Ev fund 3- Innovación educativa
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Aquí se muestran las diferentes sesiones en las que se va a dividir y las herramientas
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tecnológicas que se van a utilizar.
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Asimismo, en la parte de abajo de cada uno de los cuadros se marca en qué lugar del
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aula del futuro se va a enmarcar esta actividad.
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En primer lugar, los datos identificativos es una situación para el quinto y el primero
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de ciencias naturales.
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Aquí se ve la descripción y finalidad de los aprendizajes.
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Aquí la temporalización, que se realizará en el primer trimestre del curso con una duración
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aproximada de 15 sesiones, posteriormente la conexión con los elementos jurisdiccionales,
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competencias específicas, objetivos de evaluación y los saberes básicos.
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Las metodologías que se van a utilizar es el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje
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cooperativo, flip classroom, visual thinking y diseño universal de aprendizaje.
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Espacios, el aula de referencia, hogares, la biblioteca, el aula de estudio de radio,
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el aula del futuro y una clase especial que tenemos, la flexible sitting class.
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En primer lugar, en la sesión uno se realizará una actividad motivadora viendo un video de
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un animal perdido, se realizará la rutina de pensamiento KUWL y se realizará una conexión
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online a través de Congreso, que es una conservadora.
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Se presentará el proyecto en sí con un chat-mósium a través de Visual Thinking y por último
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se presentará el diario de aprendizaje que se realizará en Padlet.
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Posteriormente en la sesión número dos se realizará un trabajo de investigación en
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la parte investigativa del aula del futuro.
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Se realizará también una presentación a través de Visual Thinking y se tendrá en
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cuenta el diseño universal de aprendizaje a la hora de presentar esta información y
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se les dará formas de recoger la información y una ayuda.
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En la sesión tres, cuatro y cinco se realizará en la parte de desarrollo, se realizará a
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través de flip classroom, se realizará una información sobre los animales que han sido
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elegidos para cada uno de los grupos de aprendizaje cooperativo, se realizarán juegos para ampliar
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el conocimiento con cajote o bambú y se presentará el portfolio que se presentará al final como
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parte de la evaluación que se realizarán en Google Sites.
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Posteriormente en la sesión seis y siete se realizará una sesión de compartir información
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que se realizará en la parte interactiva, se realizará trabajo cooperativo, se crearán
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los grupos, se establecerán los roles y se compartirá la información que todos han
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adquirido a través de la clínica Lápices al Centro.
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Posteriormente en la sesión ocho a once realizarán una campaña en la que se tiene en cuenta
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el diseño universal de aprendizaje ya que se podrá presentarla a través de Canva con
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una historia animal digital o un video teletrabalizado con Chrome.
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Posteriormente en la sesión doce a quince realizará la difusión, se presentará el
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aula y el trabajo realizado, lo difundirá como una edad educativa a través de la revista
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del centro de la radio y también con carteles realizados en Canva y también en videos en
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la Medioteca de Educamadrid.
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Y por último se realizará una evaluación de la última fase a través de la rutina
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que dejamos por terminar, la entrega del portfolio, la evaluación de tareas de Classroom, autoregulación
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y covaluación con Google Forms, se valora la práctica docente y también el diario
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de aprendizaje.
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Muchas gracias.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marialuz Álvarez Herrero
- Subido por:
- M.luz A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 16:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.24 MBytes