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Subido el 14 de febrero de 2024 por Cristina C.

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Hola, mi nombre es Cristina Casado, soy profesora de secundaria de segundo y primero de bachillerato en este año 00:00:00
e imparto la asignatura de física y química. 00:00:08
Por un lado tenemos primero de bachillerato que para matricularse a la aula virtual 00:00:12
se matriculan ellos mismos a través de una clave que les proporciono 00:00:18
Y los de segundo de la ESO, sin embargo, les matriculo yo porque son más pequeños y siempre son un poquito más despistados. 00:00:23
A la izquierda, en todas las aulas virtuales, podemos ver la organización estructurada de los temas que vamos preparando, 00:00:33
así como las actividades, todo lo que tienen que hacer tanto en clase como en casa. 00:00:41
y a la derecha lo que he propuesto ha sido un calendario en el que se detallan los eventos que tienen, 00:00:46
tanto anteriores como posteriores, y los próximos eventos aquí salen un poquito más grandes. 00:00:56
Por otro lado, en los cursos más pequeños, los de segundo de la ESO, 00:01:03
siempre tienen en la portada una imagen que hace referencia a las normas de la netiqueta. 00:01:08
Son las normas básicas, pero bueno, están aquí bastante resumidas 00:01:18
y se han trabajado en clase los primeros días, ya que nos consideramos que es muy importante 00:01:21
porque vamos a hacer multitud de actividades online y de forma cooperativa. 00:01:25
Entonces, bueno, aquí las tienen siempre que quieran para consultarlas. 00:01:32
A la derecha, de un modo, también tenemos instaurado un calendario con los próximos eventos. 00:01:35
Aquí, por ejemplo, tienen que hacer una entrega de las instrucciones de un juego de mesa que están diseñando ellos mismos. 00:01:42
Aquí aparece lo que tienen que entregar y los participantes, que son todos los alumnos del curso, 00:01:51
los enviados, los que están pendientes de calificar y el tiempo restante. 00:02:01
Para calificarlos se puede hacer aquí directamente, también hay una especie de calificación avanzada 00:02:05
en la que vas poniendo la rúbrica y luego es mucho más fácil de simplemente ir seleccionando 00:02:10
para que se haga de una forma más concreta y que te dé más información a la hora de evaluar. 00:02:15
De mismo modo en la misma pantalla de la actividad a la izquierda vemos unas instrucciones 00:02:25
que les he subido como guía didáctica 00:02:30
que también las hemos trabajado en clase 00:02:32
para que vayan viendo 00:02:34
qué tienen que hacer, este es un proyecto que se hace 00:02:36
durante toda la segunda evaluación 00:02:38
y bueno pues como 00:02:39
tienen varias cosas que entregar así pueden 00:02:41
consultarlo siempre que quieran 00:02:44
y de alguna forma más detallada 00:02:46
también se pone aquí lo que se valorará 00:02:47
y cómo tienen que hacerlo 00:02:50
vale, del mismo modo también 00:02:51
en el aula virtual 00:02:53
se dejan reflejados 00:02:55
las actividades y vídeos como por ejemplo 00:02:58
de Youtube o de Edpuzzle que estos sobre todo se usan para llevar a cabo 00:03:02
una metodología de aula invertida o flip classroom 00:03:07
en el que tienen que ver los vídeos, contestar a unas preguntas 00:03:10
por otro lado también 00:03:15
una vez que hemos 00:03:17
realizado en clase los Quizzes, Kahoot, Socrates, todo este tipo de actividades 00:03:23
se suben luego a la aula virtual para que ellos puedan repasar y de forma más tranquila analicen sus errores y busquen la información. 00:03:27
Para las calificaciones finales de evaluación tenemos aquí raíces, para la evaluación tenemos que meternos dentro del alumnado en evaluación y otra vez en evaluación 00:03:37
y ir completando los ítems para, por ejemplo, queremos saber de los alumnos de primero de bachillerato. 00:03:49
Vamos relleno todo, el curso, la modalidad, la letra, por ejemplo convocatoria de segunda oración que está ya a la vuelta de la esquina 00:03:57
y pues aquí podemos seleccionar de un conjunto de materias o de un alumno. 00:04:07
Le damos a refrescar y aquí a la izquierda aparecen todos los alumnos y pasamos aquí a la derecha para seleccionar estos alumnos 00:04:11
o aquí para seleccionar a todos y aquí salen todas las materias. 00:04:19
De la misma manera, vamos eligiendo qué materias nos interesan para evaluar. 00:04:22
Pues hasta aquí es mi evidencia de gestión del aula. 00:04:29
Muchísimas gracias. 00:04:32
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Casado Moracho
Subido por:
Cristina C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de febrero de 2024 - 13:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MADRID-SUR
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
6.82 MBytes

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