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Subido el 29 de junio de 2023 por Alba H.

10 visualizaciones

Aula Virtual de los grupos NII A, B y F.

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Buenos días, soy Alba y soy profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de 00:00:00
Lengua Castellana y Literatura. Este curso imparto clase en un CEPA y estoy 00:00:03
trabajando con distintos grupos de nivel 2 de enseñanza secundaria. El aula 00:00:07
virtual que he diseñado para trabajar el módulo de lengua reúne a los tres 00:00:10
grupos en los que imparto clase, A, B y F. La mayoría de estudiantes se matriculó 00:00:14
ya a comienzo de curso dentro del grupo que le correspondía mediante el método 00:00:18
de automatrícula, que yo denominé matrícula T para que así fuera mucho 00:00:24
más intuitivo. En caso de que alguno tuviera algún problema estaba abierto, aparecía 00:00:28
visible el acceso de invitados también las primeras semanas y si alguien lo 00:00:33
tuvo muy complicado, encontró algún tipo de problema ya lo matricule yo de forma 00:00:37
manual. El curso se estructura en nueve temas 00:00:42
donde se van disponiendo distintos contenidos, actividades, tareas, etcétera. 00:00:47
Pero antes hay un primer bloque general con carpetas 00:00:50
en las que se encuentran diferentes documentos acerca de la asignatura, 00:00:55
información sobre criterios de calificación, la temporalización del 00:01:00
curso, fichas de trabajo para organizarse y trabajar las lecturas de cada 00:01:02
trimestre. Tienen por ejemplo los enlaces a Madrid para poder leer en esta 00:01:10
plataforma en línea las obras que se van trabajando. 00:01:14
Hay también algunas encuestas que yo he diseñado en el aula virtual para 00:01:20
evaluar la práctica docente y poder tener esa retroalimentación y saber las 00:01:26
opiniones acerca de las metodologías, los contenidos, los recursos utilizados a 00:01:31
lo largo del curso. También se ha practicado la autoevaluación con un 00:01:36
pequeño cuestionario de forma que el alumno también pueda medir y evaluar, 00:01:41
reflexionar acerca de su propia evolución en el proceso de aprendizaje. 00:01:46
Y luego a continuación aparecen todos los temas que se van trabajando. En 00:01:52
general todos tienen una estructura muy similar. Se comienza siempre con un pdf de 00:01:56
cada uno de los temas. Tenemos un libro digital que así los alumnos pueden 00:02:01
siempre consultar, descargar en su dispositivo móvil o tablet electrónica. 00:02:05
Pueden también imprimirlo si así lo prefieren. Tienen un pequeño resumen con 00:02:09
los datos más importantes y que deben recordar. Y luego dentro de cada bloque, 00:02:14
ya sea de literatura, lengua, etcétera, tienen también distintas fichas de 00:02:19
actividades, apuntes, tienen enlaces a diferentes recursos que yo misma he ido 00:02:24
preparando y cargando. Aquí por ejemplo, en este bloque del Romanticismo, en el 00:02:30
tema 3, tienen un vídeo subtitulado de forma que sea accesible a todo el mundo 00:02:34
y que yo misma he creado y editado en Shotcut. Luego en el tema 4, dentro del 00:02:38
bloque de sintaxis, por ejemplo, han contado con una pequeña infografía que 00:02:42
yo les he enlazado y he creado en Canva, que les pueda servir de guía para el 00:02:49
análisis de oraciones simples. Y también, enlazado en el libro de calificaciones, 00:02:55
un pequeño cuestionario que los alumnos han completado en línea para repasar así 00:02:59
y medir su aprendizaje de las distintas funciones sintácticas de la oración 00:03:05
simple. Si seguimos adelante en el curso, ya en 00:03:09
el tema 6, también se han probado otras metodologías, así como por ejemplo la 00:03:14
gamificación con esta sopa de letras para repasar toda la literatura anterior 00:03:19
del novecentismo, las vanguardias, la generación del 98 que ya han trabajado en 00:03:25
el tema anterior, etcétera. Está creado en Excel Learning, yo soy la autora y 00:03:30
además, mediante la realización de esta actividad, los alumnos 00:03:35
pueden también conseguir esta insignia si completan la 00:03:40
actividad de repaso de la sopa de letras literaria. 00:03:48
Si seguimos avanzando en el curso, ya en el tema 9, encontramos también otras 00:03:52
posibilidades, otros enlaces, más entregas también en línea que van a hacer los 00:04:00
alumnos. En este caso, una presentación que yo he diseñado y creado en Canva 00:04:06
acerca de uno de los últimos bloques de literatura que se trabaja en el curso, 00:04:10
que es en este caso la novela de posguerra, con distintos vídeos 00:04:14
incrustados, etcétera. 00:04:18
Por último, me gustaría revisar el libro de calificaciones. 00:04:24
Aquí aparecen todos los alumnos de los diferentes grupos, pueden aparecer 00:04:28
todos juntos, se puede simplemente clicar para verlos por separado y poner así 00:04:35
todas las calificaciones de la primera evaluación, de la segunda y por último 00:04:41
de la tercera, para al final obtener el resultado final según los criterios de 00:04:45
calificación establecidos. Y todo ello se ha organizado, se ha configurado aquí 00:04:51
en estos bloques, estas unidades, se puede ver cómo según se avanza en el curso 00:04:56
cada vez aparecen más tareas para realizar en línea. 00:05:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alba Hontanar Pérez
Subido por:
Alba H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de junio de 2023 - 22:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB LA ALBUFERA
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.92 MBytes

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