Presentación aula virtual Noelia Crespo - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es Noria Crespo Bardera y procedo a explicar el aula virtual que he estado utilizando para el área de Natural Science con mis alumnos de sexto y primaria en un colegio bilingüe de la zona sur de Madrid.
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Esta aula virtual presenta una estructura muy similar para cada una de las situaciones o unidades de aprendizaje, por lo tanto me voy a centrar más en algunas que en otras para que me dé tiempo a explicar todo.
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Bueno, en primer lugar, para facilitar el acceso y la ubicación de los estudiantes en el aula, he añadido estos bloques de contenidos como el calendario, las actividades resumidas que pueden encontrar en el aula, así como el proceso de gamificación, porque me gusta gamificar mis clases, es una forma muy motivadora de que los alumnos participen en ellas y también recursos de Aula Planeta.
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Bien, el aula virtual queda dividido en un primer bloque en el cual simplemente tenemos la cabecera del mismo, una serie de anuncios importantes a lo largo del curso, así como acceso a dos webs muy interesantes.
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En la primera, pues, permito que mis alumnos tengan acceso a la aplicación de esquemas Lucy Chart, que me ha permitido trabajar el visual thinking, es decir, el potenciar la habilidad de hacer esquemas de los temas de naturales, así como una ruta que he creado de Smile and Learn, en la cual mis alumnos, pues, tienen acceso a actividades que he planificado de forma muy secuenciada relacionada con las diferentes unidades de aprendizaje.
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Respecto a los diferentes bloques que se corresponden con las unidades, pues en la unidad 1, como todos los bloques, tienen una cabecera de presentación, una serie de contenidos teóricos y posteriormente tienen una actividad de H5P que me va a permitir evaluarles, recoger información de evaluación.
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Está basada en completar con diferentes palabras recursos de Aula Planeta, un Excel Learning en el cual los alumnos van a encontrar tanto actividades como la presentación de los contenidos teóricos, por ejemplo aquí los contenidos, aquí las actividades para practicar, todo ello muy adaptado con pictos y con audio para los alumnos con diferentes necesidades y la evaluación.
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También he creado una actividad de Excel Learning, que es un juego basado en una especie de rosco de pasapalabra relacionado con la unidad, con el tema 1.
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Bien, respecto a la unidad 2, está relacionada con la nutrición, lo característico de esta unidad, aparte del contenido teórico, como en todas las demás, pues los alumnos van a tener que contestar a este cuestionario, el verdadero o falso, que me va a permitir recoger información de manera digitalizada de su avance, es decir, evaluarles, básicamente.
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También tienen acceso a recursos de Aula Planeta, a una infografía que he creado sobre el tema de nutrición
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y también en esta unidad los alumnos van a evaluarse a sí mismos, van a co-evaluar el trabajo en grupo.
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Esto va a favorecer distintos tipos de evaluación, no solo desde mi punto de vista, sino también desde el suyo.
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Respecto a la unidad 3 o la unidad de reproducción, tienen acceso a los contenidos teóricos
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y también a un glosario que hemos ido creando poco a poco.
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como se puede observar pues en las diferentes letras
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los alumnos han ido escribiendo definiciones
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incluso en algunas han añadido vídeos e imágenes
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también tienen acceso a una actividad H5P
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que me permite saber si conocen las diferentes fotografías
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o las partes del aparato reproductor
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y por lo tanto evaluarles
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y a contenidos de Aula Planeta
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cabe destacar que se ha realizado una presentación CAMA
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en la cual se recogen los contenidos de esta unidad
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Respecto a la unidad 4, la unidad relacionada con materia, los alumnos tienen los contenidos teóricos y acceso a un juego de Kahoot,
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que de forma tanto individual como grupal les va a permitir motivarse y contestar sobre los diferentes conceptos.
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En la unidad 5, la unidad de electricidad, mis alumnos han creado tanto una wiki como un glosario, ambas actividades favorecen el aprendizaje colaborativo.
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en la wiki, como se puede observar, han ido haciendo diferentes entradas con diferentes definiciones
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y en lo que respecta al glosario, nuevamente han incluido información relacionada con la electricidad,
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con términos relacionados con el tema.
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También tenemos una actividad de H5P que está basada ni más ni menos que en un tipo test.
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Muy bien, respecto a la unidad 6, pues los alumnos como novedad han tenido que realizar este taller
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a través de la plantilla que se les ha dado para crear su propia aplicación y enviarlo antes de la fecha establecida
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y también les he evaluado y he recogido información de su evaluación a través de este test Evalum que he creado
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que no es ni más ni menos que un tipo de test con respuestas a veces, muy sencillitas
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todos los alumnos están matriculados en mi aula virtual como se puede observar aquí
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tenemos un total de 28 participantes y todos ellos han participado del aula
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y han participado en la gamificación del mismo a través de estas insignias que he creado
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insignias de nivel científico, alto, medio, bajo, insignias de participante
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o insignias incluso de persona participante en los glosarios y las bibliotecas
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Para la evaluación de los alumnos, a través de todas las actividades que he ido comentando, he recogido información y la he plasmado en Aditio, que es una aplicación que yo utilizo, que me permite hacer cálculos trimestrales del avance en los criterios de evaluación y también me permite, de una manera muy visual, como se puede observar aquí, el conocer el avance en los diferentes criterios de los alumnos y el poder compararlos respecto a la media del grupo.
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- Subido por:
- Noelia C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 12:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ALFONSO R. CASTELAO (MÓSTOLES)
- Duración:
- 05′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 18.30 MBytes
