Evidencia Contenidos Digitales - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Este es un vídeo explicativo de que evidencie la contextualización de los
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contenidos digitales que se han creado por mí y otros que utilizados por mí, pero creados
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por otras personas. Entramos en la aula virtual, nos vamos a, en este caso, un curso de segundo
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de la ESO, matemáticas, y aquí tendríamos, pues dentro del capítulo del sistema sexagesimal,
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nos iríamos a ir aprendiendo el sistema sexagesimal. El alumno ve nuestra actividad, trata de un
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viaje desde los orígenes del sistema hasta que se operan con medidas expresadas en este
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sistema. Haz clic en la presentación y sigue las instrucciones que vayan apareciendo. Espero
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que te aclare aún más ideas. El alumno clica y aparece ya la presentación en Geniali,
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y, bueno, pues él va a criterio y velocidad de lo que es time oportuno, viendo todos los
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pasos que conllevan esa explicación del contenido y las siguientes actividades que tendrá que
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realizar. El caso del repaso de álgebra estaría en ese capítulo, y lo mismo pues tendría
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allí. Esto descarga la presentación en PowerPoint, clicaríamos y se muestra automáticamente.
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En el vídeo no sale porque está hecho en otro programa. Luego también, después de
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cada actividad, lo que tenemos es, por ejemplo, aquí en el anterior, la tarea en el sistema
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sexagesimal, es donde el alumno va a poder chequear si el contenido lo ha asimilado correctamente.
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Y en el repaso de álgebra, pues lo mismo, después de toda la actividad, vendría la
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tarea correspondiente. La conexión va un poco lenta. Entonces ya aquí entraríamos
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en expresa lenguaje algebraico, las siguientes frases. Y aquí, bueno, pues va viendo la
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actividad como va sucediendo. Entonces el número par siguiente a 2N sería, pues en
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este caso tendría que clicar 2N más 1, siguiente página, y así sucesivamente. A la vez hemos
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utilizado otros contenidos digitales, como pueden ser, por ejemplo, este del Prisma,
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en donde, bueno, pues a través de una aplicación de GeoGebra me vienen dando un Prisma y de
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aquí, bueno, podemos cambiar los números de lados a más o a menos. Y también el desarrollo
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lo va observando, que son bastante prácticos. Y bueno, pues eso es todo. Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ABF
- Subido por:
- Antonio B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 19:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VIRGEN DE LA PALOMA
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 2.49:1
- Resolución:
- 1792x720 píxeles
- Tamaño:
- 138.25 MBytes
