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CUESTIONARIOS EN UN AULA VIRTUAL - Contenido educativo

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Subido el 27 de julio de 2020 por Ana M. R.

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En este vídeo vamos a ver cómo se hacen los cuestionarios en un aula virtual. 00:00:00
Lo principal y lo más importante de un cuestionario es enviarlo en plazo y tener en cuenta el número de intentos que tenemos. 00:00:05
Vamos a ir a un cuestionario que tenemos hecho en el aula virtual de segundo de la ESO, máquinas y mecanismos, y vamos a ver aquí cuestionario mecanismos 1. 00:00:14
Pulsamos en él y tenemos, nos tenemos que fijar bien en esta etiqueta. 00:00:22
Intentos permitidos. Dos. ¿Qué quiere esto decir? Que cuando terminemos el primer intento del cuestionario nos va a salir una calificación. 00:00:29
Si no es la máxima calificación, si no tenemos un 10, podemos intentar hacerlo de nuevo. 00:00:37
Eso sí, no nos dice las preguntas que está mal y además seguramente el profesor las pondrá de tal manera que en cada intento se descoloquen. 00:00:42
Pero siempre tenemos dos intentos o los que quiera poner el profesor. En este caso hay dos. 00:00:50
Vamos a intentar resolver el cuestionario ahora. 00:00:55
Nos irán apareciendo las preguntas y lo importante en todos los cuestionarios y en todas las tareas y en todos los exámenes es leer bien las preguntas. 00:00:59
Nos dice, indica el grado correspondiente de la palanca que se muestra en la figura. 00:01:09
Nosotros sabemos que es una palanca de segundo grado, entonces tenemos que dar a la respuesta B. 00:01:12
El resto, para ir un poquito más rápido, nos la vamos a inventar. 00:01:18
Indica cuál de las siguientes características pertenecen a la transmisión por poleas y correa. 00:01:21
Vemos que cada una de las respuestas, aquí yo no puedo activar, tiene A, B, C y D. 00:01:25
Entonces, yo no tengo que escribir la respuesta, tengo que poner la letra. 00:01:30
Vamos a suponer que es la B. 00:01:33
El sentido de giro de las dos ruedas, exactamente igual. 00:01:36
La respuesta correcta es la C. 00:01:39
Nos tenemos que fijar y dentro de lo posible poner, si son mayúsculas, mayúsculas, si son minúsculas, minúsculas. 00:01:42
A la hora de diseñar un cuestionario, los profesores solemos tener en cuenta que valga la respuesta tanto si es mayúscula como minúscula, pero lo más importante del cuestionario, aparte de contestar bien, obviamente, es leerlo bien. 00:01:49
Sigo contestando, ya os digo que me estoy inventando las respuestas para ir de prisa 00:02:02
En esta exactamente igual, aquí tenemos que poner qué fuerza tenemos que hacer 00:02:07
Aquí tenemos que resolver el ejercicio y tendríamos que poner, por ejemplo, 15 00:02:13
Como nos piden una fuerza, tiene que tener su unidad 00:02:20
Siguiente página 00:02:22
Lo mismo, cuánto pesa el niño, aquí nos dan 20 kg 00:02:24
Veamos importantes las unidades, pues 15 kilogramos. La nota va a ser, bueno, desastrosa porque me las estoy inventando. La respuesta, la B. Indica el grado correspondiente de la palanca, la respuesta es, me lo invento también, la A. Aquí la respuesta es, de tercer grado, la A. La caña de pescar, aquí me la vuelvo a inventar, la B. 00:02:30
Siguiente página. 00:02:55
Vamos por la pregunta 11. 00:02:58
Aquí serían las que hemos contestado ya. 00:02:59
Aquí tendríamos la palanca, es un balancín, es de primer grado, la C, y nos pregunta cuánto debe pesar. 00:03:02
Como es un peso también, pues me lo voy a inventar, 32 kilogramos. 00:03:09
Terminar intento. 00:03:14
Respuesta guardada, respuesta guardada. 00:03:18
¿Lo hemos enviado? No. 00:03:20
Podemos o volver al intento o bien enviar todo y terminar. 00:03:22
Tenemos de plazo hasta el 3 de octubre, en este caso. Una vez que haga el envío, no podrá cambiar sus respuestas de este intento de resolver el cuestionario. Enviar todo y terminar. 00:03:26
Vale, reintentar cuestionario. Finalizado el 27 de julio, intentos permitidos, dos. Tés de comprobación de progresos. Podemos intentar, podemos reintentar el cuestionario. Si creemos que no lo hemos hecho bien, reintentaríamos el cuestionario. 00:03:37
Pero fijaros que aquí ya nos cambia el orden de las preguntas. 00:04:06
Cuidado que nos cambia el orden de las preguntas. 00:04:08
Importante en los cuestionarios, leer muy bien las preguntas y dar a terminar y enviar el cuestionario. 00:04:11
Subido por:
Ana M. R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
54
Fecha:
27 de julio de 2020 - 20:06
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ORTEGA Y GASSET
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
720x480 píxeles
Tamaño:
20.58 MBytes

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