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Ladrón torpón - Contenido educativo

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Subido el 13 de febrero de 2024 por Mª Nieves F.

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nuestras cartas, el primer jugador, el segundo jugador tiene, uy, me paraja muy mal, tendría 00:00:00
esas, el tercer jugador podría, vamos a repartir un poco, esta, dos, tres y cuatro. 00:00:06
Vale, pues yo empezaría poniendo el mismo número de, en el, ay, perdón, yo empezaría 00:00:21
colocando el mismo número de cartas en el montón central que jugadores hayan, para 00:00:27
dar opciones, porque al final si solo doy una opción, les estoy limitando mucho a ellos, 00:00:33
sobre todo en el momento que están empezando. Vamos a ver que sale aquí, sale por ejemplo 00:00:36
aquí, y nos salen esas. Yo tengo mis cartas, entonces yo podría tener, y digo, vale, ¿puedo 00:00:45
yo con mis cartas, que siempre tengo que tener cuatro en mano, hacer alguna suma que me dé 00:00:50
10 con estas cartas? A priori 00:00:55
no tengo un 5, no tendría 00:00:57
un 6, no tengo ninguna otra de la coliflor 00:00:59
con lo cual yo no tengo, ¿no? 00:01:01
¿Qué puedo hacer? Puedo tapar la que yo quiera 00:01:03
la tapo 00:01:05
y robo otra carta para mí. Llegaría 00:01:06
el siguiente jugador y ¿qué diría? 00:01:09
¿Puedo hacer yo algún montón 00:01:11
de 10? Solamente viendo yo ya podrían ver que 00:01:13
el maíz me lo puedo llevar 00:01:15
porque tendría un 5-5. No hay uvas 00:01:16
con lo cual no voy a poder hacer combinación de uvas 00:01:19
y tampoco tengo peras con lo cual no 00:01:21
pero sí que tengo esta 00:01:23
Cinco más cinco son diez 00:01:24
Con lo cual yo ya me llevo este montón 00:01:26
Para mí 00:01:28
¿Y qué vamos a hacer? 00:01:29
Pues se pone otra de las cartas del montón 00:01:30
La siguiente la sacaríamos 00:01:32
Se iría al turno y él robaría otra carta más 00:01:33
Llegaría al turno del siguiente 00:01:37
¿Podría colocar alguna? 00:01:39
Pues en este caso tenemos el siete 00:01:40
Tenemos el tres 00:01:43
Con lo cual yo me podría llevar mi montón 00:01:44
Me llevaría esta 00:01:46
Pondríamos otra carta aquí 00:01:48
Y me robaría otra carta 00:01:50
Sería el turno del siguiente jugador 00:01:52
Entonces, ¿qué volvería a hacer? 00:01:53
2, pues no me lo puedo llevar, pero sí que tengo el 8 00:01:55
¿Qué ellos van a tener que hacer como estrategia? 00:01:57
Aquí no se está haciendo muy fácil 00:02:00
Porque estamos teniendo opciones en casi todas 00:02:01
Pero imaginaos que ya esté un montón, por ejemplo 00:02:04
Vamos a tener así, porque no ha habido combinaciones 00:02:05
Y está así 00:02:08
Y me llega a mí el turno 00:02:09
Tengo 5, que no, pero este de aquí 4 00:02:11
Me llevaría este 00:02:14
¿Qué pasa si tengo 2 cartas que me pueden llevar a dos montones? 00:02:15
Porque ellos van a tener que pensar 00:02:17
Y van a tener que simplemente deducir 00:02:19
Oye, si tengo, imaginaos que yo tengo esta carta aquí del 9 00:02:20
y esta de aquí, así, estas son mis cartas 00:02:23
yo podría decir, ahí va 00:02:26
tengo aquí un 1, que solo tiene 2 debajo 00:02:28
pero aquí veo que hay unas pocas 00:02:29
y aquí solo veo que hay 2 00:02:31
si me llevo este 00:02:34
me estoy llevando 5 cartas 00:02:36
por lo cual hacen esa pequeña estrategia 00:02:37
de decir, oye, ¿cómo yo voy a elegir? 00:02:40
entonces yo voy a elegir 00:02:42
este será el que elija, ¿por qué? porque al final la partida la ganará 00:02:43
el que más cartas tenga 00:02:46
entonces, es una forma 00:02:47
que sí que se puede adaptar el juego para niños 00:02:49
con 4 o 5 añitos 00:02:51
diferente a esta 00:02:52
cuando llegue el momento 00:02:54
de avanzar 00:02:55
¿cómo podemos limitarles 00:02:56
o darles más opciones? 00:02:57
yo más de 4 cartas 00:02:58
no les daría 00:02:59
pero simplemente 00:02:59
por manipulación 00:03:00
de tenerla en mano 00:03:00
pero podría ir a 3 00:03:01
o sea ya en el momento 00:03:03
que empiezan a jugar 00:03:03
si yo quito una carta 00:03:04
y en vez de 4 00:03:05
les dejo 3 00:03:06
estoy quitando opciones 00:03:07
entonces voy a hacer 00:03:08
que va a ser más frecuente 00:03:10
que los montones 00:03:11
vayan a ir creciendo 00:03:12
el número de cartas 00:03:13
porque va a haber más veces 00:03:14
que no voy a poder colocar 00:03:15
¿vale? 00:03:16
pero sería una forma 00:03:18
muy fácil 00:03:19
de poder adaptar fácilmente 00:03:19
de ladrón turpón con estas edades. 00:03:21
Subido por:
Mª Nieves F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 8:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTA ANA
Duración:
03′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
365.85 MBytes

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