MÓDULO 8.2. Convalidación y homologación de estudios extranjeros no universitarios

Buenos días a todos y bienvenidos de nuevo a este módulo formativo sobre 00:00:00

convalidación, homologación y equivalencias en enseñanzas no 00:00:03

universitarias. En este vídeo vamos a presentar la información y materiales 00:00:07

relativos a la homologación con validación de estudios extranjeros no 00:00:11

universitarios, cuya importancia y utilidad para la 00:00:15

orientación académica y profesional ya analizamos en el primer vídeo 00:00:19

introductorio de este módulo formativo. Cuando una persona adulta ha realizado 00:00:22

estudios fuera de España, tiene la posibilidad de realizar una homologación o convalidación 00:00:26

de esos estudios al sistema educativo español. Es un crámique que el interesado realiza 00:00:31

aunque el Ministerio complique en quema que era de educación. Existen diferentes normativas 00:00:36

sobre este quema en las que se especifican aspectos importantes, generalmente los relativos 00:00:40

a los niveles, sus equivalencias, el procedimiento a seguir, la documentación necesaria, etc. 00:00:46

Aunque puede diferir de unos países a otros y por tanto habrá que consultar la normativa 00:00:52

específica de cada país cuando sea necesario analizar un caso concreto. Es importante destacar 00:00:56

que esta información es de utilidad para el asesoramiento de personas adultas, ya que los 00:01:02

menores de edad acceden al sistema educativo por edad y no por estas homologaciones. Podemos 00:01:06

diferenciar tres grandes bloques de países en lo que a regulación se refiere. El primer grupo son 00:01:12

los países que quieren una regulación específica, es decir, tienen publicada una normativa 00:01:17

para ese país que es exclusiva de esa regulación. El segundo grupo son los países incluidos 00:01:23

en la Orden de Crenca de Abril de 1996, que regula varios países que se detallan en el 00:01:30

anexo 1 de la Orden. Por último, el tercer gran grupo son los países incluidos en el 00:01:36

Convenio Andrés Bello, que regula los principales países de Latinoamérica. Luego veremos algún 00:01:41

ejemplo de cada uno. En la web del Ministerio Compequenque en materia de educación se dispone 00:01:46

de un enlace donde se puede consultar una ficha resumen de cada país. El enlace que aparece en la 00:01:51

presentación y que veis en pantalla con el tiempo puede variar y no ser válido porque cambian algo 00:01:56

en la url pero accediendo a la web del ministerio siempre hay un aparcado de convalidación 00:02:01

y homologaciones dentro del cual hay un aparcado a su vez de enseñanzas no universitarias y ahí 00:02:07

siempre está esta información y esta que habla resumen además de otra información sobre los 00:02:12

crámiques a seguir. Por último, hay que saber que el crámique puede demorarse en el tiempo y para 00:02:17

ello existe el volanque para la inscripción condicional en centros docenques y en exámenes 00:02:23

oficiales que permite macricularse a la espera de conocer el resultado de la homologación, con el 00:02:28

riesgo de que una vez resuelta pueda ser negativa y no sea válida la macrícula. Vamos a ver algunos 00:02:33

ejemplos rápidos de lo hablado hasta ahora. Aquí en pantalla podéis ver ahora un ejemplo de algunos 00:02:38

de esos países que hemos hablado que quieren una regulación específica, como puede ser Alemania. 00:02:44

Como veis, tiene una orden propia para regularlos, cada uno de ellos su orden. Accediendo a esa 00:02:50

normativa de cada país, se pueden conocer todos los detalles. Ahora, aquí en esta diapositiva, 00:02:54

vemos el inicio, porque es un anexo bastante largo, del anexo 1 de la orden creenca de abril 00:02:59

de 1996, que tiene una primera par que es positiva y de articulado, que también hay que conocer porque 00:03:04

que explica ciertos usos y ciertas cuestiones al respecto, 00:03:09

y un anexo con las cablas de los países, 00:03:14

como podéis ver aquí, por ejemplo, Arabia Saudí. 00:03:16

Por último, la cabla de equivalencias del convenio Andrés Beller, 00:03:18

que son unas equivalencias multilaterales, 00:03:21

es decir, dentro de una misma fila de la cabla, 00:03:24

la equivalencia es multidireccional 00:03:26

y sirve, por tanto, para homologar 00:03:28

entre todos los países acogidos al convenio, 00:03:30

como, por ejemplo, Bolivia, o si continuamos con la cabla, 00:03:33

otros como Venezuela. 00:03:35

Aquí ahora podéis ver una captura de la web del ministerio, 00:03:36

donde están los resúmenes que hemos hablado de cada país. 00:03:39

Se puede ver que aquí están todos los países, por orden alfabético. 00:03:42

Tanto los que quieren una regulación específica, como podéis ver aquí Alemania, 00:03:46

algunos de la orden Crenca de Abril, como es Arabia Saudí, 00:03:50

y del Convenio Andrés Bello, como es Bolivia. 00:03:53

Aquí están todos, por orden alfabético. 00:03:55

Pulsando en cada país se despliega una ficha resumen que incluye lo establecido, 00:03:58

dónde está regulado e información de interés sobre el sistema educativo de ese país. 00:04:01

con lo cual son cablas muy interesantes cuando necesitamos conocer el caso de algún país 00:04:05

concreto. Por último, aquí tenemos un ejemplo del modelo de volanque condicional. Hay que ser 00:04:10

cuidadosos porque este volanque lo cumplimenta el interesado y se registra junto con la solicitud, 00:04:14

quedándose el interesado una copia sellada que es la que le sirve para utilizarlo. Si, 00:04:20

por ejemplo, el interesado indica que pide una homologación del bachillerato, aunque sepa que 00:04:25

no es correcto, el volanque condicional le va a permitir matricularse en un grado superior de 00:04:29

formación profesional pero qué ocurre que al ser condicional tendrá en algún momento que presentar 00:04:34

posteriormente la resolución a la petición que realizó y si es desfavorable perderá la macrícula 00:04:39

no obstante bien utilizado es muy útil ya que permite acceder sin tener que esperar a la respuesta 00:04:45

que puede tardar unos meses y si es favorable se presenta la resolución y la macrícula deja de ser 00:04:50

condicional para ser definitiva pudiendo empezar los estudios sin esperar a la respuesta pero hay 00:04:55

estar muy seguros de lo que hemos pedido. En resumen, hemos hecho un repaso de las 00:05:01

homologaciones con validaciones de estudios extranjeros no universitarios que se cramican 00:05:05

ante el Ministerio Compequenque en Maquería de Educación. En los maquerales del curso estarán 00:05:09

disponibles los enlaces, tablas y maqueriales para acceder a la normativa. Muchas gracias por 00:05:13

vuestra atención y esperamos que os haya resultado de interés y pueda seros útil en vuestro día a 00:05:18

día en la orientación académica y profesional. 00:05:23

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