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SEGURIDAD, PRIVACIDAD E IDENTIDAD DIGITAL EN EL ENTORNO ESCOLAR

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Subido el 17 de mayo de 2020 por Alfonso Jose N.

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Seguridad, privacidad e identidad digital en el entorno escolar. 00:00:01
Según se especifican las instrucciones del trabajo final, 00:00:07
¿cómo es posible hacer una propuesta a nivel de centro? 00:00:12
Yo he hecho esta presentación en la que se ven las pautas a seguir en un centro educativo 00:00:15
en el caso de detección de algún tipo de problema o riesgo. 00:00:21
Se podría utilizar esta presentación para charlas, para profesores o para familias. 00:00:25
Lo primero que debemos hacer es conocer los conocimientos que tenemos. 00:00:36
Estos conocimientos previos los podemos detectar a través de unos test de conocimientos generales de ciberseguridad. 00:00:43
En este link se accede a una página para realizar el test. 00:00:52
En esta diapositiva podemos hacer un segundo test para conocer el consumo digital que tenemos. 00:00:57
Se puede hacer a nivel individual, con alumnos, a nivel familiar, etc. 00:01:08
Os dejo también aquí el link para acceder a dicho test. 00:01:14
También podemos hacer un test para conocer los riesgos a los que se enfrentan nuestros hijos o alumnos en Internet. 00:01:19
A lo largo de las siguientes cuestiones se exponen posibles situaciones de riesgo para la infancia y la adolescencia conectada a Internet. 00:01:29
Os dejo el link para poder realizar el test. 00:01:39
En esta diapositiva podemos acceder a la aplicación Family Link que permite establecer ciertas normas básicas para guiar a nuestros hijos o alumnos en edad infantil o adolescente 00:01:45
mientras aprenden, juegan y descubren cosas online con dispositivos digitales. 00:01:58
De esta manera podemos ayudar a crear a la familia o a los alumnos hábitos digitales saludables. 00:02:05
En el link podemos acceder a dicha aplicación. 00:02:14
En esta diapositiva tenemos un link que nos va a llevar a un debate 00:02:17
entre la actriz Fátima Baeza y la psicóloga infantil Ana Corbalán 00:02:26
sobre de a qué edad deben tener móvil los niños. 00:02:31
En el segundo link tenemos un blog con opiniones de cuál es la edad ideal 00:02:37
para comprarles a los niños su primer móvil. 00:02:44
En esta diapositiva os dejo un contrato familiar para el buen uso del móvil. 00:02:49
Es un contrato de pacto entre los padres y los hijos. 00:03:01
En esta diapositiva podemos leer consejos para padres y educadores sobre los tiempos de uso de los ordenadores para los menores de edad. 00:03:11
En esta diapositiva y en la siguiente podemos ver un decálogo para prevenir el ciberacoso entre los jóvenes, 00:03:26
remarcando que el sentido común es el principal arma que tienen los menores de edad. 00:03:36
Podemos leer consejos como no compartir datos personales ni fotos íntimas, 00:03:44
analizar ajustes de privacidad, comunicación y confianza, 00:03:51
control parental y marcar horarios de uso en internet, no hacer el mundo online del mundo online, lo que harías en el mundo offline, contar hasta 10 antes de contestar un mensaje, 00:03:55
Si el contenido es dañino, es importante que sepan que pueden hablar con sus padres o profesores y ponerse en contacto con los administradores de páginas web o redes sociales para denunciar y pedir que los eliminen. 00:04:10
También que ante cualquier duda de acoso, el mensaje más claro para los jóvenes es que acudan directamente a sus padres y profesores. 00:04:28
La máxima más importante es si te acosan, denuncia 00:04:36
Y por último, no borres las pruebas, son útiles para una denuncia 00:04:41
En esta página os dejo varios links para herramientas de control y mediación parental 00:04:45
En la primera tenemos una guía para el uso seguro y responsable de Internet por los menores 00:04:55
Un itinerario de mediación parental 00:05:01
Y luego sobre temas de mediación familiar, pues los contenidos que no se deben creer, precaución ante los mensajes potencialmente peligrosos, el control de la lista de amigos, la importancia de privacidad y el respeto a los demás. 00:05:04
En esta diapositiva os dejo la estructura del protocolo de prevención, detección y tratamiento de acoso escolar y ciberacoso. 00:05:24
Está estructurado en cuatro fases para coordinar la acción ante una situación de acoso o ciberacoso. 00:05:36
La primera fase sería el conocimiento, identificación y comunicación de la situación. 00:05:43
En una segunda fase, una recopilación de información y registro. 00:05:47
En la tercera fase, un análisis de información y adopción de medidas. 00:05:53
Y en una última y cuarta fase, el seguimiento y evaluación de las medidas adoptadas. 00:05:56
En esta diapositiva hablamos sobre la sextorsión. 00:06:04
El uso de imágenes o grabaciones utilizadas para amenazar, chantajear o extorsionar a una víctima. 00:06:07
A menudo se utilizan como venganza entre parejas o exparejas o un chantaje emocional. 00:06:17
Os comento también en el último punto que no existe un tipo penal propio como tal que regule la extorsión 00:06:25
y se debe reconducir a otros tipos penales como la extorsión, la amenaza o el chantaje. 00:06:33
En esta diapositiva podemos ver 10 formas de violencia de género digital. 00:06:39
Acosar o controlar a la pareja usando el móvil. 00:06:46
Interferir en las relaciones de pareja en Internet con otras personas. 00:06:50
Espiar el móvil de la pareja. 00:06:54
Censurar fotos que la pareja publica o comparte en redes sociales. 00:06:56
Controlar lo que hace la pareja en las redes sociales. 00:07:00
Exigir a la pareja que demuestre dónde está con su geolocalización. 00:07:04
Obligar a la pareja a que te envíe imágenes íntimas. 00:07:08
Comprometer a tu pareja para que te facilite sus claves personales. 00:07:13
Obligar a tu pareja a que te muestre un chat con otra persona. 00:07:17
O mostrar enfado por no tener siempre una respuesta inmediata online. 00:07:21
En esta diapositiva y en las siguientes vamos a hablar sobre la situación actual del fenómeno del grooming o el abuso sexual de menores por los adultos. 00:07:27
Pedofilia. 00:07:37
Tenemos que diferenciar entre la pedofilia, que se define en esta diapositiva, y la pederastia, que se define en esta otra. 00:07:41
En esta diapositiva y en las siguientes podemos ver la respuesta legal a nivel judicial. 00:07:55
Siempre lo deseable es que la solución sea en el centro escolar con los protocolos de convivencia. 00:08:00
Aunque en los casos más graves puede haber acciones penales y civiles. 00:08:06
Siempre se debe informar de forma anónima a través de un formulario a la Guardia Civil 00:08:11
En esta diapositiva vemos la respuesta penal 00:08:20
Depende de la persona que ejerce el bullying o el ciberbullying 00:08:28
Si es menor de 14 años, la persona no es imputable 00:08:33
Si es menor de 18 pero mayor de 14, se le podrá exigir una responsabilidad penal y civil por el procedimiento penal de menores 00:08:36
Y si la persona es mayor de 18 años, se le aplica el código penal. 00:08:46
El acoso o ciberacoso escolar puede llegar a ser delito si las conductas se encuentran tipificadas en el código penal. 00:08:53
Vemos que un mismo acto de acoso escolar puede llegar a ser constitutivo de varios delitos, 00:09:02
lesiones, amenazas, coacciones, injurias, calumnias, agresiones y abusos sexuales, 00:09:07
Engatusamiento con fines sexuales, también llamado grooming, a menores de 16 años 00:09:13
Incluso el homicidio doloso, homicidio imprudente o incluso el asesinato 00:09:20
La acción civil 00:09:25
Como hemos mencionado, los menores de 14 años no son imputables penalmente 00:09:31
Pero normalmente alguien tiene que responder por ellos 00:09:36
Progenitores o tutor legal 00:09:40
La acción civil persigue la reparación del daño y la indemnización de los perjuicios causados. 00:09:42
Se puede exigir responsabilidad civil por culpa o negligencia basada en la existencia de culpa invigilando. 00:09:50
Tanto del centro educativo como de los progenitores se puede exigir como responsabilidad civil subsidiaria por la comisión de un delito. 00:10:01
La Ley Orgánica 2.2006 del 3 de mayo de Educación, en el artículo 91 letra G, dice que las funciones del profesorado son 00:10:12
la contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y libertad para fomentar en el alumnado los valores de la ciudadanía democrática. 00:10:26
3. El profesorado podría ser penalmente responsable como autor de un delito por omisión cuando, teniendo conocimiento de la situación de acoso, no puso los medios que habrían evitado o dificultado el resultado lesivo, infringiendo así la obligación legal de actuar que le correspondía en función de su posición de garante del bien jurídico protegido. 00:10:40
Los particulares tendrán derecho a ser indemnizados por las administraciones públicas de toda lesión que sufran como consecuencia del funcionamiento normal o anormal del servicio público. 00:11:02
Subido por:
Alfonso Jose N.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
23
Fecha:
17 de mayo de 2020 - 13:31
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
11′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
253.75 MBytes

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