contenido3-proyecto-Marta Herreros Portolés
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El vídeo muestra la estructura y contenidos, accesibilidad y netiquetas de un recurso de vocabulario para alumno de 2º de la ESO en la materia de Tecnología Programación y Robótica
El presente vídeo pretende enseñar el contenido digital grado desde cero para
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desarrollar los objetivos, contenidos de la unidad didáctica ACIDI Design and
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Printing que pertenece a la Asignatura de Tecnología, Programación y Robótica
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de segundo de la ESO. La materia se imparte en inglés a alumnos de 13 y 14
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años. En ella se pretende enseñar al alumno el vocabulario básico de la
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unidad. Se estructura en tres elementos de contenidos y una en etiqueta. El
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contenido con vídeos y vocabulario de unidad, actividades de refuerzo y la
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evaluación a través de un paquete SCORN. En el primer momento lo que se le
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muestra al alumno es un vídeo motivador y luego ellos tienen que hacer una
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presentación en pareja sobre las aplicaciones de la impresión 3D. Luego
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pasamos a enseñarles el vocabulario soportado por texto e imágenes.
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Luego hacen una serie de actividades como relleno de texto de refuerzo y
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además actividades contenidas en el aula virtual de pasapalabra. Por último se
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les evalúa a partir de preguntas de elección múltiples contenidas en un
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paquete SCORN.
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El contenido digital integra todo tipo de elementos, vídeos, imágenes,
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actividades. La navegabilidad es sencilla a través de un menú lateral. Este
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menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia de
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aprendizaje desarrollada y la interfaz es intuitiva y amigable. Hemos añadido una
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serie de elementos de accesibilidad, por ejemplo, la elección del tipo de letra
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para alumnos. En este caso elegimos Open Dyslexia para alumnos con
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dislexia o alumnos con dificultades visuales. Un zoom. Leer palabras para
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alumnos, por ejemplo, no sólo con dislexia sino con dificultades de
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aprendizaje o nuestros mismos alumnos que tienen que aprender en inglés.
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Luego hemos fijado el texto para que la exposición sea más clara y hemos
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utilizado un traductor tanto para nuestros alumnos como para aquellos
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alumnos que no tienen el inglés o el español como su lengua materna.
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Por ejemplo, lo podemos poner en checo.
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Y por último es importante que he añadido un espacio para las netetiquetas.
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Todo este contenido se encuentra en el aula virtual del Instituto.
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- Subido por:
- Marta H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 18:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 29.89 MBytes
