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Enseña MicroCode en segundo de primaria cómo programar los LED en 4 sesiones. - Contenido educativo
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Unidad 1 para 2º de Primaria trabajando la programación con MicroCode en el aula. Programa los LED y haz iconos, números, letras... Programa en clase.
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.
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Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...
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...para trabajar con tus alumnos y alumnas.
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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial sobre lo que vamos a trabajar en la unidad didáctica 1
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para segundo curso de un colegio de primaria de la Comunidad de Madrid que vamos a trabajar durante este curso
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la mayor parte con Microsoft MakeCode, pero dentro de Microsoft MakeCode vamos a irnos a uno que a mí me parece esencial
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para trabajar en todas las edades, con todas las capacidades, que es Microcode.
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Tenemos una guía de usuario, tenemos ejemplos y nosotros vamos a entrar directamente, a pesar de que luego ya lo enseñaremos,
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Vamos a entrar directamente, mirad, lo podemos traducir, a trabajar con Microcode.
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Nos venimos, nos dice que busca una placa, no la tenemos, y vamos a editar el código.
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Este es con el que vamos a trabajar dentro de nuestra unidad didáctica, que es la primera.
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Le hemos dedicado cuatro sesiones del 23 de septiembre, con competencias, criterios de evaluación,
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los bloques contenidos y las actividades, la primera va a ser presentar la placa microbit
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con sus botones, el sensor, aquí ya nos hemos preparado una pequeñita ficha
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pues para que la coloren, estamos hablando de niños, la mayoría, niños y niñas de 7 años
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bueno, vamos a colorearla, vamos a decir el botón A, el logo, el botón B, los pines
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y luego vamos a hablar un poquito de los sensores que tienen la primera sesión
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¿Cómo vamos a hablar de los sensores? Pues tan sencillo como hacer clic aquí y va viendo que sensor tenemos, el giroscopio, el acelerómetro para cuando la giremos, los botones, tenemos un micrófono que aquí lo llama a escuchar, un termómetro que nos va a medir la temperatura, el sensor de luminosidad.
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Bueno, pues aquí lo trabajaremos, además de cuando el botón A, el botón B, el logo y el pin 0, 1 y 2, que ya lo podemos ver aquí.
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Bueno, pues la primera sesión se dedica a trabajar lo que sería la placa.
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La segunda sesión, bueno, pues hemos preparado estas cuadrículas para hacer, por ejemplo, iconos.
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El de una carita sonriente, el de una carita triste, el de un corazón.
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Aquí vamos a tener varios pues para ir trabajando, que en definitiva es lo que vamos a empezar a hacer en esta unidad primera.
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Y para terminar pues escribiremos algo de código con estos iconos que hemos preparado pues para que se muestren al apretar el botón A.
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también pues dedicaremos un poquito de tiempo
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a decir, como hemos dicho
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que vamos a hacer ese programa
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en qué consiste
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pues tenemos la parte cuándo
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la parte qué
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cuando yo hago el botón
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qué botón, el botón A
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qué es lo que hace
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pues sale una carita
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con esta forma
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la de los ojos sonriendo
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lo que sea
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qué es lo que vamos a trabajar aquí
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que serían nuestras tres últimas sesiones
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el programa que vamos a lanzar
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Ya lo hemos visto ahí, pero es muy básico. Al apretar el botón A, lo que vamos a hacer es que aparezca una carita, vamos a poner esta carita sonriente y vamos a hacer que se repita.
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Va a hacer este efecto y para que haga este efecto vamos a hacer que se repita. Este es el único programa que vamos a lanzar.
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Y luego, pues, veremos lo que significa esta cámara de hacer fotos, que es la que nos guarda el programa que hemos preparado.
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Aquí lo tenemos.
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Por último, para terminar, pues, vamos a hacer una rúbrica de tres preguntas.
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¿Cómo la vamos a hacer?
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Bueno, pues, la vamos a preparar con Copilot, con la inteligencia artificial a la que podemos acceder, porque tenemos nuestra cuenta de EducaMadrid.
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Lo que tenemos que hacer es la pregunta, vamos a ver cómo se la hacemos para que nos dé una rúbrica sobre lo que vamos a trabajar.
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Bueno, pues ya la hemos preparado, le pedimos una rúbrica, tres preguntas, criterios de evaluación,
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muy importante, alumnos de 7 años, un colegio de la Comunidad de Madrid,
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evaluar el conocimiento de las partes de la placa microbit y la elaboración de un pequeño programa con microcode que muestre una carita sonriente.
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Vamos a ver qué es lo que nos prepara.
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De todos modos, el trabajar con inteligencia artificial es esto.
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Nos lo prepara, la revisamos, la modificamos y la adaptamos desde luego a nuestra realidad del aula.
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Los botones A, B, la pantalla LED, pines de conexión.
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Bueno, la primera pregunta, la verdad que me gusta.
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Los pines de conexión, si queremos, quitamos el sensor de temperatura y el acelerómetro
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para dejarlo, ahora lo editaremos. La segunda pregunta, explicación de las funciones, pues igual me parece muy complicado.
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Ahora le vamos a pedir que nos quite la segunda pregunta. Y la tercera, mostrar una carita sonriente,
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bueno, pues nos dice que si lo elabora bien, bien, y si lo elabora mal, mal. Vamos a decir, puedes,
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por cómo dibujar un icono que muestre una emoción o una letra o un número.
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Vamos a ver si nos lo hace.
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Me gusta la rúbrica, pero puedes sustituir la pregunta 2
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por cómo mostrar una emoción, una letra o un número y hacerlo en una tabla.
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Vamos a ver qué es lo que me entiende.
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La primera pregunta me la mantiene, luego ya la edito y lo quito.
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Elaboro un dibujo claro y correcto, pequeños errores, mirad.
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No, gracias, eso está bien, vale, me lo voy a descargar, hay que de verdad que maja es la inteligencia artificial, me la voy a descargar y me la voy a llevar a mi unidad didáctica.
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Me parece que no le he dado bien. Ahora me la bajo como un Word. Como estamos en el entorno de Microsoft, bueno, entramos con nuestra cuenta. Mira, aquí ya la tenemos. La rubrica, escogerla y llevárnosla a nuestra programación.
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Le damos a copiar. Aquí la tenemos. Lo publica de tres preguntas. Pero bueno, como punto de partida está bien. Luego pues ya lo iremos mejorando.
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Bueno, pues espero que le veáis su utilidad. Muchas gracias. Y esta es la unidad didáctica 1 para segundo de primaria. Trabajamos con Microcode. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 17 de septiembre de 2024 - 21:09
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 07′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 67.20 MBytes
