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INFANTIL NÚÑEZ - Contenido educativo
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Descripción de las metodologías y del modo de trabajar en el colegio en el ciclo de Educación Infantil
En nuestro colegio apostamos por una escuela inclusiva y por este modo en el ciclo de infantil
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las aulas que tenemos son todas ellas aulas multinivelares, las que tenemos mezclados
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niños y niñas de los tres niveles de segundo ciclo de educación infantil, es decir, de
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las tres edades, de 3, 4 y 5 años y pensamos que esto favorece un aprendizaje de un modo
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más natural, respetando su nivel madurativo y el proceso individual de cada una.
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Nuestra propuesta integra diferentes metodologías activas, como el trabajo a través de los proyectos.
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Los proyectos se deciden, los deciden los niños y las niñas, y parten siempre por lo tanto de sus intereses y motivaciones.
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Y a través de los proyectos se va desarrollando toda la actividad y todas las propuestas que tenemos en el aula a lo largo de las semanas.
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Cada semana se van proponiendo diferentes actividades en los distintos rincones,
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que es otro de los pilares de nuestra metodología,
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y a los rincones acuden con todo el equipo a realizar la propuesta.
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Cada día de la semana van eligiendo a qué rincón quieren ir.
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Es un trabajo que se hace en equipo, es un trabajo colaborativo.
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Las decisiones se toman de manera consensuada y pueden acudir al rincón de arte,
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al rincón de escritoras y escritores, al rincón de números,
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en el cual incorporamos metodología ABN, al rincón de biblioteca, al rincón de alfombra,
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al rincón de puzzles y juegos de mesa, al rincón de grandes construcciones o cajas
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grandes de cartón. Estos rincones, las propuestas que se hacen en ellos son de trabajo, están
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planificadas y responden a las necesidades de abordar todas las inteligencias, las inteligencias
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Aquí están trabajando con el enfoque ABN la composición y descomposición de números.
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Primero lo manipulan y luego pasamos a hacer la representación gráfica.
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Aquí en el rincón de puzzles estamos haciendo un puzzle que llevan haciendo durante varios días.
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De hecho están haciendo ya dos puzzles simultáneamente en este cartón.
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Porque son puzles que tardan un tiempo en hacer, no les da tiempo a hacer el puzle entero en el rincón, así que salió la propuesta de guardar el puzle y continuar en otro momento.
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y eso es lo que estamos haciendo.
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Bueno, pues se trabaja también un poco la paciencia
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porque no es lo mismo coger un puzzle y terminarlo
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que saber que es una tarea que vas a comenzar
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pero que vas a estar varios días realizándola.
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Luego la recompensa cuando ven el puzzle terminado
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pues es importante.
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En este equipo están trabajando en biblioteca.
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Eligen un cuento que les guste
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y están haciendo recomendaciones de libros.
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Dibujan la portada, escriben el título y luego escriben por qué les gusta ese libro.
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Es una recomendación.
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El aprendizaje de la lectura y de la escritura lo realizamos a través del enfoque comunicativo.
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Todas las actividades y propuestas de escritura parten de la necesidad de comunicar,
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tienen un para qué.
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Y de este modo cada peque puede realizar sus propias producciones desde su hipótesis e ir evolucionando, respetando siempre su proceso natural, hasta aproximarse a la escritura convencional.
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Paola, cariño, ¿a ti se te da de maravilla?
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Sí, porque yo tengo 8 años.
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¿Hacer qué?
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Las letras.
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Las letras. ¿Cuál vas a hacer ahora?
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¿Ya tienes la A?
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Has hecho la E. ¿Cuál quieres hacer ahora?
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¡Ah! De ese que no tenemos ningún nombre.
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A ver, léelo.
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Muy bien.
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Una de las metodologías que llevamos a cabo en infantil son los talleres.
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Cada semana tienen una sesión de cada uno de los cuatro talleres.
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Estos talleres son el taller de música, el taller de arte,
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el taller de psicomotricidad que cuenta con un espacio lo suficientemente amplio y con material y tiempo suficientes para desarrollar actividades de psicomotricidad vivenciada
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y el taller de cuentos en el cual se trabaja la oralidad y también se alterna con actividades de mesa de luz.
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Nuestro colegio cuenta con un proyecto propio de educación artística que atraviesa todas
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las etapas, desde los cursos superiores, en los cuales incluso tenemos una orquesta, aprenden
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a tocar un instrumento dentro del mismo horario lectivo, dentro de sus clases de música.
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Tienen más horas de música y de arte de lo que estamos acostumbrados en horarios habituales
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y también en infantil le damos una especial atención a la actividad artística, tanto
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a través del taller de música como en el taller de arte, como en el rincón de arte
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en el cual todos los días hay alguna propuesta.
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Este año, por ejemplo, estamos trabajando con diferentes pintores, trabajando en torno a su obra
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y experimentando con diferentes materiales, diferentes técnicas para aproximarnos a la obra de cada autor.
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La participación de las familias es uno de los puntos más fuertes de todo el proyecto de nuestro centro.
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Gracias a esta participación podemos realizar multitud de actividades que sería imposible hacerlo de otro modo.
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Queremos seguir contando con las familias y con todas las actividades que incluso este año están ayudando a llevar a cabo de la manera que se puede, puesto que las restricciones por la pandemia han sido muchas.
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Pero normalmente, otros años, y recuperaremos en cuanto se pueda, hacen actividades dentro del aula.
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Durante el periodo de adaptación existe la posibilidad de estar en el aula, de acompañar durante el tiempo necesario.
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También se hacen actividades específicas todas las semanas pensando en la participación familiar como son los interactivos.
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Los colegios interactivos son una vez a la semana y siempre entran familias en el aula para llevarlos a cabo, para jugar con los niños y las niñas durante esta sesión.
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Aparte de muchos otros proyectos en los que pueden participar, de las comisiones que hay para que las familias puedan desarrollar diferentes trabajos para el colegio.
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- Subido por:
- Carmen A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 18
- Fecha:
- 26 de abril de 2021 - 16:42
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MANUEL NUÑEZ DE ARENAS
- Duración:
- 08′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 657.35 MBytes
