar ese tema de diversidad. 00:02:42
Vemos a los alumnos, por ejemplo, en este caso y vemos a los alumnos que están matriculados 00:02:52
en este curso, que han realizado ese cuestionario con distintas notas. La otra forma en la que 00:02:57
hago evaluación de las tareas es a través de la valoración del porcentaje de cien por 00:03:07
cien o hasta cien por cien de las distintas tareas. Y la otra forma también de valorar 00:03:14
esas tareas es mediante una rúbrica que, por ejemplo, tendríamos aquí. En las clases 00:03:24
de infinitivo, por ejemplo, la valoración o la evaluación que hago de esta tarea es 00:03:33
mediante una rúbrica que he elaborado previamente. Y la otra forma también de poder evaluar 00:03:41
las tareas es con una escala que yo he establecido. En este caso, por ejemplo, en el tema de los 00:03:51
textos, las tareas que son textos completos, la valoración que hago del texto es más 00:03:58
a través de una escala que yo he previamente establecido, que en este caso es una escala 00:04:10
que se llama de traducción de frases o de textos. Y en ella establezco si necesita mejorar, 00:04:16
si progresa adecuadamente, si es una buena traducción o si es una muy buena traducción. 00:04:25
Y luego, finalmente, la última forma o una forma de recurso y a la vez forma de evaluar 00:04:29
es el de los foros. En este caso, el foro de las magistraturas, por ejemplo, en el que 00:04:38
los alumnos han hecho una serie de entradas que tienen que ver con el tema que hemos trabajado. 00:04:44
Cada uno tenía una parte para trabajar y los demás alumnos tenían que ir contestando 00:04:52
a cada una de esas preguntas. 00:04:58
Subido por:
Ana María L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
15 de julio de 2023 - 15:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PROFESOR JULIO PÉREZ
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
20.72 MBytes

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