El servidor Moodle en el centro: una herramienta para la autonomía de gestión de los recursos TIC educativos.

III Congreso Escuela 2.0 - Granada: Experiencia de centro "El servidor Moodle en el centro: una herramienta para la autonomía de gestión de los recursos TIC educativos" a cargo de

Joana María Huguet Llull

Licenciada en Ciencias Económicas y en Antropología Social y Cultural por la Universitat de Barcelona. Desde hace 4 años trabaja como profesora del departamento de Ciencias Cociales y Economía del IES Binissalem (Mallorca) en educación secundaria obligatoria y bachillerato. Ha recibido formación sobre la aplicación de las herramientas TIC's en el ámbito docente, a partir de la cual participa en la gestión de cursos con el Moodle, elaboración de material didáctico para el soporte digital y el uso de herramientas Google para el profesorado.

Antoni Salvà Salvà

Doctor en Ciencias Químicas por la UIB (Universitat de les Illes Balears). Es profesor de Física y Química del IES Binissalem y profesor asociado del área de Química-física del departamento de Química de la UIB. Trabajó como asesor técnico docente en el Servicio de Formación Permanente del Profesorado de la Conselleria de Educación y Cultura de la CA de Balears (2000-2004), donde colaboró en la puesta en marcha de los recursos de formación a distancia de los docentes para el desarrollo de la capacitación en recursos TIC y su aplicación a las aulas. Ha intervenido como ponente en cursos presenciales y tutor a distancia sobre el uso de sistema operativo GNU/Linux, programario GNU, y el uso de entornos virtuales de aprendizaje, céntrandose en Moodle.

El IES Binissalem ha basado la organización y gestión de los recursos TIC educativos mediante un servidor Moodle. En la comunicación se exponen, en base a la experiencia en la práctica docente, las ventajas del uso del servidor Moodle institucional en relación al acceso de los recursos digitales, herramientas de participación, así como de evaluación y monitorización del profesorado. Se presentan tres modalidades de ubicación del servidor y de conectividad de las terminales del alumnado y del profesorado que condicionan las formas de uso de este recurso: servidor en intranet, servidor en un ISP y servidor propio. Para cada una de estas modalidades se exponen las ventajas y los inconvenientes en relación a aspectos como la seguridad, la disponibilidad de los recursos, el acceso a las herramientas de comunicación y el papel del profesorado. Finalmente, se expone la solución adoptada actualmente por el centro, la de un servidor propio con clínica dedicada y se plantean las posibilidades de futuro del sistema fundamentadas en el Moodle en red.