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ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUAL - Contenido educativo
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estructura aula virtual
En este vídeo vamos a ver la estructura básica de un aula virtual.
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Las aulas virtuales comparten una estructura básica, aunque puede tener distintos bloques o distinto aspecto,
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dependiendo de las preferencias del profesor, así como del curso al que va dirigido el aula virtual.
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Tendríamos, todas comparten el título, en este caso Tecnologías III ESO,
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y aquí vamos a tener siempre el bloque de calendarios.
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Puede estar colocado aquí a la derecha o a la izquierda, pero es importantísimo el calendario en el aula virtual.
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Aquí van a ir apareciendo los eventos, se van a colorear los distintos días, por ejemplo, el día que se tiene que entrenar una tarea o un examen o un aviso y como veis aquí podemos tener tanto eventos de curso como eventos de grupo.
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¿Cuál sería la diferencia? Evento de curso sería para todos los terceros de la ESO, por ejemplo, en este caso, y un evento de grupo sería, por ejemplo, un examen de tercero A o de tercero C.
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A continuación tendríamos en la parte, en la columna más importante, los distintos temas y distintos bloques que se pueden poner a preferencia del profesor.
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Por ejemplo, aquí tenemos el bloque de novedades, importante, cada vez que entro en el aula virtual ver el bloque de novedades, la asignatura de tecnología en la ESO, que en este caso nos lleva a un vídeo que nos explica qué es la tecnología en la ESO y a los criterios de calificación de la asignatura.
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Casi todas las aulas virtuales en algún apartado tienen los criterios de calificación. En este caso tenemos también aquí un bloque que pone quién descubrió, quién inventó, porque me parece importante en tecnologías tener una culturilla de quién descubrió o quién inventó una determinada cosa.
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También a mí me gusta agregar un conversor de unidades en ciencias fundamental, en tecnología, en física y química, en matemáticas,
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tener un conversor de unidades que nos convierte automáticamente cualquier tipo de unidad.
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Y luego ya pasaríamos a ver la descripción de los temas.
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Aquí tendríamos los temas que se dan en tecnología de tercero y pinchando en cualquiera de ellos nos llevaría a ese tema en concreto.
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Este aula, por ejemplo, está dividida siempre en los contenidos, los recursos, vamos a tener una serie de actividades y vamos a tener también una autoevaluación.
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¿Cómo vemos cada uno de estos apartados? Pues mirad, los contenidos se pueden colgar de distintas maneras. En este caso tendríamos un vídeo insertado, un vídeo de YouTube, que nos va a llevar a la página de YouTube para que puedan ver el vídeo.
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y también podemos tener contenidos en forma de presentación.
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Esta sería una presentación que la podemos ir pasando, se puede ver en pantalla completa.
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Y también tendríamos aquí un enlace a una página web que serían los apuntes de este tema en concreto.
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En otras aulas podemos tener los contenidos puestos de otra manera.
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Por ejemplo, en esta que es de biología los tiene de otra manera.
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Siempre tenemos el tema, contenidos, actividades y vídeos.
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¿Cómo se verían los contenidos?
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Pues en este caso sería una presentación de PowerPoint, pueden ser también unos apuntes.
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Aquí las actividades nos llevan a diferentes páginas web y los vídeos lo mismo.
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Tendríamos el siguiente tema, reproducción y herencia, tendríamos contenidos, actividades, vídeos.
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En esta otra aula virtual tendríamos, por ejemplo, otro bloque que se llama actividad reciente y este bloque de actividades para hacer consultas, tener foros de discusión y tener recogidos todos los recursos.
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Veis que en cada una de ellas yo me puedo ir moviendo y cuando llego al final de este tema nos llevaría al siguiente.
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Esta sería la estructura principal de las aulas virtuales con sus diferencias pero con una serie de elementos comunes.
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- Subido por:
- Ana M. R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 110
- Fecha:
- 26 de julio de 2020 - 19:21
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ORTEGA Y GASSET
- Duración:
- 04′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 47.12 MBytes