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CCD- A2 Julio

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Subido el 16 de julio de 2023 por Maria Isabel R.

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A continuación voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso para la acreditación a 00:00:00
2 de competencia digital docente. Bueno, la tarea número 3 es esta, y es explicar la 00:00:08
factura para un módulo técnico de auxiliar de enfermería que se llama operaciones administrativas 00:00:26
y documentación sanitaria. Entonces los alumnos dentro de sus funciones, una de sus funciones 00:00:35
es realizar facturas sobre todo en el concepto de la clínica dental. Entonces lo que se 00:00:42
les propone es un caso. Hay un hombre que llega a la clínica, se hace una serie de 00:00:50
tratamientos y hay que hacerle una factura. Entonces se les explica cómo va a ser, cómo 00:00:56
está organizado el trabajo. Es un trabajo individual, siempre se hace en clase, lleva 00:01:05
alrededor de dos sesiones y la idea es hacer con la hoja de cálculo de Google hacer una 00:01:15
factura. Entonces hay que tener en cuenta que en sesiones anteriores ya hemos explicado 00:01:21
lo que es la factura, lo que es el IVA, porque es fundamental para hacer la factura tener 00:01:26
estos conceptos, que tiene que llevar la factura y luego cómo funciona la hoja de Excel. Entonces 00:01:31
pues bueno, se explica la tarea, cómo se va a realizar, ellos tienen que hacer siguiendo 00:01:42
un archivo que les hemos dejado junto con esta presentación en la aula virtual, pues 00:01:50
tienen que hacer la factura con la hoja de cálculo de Google. Tienen que hacer una plantilla 00:01:55
y entonces esa plantilla luego se la van a enviar a un compañero para que con los datos 00:02:01
que hemos visto aquí en la introducción, pues pueda ese otro compañero rellenar la 00:02:05
factura. Porque es verdad que no es tan importante saber cómo hacer una factura, saber hacer 00:02:10
esa plantilla, como saber rellenarla y qué datos son los importantes. Entonces continuando 00:02:17
con esto, pues pasamos a la actividad 5, a la tarea 5, que tiene relación con la factura. 00:02:24
Entonces lo que se pretende en la unidad, en la tarea 5, es dar al alumno una forma 00:02:36
de aprender a su ritmo. Entonces se hacen una serie, bueno aquí hay una serie de actividades 00:02:44
que están asociadas con una serie de enlaces. Entonces primero se producen las instrucciones 00:02:52
que aquí habría que poner, esta unidad con la mediateca y entonces hay que acceder 00:02:59
a la mediateca y se ven aquí las instrucciones. Entonces en las instrucciones lo que se explica 00:03:14
es que deben hacer por lo menos hasta la actividad 3 y luego si consideran que están preparados, 00:03:19
pues hacer la evaluación. Si consideran que no están preparados, pues hacer el repaso 00:03:28
y la actividad 4. Entonces pues eso, son diferentes enlaces, pues este es un enlace a YouTube 00:03:33
que le explica qué es la factura, este es una página web que explica también qué es 00:03:39
la factura, qué debe llevar la factura. En la siguiente actividad, en la 3, es un ejercicio 00:03:48
para rellenar los datos de acuerdo con una serie de datos previos. Después el repaso 00:03:57
es otro vídeo que resume qué es la factura y la actividad que hemos buscado en la mediateca 00:04:07
para hacer el Excel. Esta vez en vez de hacerlo con Google es con Excel. Y finalmente se hace 00:04:15
un cajud con una serie de preguntas para ver qué tal han aprendido en esa actividad. 00:04:25
Bueno, pues una vez tenemos ya esto, pues vamos a ver cómo se ha configurado la página, 00:04:36
cómo se ha configurado el aula virtual para poder calificar. Entonces lo que se ha hecho 00:04:44
es dividir el curso en 3 evaluaciones, la primera, la segunda y la tercera. Entonces 00:04:52
en las 3 evaluaciones se ha puesto un examen, porque siempre todas las evaluaciones tienen 00:05:07
un examen. La segunda y la segunda tarea, o sea, la segunda parte de la evaluación 00:05:14
son las tareas y dentro de las tareas se han introducido las tareas que nos han pedido 00:05:21
en la actividad, pero con la idea de a lo largo del curso ir metiendo las tareas que 00:05:26
se hagan en clase. Entonces todas las evaluaciones tienen un examen y un apartado de tareas que 00:05:31
dentro tendrán las tareas. Y luego en la segunda evaluación, examen-tareas y una actividad 00:05:37
y en la tercera evaluación, examen-tareas y una actividad que en este caso es un cuestionario. 00:05:45
En cambio en las otras dos era un H5P. Entonces lo que se ha hecho es que las evaluaciones 00:05:51
tengan diferente ponderación. La primera menos y que a medida que vaya subiendo la 00:06:02
evaluación tengan más ponderación. Y eso es lo que hemos hecho en estas tres tareas. Un saludo. 00:06:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marisa Rodríguez
Subido por:
Maria Isabel R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
11
Fecha:
16 de julio de 2023 - 8:38
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VILLAVERDE
Duración:
06′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
123.52 MBytes

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