Competencia Digital I
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Pasamos a explicar nuestra plataforma de gestión de aprendizaje que consiste en
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un aula virtual. En primer lugar vamos a ver los participantes matriculados que
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como podemos ver son 17 y cuya matriculación se ha hecho a través de la
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selección de cohortes en este caso porque tenemos al alumnado volcado pero
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si quisiéramos matricular ahora a algún alumno pues lo haríamos de forma manual
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o con contraseña. Vamos a pasar a ver la estructura del curso que está por
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sesiones en este caso por temas y donde también queremos destacar los bloques de
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contenido de la derecha que bueno son recursos y herramientas que solemos
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utilizar más en el día a día y que iremos explicando. Vamos a ver por
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ejemplo las cuestiones generales, destacamos el foro social donde estarán
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etiqueta correspondiente con las normas y donde a lo largo del curso iremos
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abriendo distintos debates. También en las cuestiones generales bueno aparte de
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otros recursos vamos a ver dos en este caso el bolsario de clase donde
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normalmente los viernes subimos aquellos conceptos o términos que están en los
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apuntes y que no nos llegan a convencer. Esto lo hacen los propios alumnos
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añadiendo su entrada. Lo mismo ocurre con las huiculosidades pero en vez de
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términos lo que subimos son pues personajes o anécdotas que nos parecen
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interesantes y que bueno resultan atractivas para la herramienta. Esto es
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una forma de hacer partícipes a los alumnos y que también mantenga el
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aula virtual viva. Vamos a ver por ejemplo el tema 1 donde vemos imágenes
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para que resulte atractivo, ideas previas que hemos subido con la
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herramienta Ducamadrid de Aula Planeta porque bueno se hacen actividades
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interactivas que son muy atractivas para los alumnos pero que sobre todo nos vale
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para ver de qué ideas previas partimos a la hora de desarrollar el tema. Trabajo
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en equipo que veremos ahora la evaluación, ejercicios subidos a pdf porque así los
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tenemos aglutinados en el aula virtual y llevamos un orden ya que nos interesa
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también que los alumnos escriban en el cuaderno y proyectos como el Proyecto
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Vulcano que es una metodología activa, trabajo cooperativo donde bueno
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previamente vemos vídeos y donde vamos a realizar en este caso la maqueta de un
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volcán que hemos presentado a través de Canva que bueno aquí vamos a trabajar
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también el aprendizaje por descubrimiento. Otras herramientas como
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el Cajú o los autocuestionarios que veremos en la evaluación. Otras
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herramientas interesantes puede ser pues por ejemplo en el tema 3 los tipos de
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sobreexplotación que suele ser temario que aburre mucho a los alumnos porque es
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tedioso y lo hemos querido mostrar de una forma atractiva con poco texto y con
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hipervínculos y vídeos ejercicios interactivos que son atractivos para los
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alumnos. Vamos a ver cómo los motivamos mostramos a continuación por ejemplo las
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insignias en este caso hemos creado la primera para el Proyecto del Volcán que
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hemos comentado antes donde bueno una vez que los alumnos pongan su maqueta y lo
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hayan hecho de forma correcta en este caso yo el profesor les aporta la
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insignia correspondiente. Vamos a ver también la evaluación ya que no hacemos
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solo bueno pues un examen final sino que vamos evaluando a través del aula
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virtual. Tenemos por aquí por ejemplo un resumen de calificaciones donde evaluamos
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hay algunos ya corregidos como se puede ver donde hacemos tareas individuales
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trabajos en equipo y cuestionarios y auto evaluaciones que vamos a ver un
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ejemplo. En el tema 1 tenemos una auto evaluación que bueno antes de
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comentar este cuestionario sí que me gustaría decir que cuando finalizamos el
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tema hacemos pues por ejemplo un cajú para repasar y que también nos vale pues
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para ver el nivel de conocimientos que tenemos de una forma alúdica. Vamos a ver
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la auto evaluación
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por ejemplo las preguntas que tenemos pues de todo tipo, desplegables
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para elegir más desplegables a ver si vemos de respuesta corta de encasillar
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etcétera. Vamos a mostrar también esto es en cuanto a la auto evaluación pero
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también hacemos exámenes finales donde por ejemplo perdón aquí en el tema 2
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vamos a ver el examen que ya hemos preparado que todavía está junto a los
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estudiantes donde el tipología de preguntas es igual que en el anterior
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cuestionario que hemos visto hay de todo tipo hay muchas más preguntas porque ya
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estamos evaluando todo el tema y donde aquí metemos una contraseña porque
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queremos empezar el examen todos a la vez y hasta aquí sería mi presentación
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del aula virtual. Gracias.
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- Patricia B.
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- Reconocimiento
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- Fecha:
- 23 de octubre de 2023 - 19:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALONSO DE AVELLANEDA
- Duración:
- 04′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.07 MBytes
