Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Nuestro centro acoge a estudiante del MIT. Programa MIT Global Teaching Labs. - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de enero de 2024 por Rafael M.

101 visualizaciones

Presentación final ofrecida por estudiante del MIT en el IES Gran Capitán como despedida tras su estancia de tres semanas compartiendo sus conocimientos con nuestro alumnado. Programa MIT Global Teaching Labs.


Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Me llamo Julio. Yo soy de los Estados Unidos. Soy un estudiante del MIT y yo estuve en Madrid 00:00:00
por tres semanas para enseñar unas clases de programación a estudiantes del bacharrato. 00:00:14
Y también, yo voy a dejar unos minutos después de la presentación, pero si prefieres, por 00:00:22
favor, levante la mano y sí, dígame. Entonces, ¿qué es el MIT? El MIT se llama el Massachusetts 00:00:31
Institute of Technology, o el Instituto de Tecnología de Massachusetts, y fue fundado en 1861. 00:00:44
Y también, el MIT está en Cambridge, Massachusetts. Cambridge es una ciudad en el noreste de los 00:00:52
Estados Unidos. Está muy cerca de Boston. Y también, el MIT tiene algunos de los programas 00:01:00
de investigación y educación mejores del mundo, y en muchas especialidades como informática, por 00:01:11
supuesto, ingeniería, ciencias y también de humanidades, porque las humanidades son muy 00:01:20
importantes para los ingenieros también. Muy bien. Y esta foto es de la gran cúpula del MIT y es el 00:01:29
punto de referencia más famoso del MIT. Vale. Y aquí tenemos el mapa del Atlántico, pero en la derecha es 00:01:44
Madrid, y a la izquierda está el MIT y también los Estados Unidos. Y en Massachusetts, en el noreste, está el MIT. 00:02:01
Y el MIT está en la misma latitud de Madrid, pero la clima es mucho más fría. Sí. A ver. Vamos a hablar más de la 00:02:15
demografía porque la demografía es un componente muy importante de cada universidad en los Estados Unidos. 00:02:33
En el MIT tenemos casi 12,000 estudiantes en total, y casi alrededor de 40% de los estudiantes son universitarios, y 00:02:43
luego los otros son doctorados o maestrías. Sí. Y casi 30% de los estudiantes son internacionales de otros países. 00:02:54
Y es muy importante decir una mitad, casi una mitad de la universidad, las personas son mujeres o LGBT, y es muy importante decir esto 00:03:08
porque en la mayoría de la ingeniería el estereotipo es que ingenieros son hombres, pero en el MIT esto no es correcto porque es más equilibrado. Vale. 00:03:22
Y voy a hablar más sobre la vida de los estudiantes universitarios porque yo no soy un doctorado, yo soy un estudiante de la universidad. 00:03:44
Entonces, los académicos son muy importantes, una parte muy importante de la universidad, y por supuesto los profesores dan las clases. 00:03:57
Él es un profesor, se llama Gil Strange, y se jubiló hace unos meses, como tres meses, y él enseñó álgebra lineal, no sé. 00:04:13
Sí, es un profesor muy famoso. Y estos profesores dan las clases y después tenemos aulas pequeñas con un asistente, como un doctorado o maestría, y tenemos horas de ayuda del profesor y también asistentes para resolver preguntas. 00:04:31
Es muy similar al bachillerato porque también tenemos tareas que necesitamos entregar cada una o dos semanas. Son difíciles, pero casi todos hacen esto en un grupo, y la énfasis es en trabajar con otros. 00:04:54
También tenemos exámenes o proyectos para probar tu conocimiento, y es muy importante decir esto. El primer semestre de MIT se califica sobre la fase de aprobado o sin registro porque es muy importante dar a los nuevos estudiantes tiempo para disfrutar o conocer nuevos amigos 00:05:15
y también para ajustar a la vida de la universidad. 00:05:44
Entonces, tenemos investigación de todas las especialidades, informática, ingeniería, ciencias humanas también, y negocios. 00:05:53
Y las especialidades más famosas de MIT son, sí, informática y ingeniería, pero las humanidades son famosas también porque tenemos unos departamentos de economía, filosofía, ciencias políticas más mejores del mundo. 00:06:08
Sí. 00:06:30
Y el MIT es un instituto tecnológico, pero todavía es muy importante aprender las humanidades con las ciencias también, y dos juntos. 00:06:36
Y todos conocen chatGBT, chatGPT, y chatGPT popularizó la IA entre el público, pero el MIT siempre ha liderado la investigación de la inteligencia artificial. 00:06:54
Y tenemos muchos departamentos de académico, investigación, y también tenemos un enfoque interdisciplinario para aplicar el conocimiento de inteligencia artificial a otros departamentos como ciencias políticas, economía, finanza, y muchos más. 00:07:13
¿Y por qué estoy aquí? Porque ahora son las vacaciones de invierno, y los estudiantes del MIT pueden descansar o viajar, pero también podemos enseñar en todo el mundo, por ejemplo, España, Alemania, Chile, y muchos países de todo el mundo. 00:07:44
Y enseñamos clases de temas diversos como robótica, programación, matemáticas, y muchos más. 00:08:10
Y tenemos que hacer un énfasis en las actividades para compartir nuestra experiencia y nuestro conocimiento a muchos estudiantes de todo el mundo. 00:08:18
Y también hablamos de nuestra experiencia en los Estados Unidos y en MIT. 00:08:41
Tenemos 10 estudiantes en otros institutos de Madrid, y también tenemos casi 100 estudiantes en otros países del mundo. 00:08:48
Vale. Y tengo unas fotos de mis recuerdos favoritos y un poco más sobre yo. 00:08:59
Yo soy de los Estados Unidos. Yo nací en Boston, pero yo crecí en Atlanta. Atlanta está en el sureste de los Estados Unidos. 00:09:14
Y mi especialidad es informática y un poco de matemáticas. Y, a ver, sí, me gusta viajar, escuchar música, y practicar español, castellano también. 00:09:23
Y Atlanta está allí, en el sureste. 00:09:37
Vale. Voy a hablar un poco más sobre mi camino y mis experiencias en la escuela en los Estados Unidos. 00:09:42
Mis padres son inmigrantes de China. Esta provincia es famosa porque tenemos comida muy picante. 00:09:55
Y también yo siempre he estudiado en las escuelas públicas. 00:10:03
Y también yo participaba en muchas actividades fuera de las clases, como concursos de matemáticas o ciencias o otras cosas fuera de las clases. 00:10:11
Y también yo tenía la oportunidad de asistir clases de la Georgia Tech, de este instituto, para asistir clases avanzadas de matemáticas. 00:10:28
Y era una oportunidad buena para aprender más de las matemáticas antes de la universidad. 00:10:44
Ok, a ver. Voy a hablar más de las cosas que hacemos en la universidad. 00:10:57
En todas las universidades de los Estados Unidos, que incluye el MIT, tenemos clases obligatorias generales, como ciencias o humanidades. 00:11:06
En el MIT tenemos seis clases de ciencias, ocho clases de humanidades y también cuatro clases de educación física. 00:11:19
Y tenemos la oportunidad de asistir clases como historia, música, pero también de física, matemáticas y, no sé, esclima, vela, tiro con arco. 00:11:31
Necesitamos trabajar mucho, pero jugar mucho también. 00:11:44
Y, por supuesto, tenemos clases obligatorias de nuestra especialidad. 00:11:51
Más o menos diez de los fundamentos, cinco de los avanzados y dos de la comunicación técnica. 00:11:58
Tenemos que escribir ensayos y también hablar y presentar más sobre la investigación. 00:12:05
Y también tenemos actividades extracurriculares, deportes, orquestra, baile y mucho más. 00:12:14
Yo he participado en orquestra, a cappella, robótica y muchos más. 00:12:23
Y también tenemos la oportunidad de participar en la investigación de muchos proyectos, informática o ciencias políticas. 00:12:35
Y tenemos un programa, se llama UROP, o oportunidades de investigación universitaria, que apoya miles de proyectos cada año. 00:12:49
Y podemos trabajar con profesores, doctorados y otros mentores para hacer estos proyectos de investigación de cualquier tema o especialidad. 00:13:02
Y muchos han presentado o publicado sus resultados en estas conferencias o exhibiciones de otros institutos también. 00:13:17
Y la gran mayoría de nosotros del MIT realizaban investigaciones de este programa. 00:13:33
Y también podemos, sí, estas oportunidades también son pagadas. 00:13:48
A ver, yo voy a hablar más sobre mis clases y mi investigación en particular. 00:13:54
Sí, yo tomé muchas clases de programación y estadística, matemáticas y algoritmos. 00:14:08
Pero también yo tuve la oportunidad de aprender más sobre arte, música, filosofía y muchas especialidades fuera de las ciencias y la ingeniería. 00:14:19
Y yo creo que las mejores clases son introducción a los algoritmos porque me encantan los algoritmos porque es la mezcla perfecta de las matemáticas y la programación también. 00:14:35
También me encantó la introducción a la teoría musical porque yo escribí una canción corta y me invitamos a una orquesta pequeña para tocarlo. 00:14:54
Fue una experiencia magia. 00:15:12
Y también hay unas clases que no me gustan como fundamentos de estadística o computadores. 00:15:16
Y estas clases contienen contenido interesante pero sí fueron mal enseñados pero está bien. 00:15:28
La ironía es que estadística será esencial para mi trabajo pero sí necesito aprender estadística de nuevo. 00:15:38
Voy a hablar más sobre mi investigación del UROP. 00:15:56
Un momento. 00:16:09
En el primer año yo construí una plataforma informática para ayudar a los investigadores del cáncer. 00:16:12
Y en el segundo año yo entrené un brazo robótico para agarrar objetos en la simulación. 00:16:24
Y yo he trabajado en muchos de estos proyectos pero la mayoría de estos como esto del brazo robótico estaban relacionados a la inteligencia artificial. 00:16:34
Y también yo ayudé a los científicos cognitivos a automatizar la detección del autismo en bebés. 00:16:50
A ver. 00:17:00
En el tercer año yo investigué cómo la aleatoriedad afecta el entrenamiento de las redes neuronales. 00:17:02
Y también yo jugué con el código de un perro robótico muy pequeñito. 00:17:18
El año pasado y este año también en mi maestría yo estoy investigando la corrección de la mirada en las videollamadas de Zoom. 00:17:25
Y yo tengo unas fotos de mi investigación. 00:17:38
Aquí es el brazo robótico de la simulación. 00:17:44
Y este perro es el perro robótico del cuarto año. 00:17:48
Y también yo tengo unas fotos de corregir la mirada en las videollamadas. 00:17:56
Vale. 00:18:04
Entonces yo hablé mucho sobre las cosas buenas, las buenas cosas del MIT. 00:18:07
Pero cómo podemos solicitar al MIT. 00:18:17
Vale. 00:18:20
Entonces el proceso de solicitar en los Estados Unidos es muy diferente que lo de España. 00:18:24
Porque las buenas notas son necesarias pero no son suficientes para solicitar a cualquier instituto o universidad de los Estados Unidos. 00:18:30
Necesitamos demostrar nuestra habilidad de ser líder, proactivo, amable y muchos más. 00:18:44
Y también en los ensayos necesitamos escribir más sobre nuestras experiencias o nuestros cuentos. 00:18:54
Y necesitamos explicar la perspectiva y la personalidad. 00:19:06
Y hoy aquí voy a compartir el enlace de esta presentación después. 00:19:13
Pero aquí yo tengo un enlace de un cuento. 00:19:19
Creo que es el mejor cuento de cómo podemos solicitar. 00:19:27
Y también yo tengo unas fotos de experiencias de MIT. 00:19:31
A la izquierda es una persona. 00:19:38
Él está en un concurso de matemáticas. 00:19:43
Y aquí tenemos una montaña rusa. 00:19:50
Y aquí tenemos una montaña rusa. 00:19:54
Y los estudiantes del MIT construyeron esta montaña cada año para invitar a los estudiantes, los nuevos estudiantes cada año. 00:19:57
Y a la derecha tenemos una foto que hace 30 años un coche de la policía del campus apareció de repente en lo alto de la gran cúpula. 00:20:08
Y algunos estudiantes recogieron las piezas y montaron el coche en mitad de la noche. 00:20:25
Y teníamos muchos de estos cuentos también. 00:20:32
Se llama Hacks. 00:20:41
Y también necesitamos hablar sobre las finanzas. 00:20:50
Creo que la mayoría de las personas piensan que las universidades asesinas son muy caras. 00:20:54
Pero yo pienso que la mayoría de las personas pueden asistir y pueden pagar por la matrícula en los Estados Unidos. 00:21:09
Porque en el MIT y muchas otras universidades privadas de los Estados Unidos tenemos becas para asistir. 00:21:24
Y la beca mediana del MIT es casi de más de 60,000. 00:21:36
Y también la mayoría de los estudiantes con ingresos familiares menos de 140,000 pueden asistir sin matrícula. 00:21:46
Y también la gran mayoría como el 86% de los estudiantes se graduaron sin deudas en el año pasado. 00:22:07
Y finalmente el sueldo inicial promedio para un graduado del MIT es más de 120,000 dólares. 00:22:21
Y sin experiencia en el trabajo. Es muy alto. 00:22:32
Y por eso podemos pagar. Y creo que vale la pena pagar la matrícula del MIT. 00:22:40
Y después de graduarnos podemos trabajar y tener un sueldo muy alto y también una educación muy buena. 00:22:47
Vale. Creo que el MIT tiene el sueldo inicial promedio más alto de cualquier universidad de los Estados Unidos. 00:22:59
Ahora yo tengo unos consejos. 00:23:19
Por favor no tengas miedo de pedir ayuda porque hay muchas otras personas que también necesitan ayuda. 00:23:22
Y por favor intenta encontrar a estas personas y compartir el trabajo y trabajar juntos con estas personas. 00:23:38
Creo que los que tienen éxito piden ayuda y hacen preguntas cuando están confundidos. 00:23:48
Porque cómo podemos aprender sin preguntar, ¿no? 00:23:54
Bueno, también por favor haz nuevos amigos cuando puedas. 00:24:02
Porque la universidad es un lugar para aprender pero es muy importante hacer y conocer nuevos amigos y disfrutar también. 00:24:07
Vale. Y por favor, hay muchas cosas que no son fáciles pero después de hacerlas puedes crecer y puedes hacer todas las cosas que no son fáciles. 00:24:17
Por favor, escapa de tu zona de confort porque así es como creces, ¿no? 00:24:41
Y también, por favor, es importante ayudar a otros pero cuídate de ti mismo primero. 00:24:49
Y finalmente, si eres el o la más inteligente en el cuarto, estás en el cuarto equivocado. 00:25:02
Necesitas estar en un cuarto con muchas personas más inteligentes que tú. 00:25:15
Vale. Y sí, muchas gracias por invitarme y por favor no dudes en preguntarme cualquier cosa. 00:25:25
Autor/es:
RAFAEL M.
Subido por:
Rafael M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
101
Fecha:
31 de enero de 2024 - 0:13
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GRAN CAPITAN
Descripción ampliada:

Enlace a presentación:
https://docs.google.com/presentation/d/1wSQ120bKK9ButZ2SO8NnzxsIgaPKPdNURDZYdYEqUxI/edit?
Duración:
25′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
709.23 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid