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Innovación metodológica - ABP El cartel.

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Subido el 18 de junio de 2023 por Miguel Angel C.

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Innovación metodológica - ABP El cartel

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Me presento a la secuencia didáctica llamada El Cartel, un proyecto que hice con segundo 00:00:00
de primaria en lengua castellana y en educación artística y que es un aprendizaje basado 00:00:11
en proyectos. 00:00:16
Atendemos así a la diferente tipología de actividades de la taxonomía de Bloom, es 00:00:18
decir, a procesos cognitivos de orden inferior y superior, que van evidentemente creciendo 00:00:22
a lo largo que van haciendo actividades. 00:00:26
Usamos también el aprendizaje cooperativo, lo veremos en la fase 2 sobre todo y en la 3 y en el uso del Padlet, el mural colaborativo. 00:00:28
Y los espacios que usamos fue principalmente el aula de informática y los pasillos activos. 00:00:36
Empezamos el proyecto con una actividad de impacto viendo diferentes carteles en internet y haciendo una lluvia de ideas. 00:00:40
Luego en sus tablets y ordenadores hicimos en el Padlet, en el mural colaborativo, una rutina de pensamiento sobre qué sabían de los carteles y qué querían saber. 00:00:45
Finalmente la misión sería crear un cartel para la fiesta de San Isidro. 00:00:54
La fase de planificación e investigación pues empezamos creando grupos cooperativos, grupos heterogéneos por supuesto y estuvimos por los diferentes pasillos del colegio buscando los carteles que tenemos colgados en él. 00:00:57
Se tenía que poner de acuerdo a ver si consideraban que lo que veían era un cartel u otra cosa como una señal o una nota informativa. 00:01:07
Entonces como se ve por aquí pues se ve al alumnado haciendo diferentes fotos de los carteles o notas que iban encontrando por el cole. 00:01:14
La fase de profundización, las siguientes dos sesiones, tuvieron que elegir de entre todas las fotos que habían hecho para compartir luego en el Padlet cinco de ellas. 00:01:20
Y además estuvieron comentando, como se ve aquí en el aula de informática, estuvieron comentando las fotos de los demás compañeros. 00:01:29
De esa manera hicimos luego finalmente una reflexión conjunta. 00:01:35
La siguiente fase es la de creación, las sesiones 6 y 7. 00:01:38
En este caso hay que matizar que como son niños de segundo de primaria y todavía no tienen muchas habilidades de informática, pues lo hicimos a mano. 00:01:42
Yo les presenté un cartel que hice yo sobre la marcha en la pizarra digital y ellos luego, sobre todo para recordar los elementos, un título, un elemento decorativo, algo de información, una fecha, etc. 00:01:49
Y luego ellos ya lo fueron haciendo a mano, como se ve aquí, con un boceto y ya luego el cartel final. 00:02:03
Luego la fase de presentación y difusión, sí que volvimos otra vez a coger las tablets para hacer fotografías a los diferentes carteles y cada niño y niña de forma individual lo iba subiendo al Padlet. 00:02:08
Como se ve aquí también, van comentando los carteles de los demás compañeros. 00:02:19
Además de forma anonimizada, como se ve aquí, no se ve ningún nombre para proteger así sus datos personales. 00:02:23
Por último, también tenemos la fase de reflexión y evaluación en las últimas sesiones, la 9 y la 10, 00:02:29
en la que terminamos con la rutina de pensamiento. 00:02:34
¿Qué has aprendido? Después de haber hablado sobre lo que sabían y lo que querían aprender. 00:02:36
Y por último, en el aula virtual de EducaMadrid hicimos una autoevaluación y co-evaluación. 00:02:41
Aquí se ven dos imágenes en las que se pueden ver el resumen de las respuestas de todos 00:02:45
Donde se ve cómo se han sentido trabajando en grupo o por aquí 00:02:50
Cómo sienten que se han esforzado en la tarea de este cartel, qué es lo que más les ha gustado, etc. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Miguel Ángel Cabrera Guedes
Subido por:
Miguel Angel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de junio de 2023 - 20:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE ORTEGA Y GASSET
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
116.52 MBytes

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