Gestión de Plataformas de Aprendizaje y Evaluación - Aula Virtual

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Subido el 28 de junio de 2023 por Patricia D.

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En este video, os muestro mi aula virtual y las herramientas que utilizo para evaluar a mis alumnos de 3º de la ESO.

Hola, muy buenas. En este vídeo me gustaría mostraros el aula virtual que he creado para mis alumnos de tercero de la ESO para la 00:00:00

materia de lengua extranjera inglés. 00:00:06

En primer lugar, me gustaría hablar de la matriculación. En mi caso, decidí matricular a mis alumnos por cohortes. 00:00:08

Así pues, aquí podéis observar que hay 29 alumnos matriculados en este curso, mientras que la automatriculación y el acceso de invitados 00:00:14

está totalmente inhabilitado. Ahora, vamos a centrarnos en la estructura de mi aula virtual. 00:00:21

Esta está dividida por secciones. Cada sección tiene su título, unos emojis y una ilustración que está ligada al contenido que se va a 00:00:26

trabajar en cada unidad. Así pues, aquí tenemos la portada, con un banner que he creado con elementos visuales 00:00:34

ligados a la lengua inglesa. 00:00:40

Luego, dos foros. El primero es para que mis alumnos me hagan preguntas a lo largo del curso, 00:00:42

mientras que el segundo es un espacio para debatir aquellos temas que ellos quieran. Luego, nos encontramos con dos URLs, 00:00:47

ambas ligadas a contenido curricular. La primera es teórica, mientras que la siguiente es práctica. Y, por último, tenemos una consulta que 00:00:53

realicé para saber qué día querían hacer mis alumnos una presentación oral. 00:01:01

La primera sección que nos encontramos es sobre evaluación y tienen dos recursos 00:01:05

sobre los contenidos mínimos y los criterios de calificación y los porcentajes que ellos pueden descargar y siempre tener accesibles. 00:01:10

Luego, nos encontramos con esta sección. En primer lugar, se hizo pensando en aquellos alumnos que terminan muy pronto las actividades en clase 00:01:17

para que puedan seguir trabajando. No obstante, está destinada para todos aquellos alumnos que quieran ampliar sus conocimientos. 00:01:24

Así pues, la primera URL nos va a llevar a un Google Slides que cree que os lo voy a enseñar aquí, 00:01:31

con diferentes post-its que nos va a llevar a diferentes páginas. Así pues, ellos solo tienen que 00:01:37

cliquear en la página que quieran ver y se les va a abrir y pueden trabajar muchísimos materiales. 00:01:42

La siguiente URL es un Memrise que lo creé para trabajar el vocabulario que vamos viendo a lo largo del curso. 00:01:49

Así pues, lo único que tienen que hacer es aprender estas palabras y van trabajando de una forma mucho más divertida. 00:01:56

Vamos a continuar con mi parte favorita de mi aula virtual, que son las Random Activities, porque está ligada al tema cultural. 00:02:03

Y así pues, nos vamos a encontrar materiales digitales, como son infografías a través de Canva o presentaciones, 00:02:10

como esta que tenemos aquí, que está ligada al éxito. Os la enseño así rapidito. 00:02:19

Y luego, aparte, nos vamos a encontrar actividades interactivas, como, por ejemplo, esta que tenemos aquí sobre Greenwich, 00:02:25

donde los alumnos van, después de leer la lectura, tienen que hacer un crucígrama con información de esa lectura. 00:02:32

O, por ejemplo, un Ex-Learning, como tenemos aquí, que es sobre social media. 00:02:39

En cuanto a las distintas secciones que nos encontramos después de Random Activities, todas estas están ligadas a los saberes básicos 00:02:46

y todas van a seguir la misma estructura. Os enseño, por ejemplo, la de la unidad 4. 00:02:52

Nos encontramos con 3 glosarios para trabajar el vocabulario de cada unidad. Yo les enseño el vocabulario y luego cómo tienen que rellenar los glosarios, 00:02:57

como este que tenemos aquí. Luego, nos vamos a encontrar, para el contenido gramatical, con carpetas. 00:03:06

O, por ejemplo, la unidad 3, que hice un Flipped Classroom con un vídeo que me grabé y luego ellos tenían que rellenar actividades interactivas, 00:03:11

por ejemplo, esta de aquí, sobre una canción y los infinitivos y los gerundios. 00:03:21

Luego, también tenemos cuises, que es una manera para que los alumnos se vayan autoevaluando. 00:03:27

Todos ellos los creo después de cada sección que vamos viendo. 00:03:33

Y luego, también, nos vamos a encontrar con tareas y proyectos colaborativos que tienen que realizar al terminar las unidades. 00:03:38

Y ahora me gustaría hablaros de cómo les evalúo. 00:03:47

En cuanto a evaluaciones, utilizo varias maneras. 00:03:51

En primer lugar, utilizo Aula Virtual. Aquí les subo las tareas. Utilizo, por ejemplo, el taller para la co-evaluación. 00:03:56

En esta tarea les subo la rúbrica para que ellos sepan cuáles son sus errores. 00:04:04

Aunque, principalmente, utilizo Raíces, que os lo voy a enseñar por aquí. 00:04:11

Utilizo Raíces. Me gusta muchísimo el cuaderno del profesor de Raíces porque es una manera de también comunicarle a las familias las notas de sus hijos, 00:04:16

sobre todo cuando son notas que no nos esperábamos. 00:04:25

Entonces, como tengo los parámetros subidos en Raíces, pues, lo único que tengo que hacer es ir metiendo las notas y cuando quiero avisar a los padres, pues, les envío. 00:04:28

Y, por último, una manera de autoevaluar, de que se autoevalúen los alumnos, es a través de los cuises que hago 3 por cada unidad para que ellos también vayan viendo, pues, dónde tienen que ir reforzando. 00:04:36

Por último, en Aula Virtual se me ha olvidado mencionar que utilizo insignias. 00:04:51

Utilizo 3 principalmente, que es para los quizzes winner, dado que hago muchos cuises. 00:04:57

Luego, para el que mejor bloguea en ese Space for Discussion. 00:05:02

Y para las mejores actuaciones cuando hacemos esas presentaciones orales. 00:05:07

Y hasta aquí todo. 00:05:12

Gracias. 00:05:13